Introduction to technologies and educational media.
•
2 recomendaciones•326 vistas
Introduction to technologies and educational media.
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (18)
Similar a Introduction to technologies and educational media.
Similar a Introduction to technologies and educational media. (20)
Introduction to technologies and educational media.
- 1. INTRODUCTION TO TECHNOLOGIES AND EDUCATIONAL MEDIA เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
- 3. โดย นางสาวรชยา ราศรี 55305030093-8 นางสาวลภัสรดา ภาราสิริสกุล 55305095-4 นางสาวจุฑารัตน์ ตั้งสัตยาวิรุฬห์ 553050279-4 นางสาวพิมพ์สุภา วุ่นเหลี่ยม 553050307-5 นักศึกษาชั้นปีที่ 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาคณิตศาสตรศึกษา
- 4. ภารกิจของผู้ช่วยวิทยากร ภารกิจที่ 1 ภารกิจที่ 2 ภารกิจที่ 3 ภารกิจที่ 4 บทที่ 1 เทคโนโลยีนวัตกรรมและสื่อการศึกษา
- 5. สรุปสาระสาคัญเกี่ยวกับ ความหมายของเทคโนโลยี และ สื่อการศึกษา พร้อมทั้งเปรียบเทียบพัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการ ศึกษาในช่วงยุคต่างๆ ภารกิจที่ 1 เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เป็นกระบวนการที่มี การบูรณาการอย่างซับซ้อน เกี่ยวกับบุคคลกรรมวิธี แนวคิด เครื่องมือ และ องค์กรเพื่อนาไปใช้ในการวิเคราะห์ปัญหา สร้างประยุกต์ใช้ประเมินผล และ จัดการแก้ปัญหาต่างๆดังกล่าวที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของมนุษย์ในทุก ลักษณะ
- 6. เปรียบเทียบพัฒนาการทางเทคโนโลยีทางการศึกษาในช่วงยุคต่างๆ ยุคเริ่มแรกถึงค.ศ.1700 การศึกษามีการพัฒนาที่ช้ามาก การจัดการเรียนการสอน อยู่ในกลุ่มคนเล็กๆ การสื่อสารยังไม่เจริญ ยุคที่ 2 ปีค.ศ. 1700-1900 การเรียนการสอน ครูจะสอนโดยเรียกนักเรียนที่ละคน หรือหลายคนมาที่โต๊ะ เพื่อให้นักเรียนอ่านออกเสียง ในยุคนี้มีปัญหาเรื่องประชากร อ่านออกเสียงไม่ได้บวกกับเป็นช่วงการเปลี่ยนแปลงระบบบ้านเมืองจึงเกิดระบบแล นคสาสเตอร์ขึ้นมาเพื่อจัดการศึกษาแบบมวลชน ยุคที่ 3 ปีค.ศ. 1900-ปัจจุบัน ได้เริ่มมีผู้นาวิธีการทาวิทยาศาสตร์เข้ามาใช้การสอน ห้องเรียนเป็นห้องปฎิบัติการทดลอง วิทยาศาสตร์เชิงพฤติกรรมที่แท้และทฤษฎีการ เรียนรู้โดยเฉพาะได้เริ่มเข้ามาประยุกต์ใช้กับเทคโนโลยีการสอนในช่วงนี้
- 9. เป็นการเชื่อมโยงระหว่าง หลักการและทฤษฎีพื้นฐาน ต่างๆที่นาไปสร้างและ พัฒนางานทางด้าน เทคโนโลยีและสื่อการศึกษา อย่างเป็นรูปธรรม เป็นขอบข่ายของการสร้าง ผลิตภัณฑ์ในรูปแบบของสื่อ ต่างๆ โดยนาพื้นฐานที่ได้ออกมา พัฒนาเป็นสื่อ ที่อาศัยคุณลักษะ ของสื่อต่างๆ คือเทคโนโลยี สิ่งพิมพ์เทคโนโลยีด้านโสต ทัศน์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีบูรณาการ เป็นขอบข่ายเกี่ยวกับรูปแบบ การ นาสื่อที่พัฒนาแล้วไปใช้อย่างมี ประสิทธิภาพซึ่งจะต้องคานึงถึง ความง่ายในการใช้งานระหว่าง ผู้เรียนและสื่อการเรียนการสอน หรือระบบที่เกี่ยวข้อง การพัฒนา Development การใช้ Utilization การออกแบบ Design ทฤษฎีการปฏิบัติ
- 10. เป็นขอบข่ายหลักสาคัญของสาขาเทคโนโลยี การศึกษาเพราะจะต้องเกี่ยวข้องกับหารบริหาร จัดการแหล่งการเรียนรู้ที่จะต้องนาไปสนับสนุน ในทุกๆขอบข่ายซึ่งจะต้องมีการจัดระเบียบและ แนะนาประกอบด้วยด่านต่างๆ คือ การจัดการ โครงการ ทรัพยากร ระบบขนส่งและสาระ สนเทศ ขอบข่ายด้านนี้จะเกี่ยวข้องกับการประเมิน เพื่อปรับปรุง (Formative Evalution) ในการ ประเมินนั้นจะมุ่งเน้นการประเมิน ทั้ง กระบวนการและผลิตภัณฑ์เพื่อแสดงให้ เห็นถึงประสิทธิภาพ ตลอดทั้งคุณภาพของ สื่อที่ออกแบบขึ้นมา การประเมินผล Evaluation การจัดการ Management ต่อไป
- 11. เทคโนโลยีสิ่งพิมพ์ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยังผู้เรียน เช่น หนังสือและ ภาพนิ่งต่างๆ เป็นต้น ในการพัฒนาสื่อประเภทนี้จะต้องพิจารณาถึงคุณลักษณะ ของสื่อที่เป็นตัวอักษร ภาพนิ่งและมีความคงที่(stability) ที่ผู้อ่านสามารถพลิก กลับไปอ่านซ้าได้ตลอดเวลา เป็นต้น หลักการทฤษฎีที่เกี่ยวกับการรับรู้ทางการ มองเห็น การอ่าน และกระบวนกรประมวลสารสนเทศของมนุษย์ซึ่งหมายถึง ทฤษฎีการเรียนรู้ ถอยกลับ
- 12. เทคโนโลยีโสตทัศน์ เป็นแนวทางในการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยังผู้เรียนโดยใช้เครื่องมือกลไก อิเล็กทรอนิกส์ในการนาเสนอสารทั้งเสียงและภาพ เช่น วีดิทัศน์ โทรทัศน์ ภาพยนตร์ เป็นต้น ข้อดีของเทคโนโลยีด้านนี้คือ การได้เห็นความเป็นสภาพจริง บริบทในการเรียนรู้ แต่ยังมุ่งเน้นครูเป็นหลักในการถ่ายทอด ถอยกลับ
- 13. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เป็นแนวทางการผลิตหรือขนส่งเนื้อหาไปยังผู้เรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์ เป็นฐาน ที่มีการนาคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในปัจจุบัน เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอนซึ่งที่ผ่านมาอาศัยพื้นฐานทฤษฎีกลุ่มพฤติกรรม นิยมและการสอนแบบโปรแกรม แต่ในปัจจุบันนี้ได้เปลี่ยนมาใช้พื้นฐาน ทฤษฎีการเรียนรู้ในกลุ่มพุทธิปัญญานิยม และ คอนสตรัคติวิสต์มากขึ้น ถอยกลับ
- 15. ภารกิจที่ 3 Educational Technology และ Instructional Technology มีความ เหมือน ความแตกต่