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  1. 1. PRINCIPIOS PARA EL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA NUEVA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO COMISIÓN EPISCOPAL DE EDUCACIÓN PROPUESTA JUSTIFICACIÓNLa Educación es un derecho humanofundamental y un bien público cuya - La cultura, la ciencia, los valores, los hábitos, las destrezas, las cosmovisiones,finalidad es el desarrollo integral de la etc. pertenecen al patrimonio universal, por lopersona y la comunidad, en el respeto tanto, se convierten en un bien público, esa los principios democráticos, en su decir, en un patrimonio de la humanidad y delrelación con la sociedad, con la pueblo.naturaleza y la trascendencia. “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental yTodos y todas bolivianas tienen fundamental. La instrucción elemental seráderecho a una educación de calidad a obligatoria. La instrucción técnica ylo largo de su vida, sin discriminación profesional habrá de ser generalizada; elpor causa de su condición económica, acceso a los estudios superiores será igualétnica, social, de género, de religión para todos, en función de los méritos respectivos.” Declaración Universal de losetc.… derechos Humanos, art.26, inciso 1. - El Estado es el garante del bien común, los derechos y los deberes del pueblo y sus integrantes - Los ciudadanos, el pueblo en general,  El sostenimiento, la sostienen al Estado a través de sus coordinación y la regulación impuestos, por lo tanto, éste tiene el deber de del Sistema Educativo es la retribuirle con servicios como la educación pública. más alta función del Estado. - Después de la vida, la educación es el primer derecho de todo ciudadano. El Estado Garantiza este derecho y su coordinación y ésta es su más alta función.  La educación es derecho y responsabilidad de la familia, - Al ser un bien público, la educación se la comunidad, las convierte en patrimonio social, que implica a instituciones y el Estado en los padres de familia, a la comunidad, a la sus diversas instancias. El sociedad y al Estado.- Ni el Estado ni ninguna Estado garantiza la libertad organización puede monopolizar la educación sin menoscabar el derecho de los demás. de enseñanza en todos los niveles y modalidades. - Los padres de familia, por el derecho natural de traer a la existencia nuevos seres humanos, tienen la obligación fundamental de  Los Padres y Madres de educarlos; por el mismo derecho, que es Familia tienen el derecho de esencial, original, primario e irrenunciable, escoger el tipo de educación son los primeros y principales educadores. para sus hijos/as, de acuerdo - “Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que a sus principios y creencias. habrá de darse a sus hijos” (Declaración Universal de los Derechos Humanos, art. 26, inciso 3)
  2. 2. - La cultura, la ciencia, los valores, los hábitos, las destrezas, las cosmovisiones, La sociedad civil, en el etc. pertenecen al patrimonio universal, razón contexto de la libertad de por la cual ningún poder ni organización enseñanza, tiene el derecho puede atribuirse la exclusividad de su de generar iniciativas transmisión y/o administración. - Este derecho de la sociedad civil no exime educativas, mientras no al Estado de su obligación de sostener contravenga los principios de económicamente a toda la educación por ser la Constitución Política del un bien público, garantizando el acceso a la Estado. misma a toda la población mediante una cobertura total. - El Estado, que recibe el mandato de la sociedad de buscar el bienestar de sus integrantes, debe proveerles de los La educación fiscal es elementos necesarios para una vida digna y gratuita e incluyente, sobre justa; la educación es uno de estos todo para los menos elementos porque permite a las personas y favorecidos en todos sus los grupos humanos desarrollar sus potencialidades. niveles, áreas y modalidades - El Estado es el garante del bien común, los y el Estado tiene la obligación derechos y los deberes del pueblo y sus de sostenerla, en los ámbitos integrantes formal, técnico, alternativo y - Los ciudadanos, el pueblo en general, especial. sostienen al Estado a través de sus impuestos, por lo tanto, éste tiene el deber de retribuirles con servicios como la educación pública. - Cada persona, pero especialmente en la educación inicial, los niños y jóvenes son los verdaderos protagonistas de su propia La obligatoriedad de la educación. Cada ser humano debe asumir los educación para los y las grandes dones recibidos: la vida, la fe, la bolivianas llega hasta el nivel familia, la cultura, la naturaleza, la patria y el secundario. mundo actual, consciente de su dignidad y su responsabilidad. La educación es el camino necesario para lograr este objetivo. La educación debe ser - La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el universal en la vida y para la fortalecimiento del respeto a los derechos vida y para la vida: integral, humanos y a las libertades fundamentales; democrática, plurilingüe, favorecerá la comprensión, la tolerancia y la intercultural, intracultural amistad entre todas las naciones y todos los liberadora, humanista, grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones axiológica, productiva, medio- Unidas para el mantenimiento de la paz. ambiental, comunitaria, (declaración Universal de Derechos pertinente y de calidad. Humanos, art. 26, inciso 2) “Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión… libertad de manifestar su religión o su Dentro del concepto de creencia individual o colectivamente, tanto en educación integral, el Estado público como en privado, por la enseñanza, la garantiza la libertad de práctica, el culto y la observancia”. enseñanza religiosa. (Declaración Universal de los Derechos Humanos, Artículo 18)
  3. 3. - En el ejercicio de su autonomía, el Estado El Estado podrá suscribir puede concurrir con otras organizaciones convenios y tratados con para realizar emprendimientos destinados a organizaciones que colaboren hacer llegar la educación a todos y a en favor de la educación. mejorarla constantemente. Se creará un organismo La inestabilidad política en los distintos gobiernos y, particularmente, en el Ministerio idóneo y representativo de la de Educación, ha hecho que las políticas sociedad para garantizar el educativas sean discontinuas por responder a diseño, la ejecución y la los intereses de distintos grupos, antes que a continuidad de las políticas una política de Estado. educativas de Estado. Su Por esto, es necesario crear un organismo multirepresentativo que garantice un sistema funcionamiento será regulado educativo estable y directrices educativas de por ley. largo plazo. El Sistema Educativo Siendo la pertinencia una cualidad necesaria de la educación en sus diversas áreas, Boliviano es descentralizado. niveles, ciclos y modalidades, se requiere que El Ministerio de Educación y cada región cuente con la organización Culturas, en el marco de un apropiada de las instituciones y el currículum Estado unitario, plurinacional educativo adaptado a sus necesidades. y de autonomías, coordina La misma naturaleza de la educación exige la descentralización para responder a diversas con las distintas Instancias realidades culturales, lingüísticas y climáticas. Locales, Regionales y Departamentales. - Los directores son los primeros responsables de sus instituciones educativas. -Los educadores representan la especialidad educativa en una sociedad que ha La Comunidad Educativa, especializado las profesiones y servicios. Directores, Docentes, Padres -Las familias gozan el derecho y el deber y Madres de Familia y primario de educar a sus hijos y -los estudiantes son los protagonistas de su estudiantes, son propia educación; por eso todos ellos deben corresponsables de la gestión participar activamente en la gestión de su educativa de su unidad de institución educativa. acuerdo a reglamentación -Como una gran familia la comunidad pertinente. educativa cultiva los valores de la participación responsable, la concertación, la solidaridad, la inclusión y evita las actitudes de lucha y enfrentamiento que rompen la necesaria unidad en educación. El Estado reconoce y garantiza la Educación Superior no Estatal La iniciativa ciudadana en Educación Universitaria y no Superior suple las limitaciones del Estado en Universitaria. Ésta se regirá cuanto a cobertura y amplía las posibilidades según normas de elección de los estudiantes. correspondientes a la ley. Sus títulos profesionales serán emitidos por la autoridad competente.
  4. 4.  Los Medios de Comunicación Los medios de comunicación social tienen una influencia decisiva en la formación de la masivos tienen la obligación cultura popular y sobre todo en la orientación de coadyuvar a la de las nuevas generaciones. Con facilidad construcción democrática y pueden transmitir antivalores o fuerzas axiológica de la sociedad a contrarias a la sana cultura. El Estado debe través de programas de regular estos medios educativos sin atentar a la libertad de expresión. educación, información y entretenimiento.

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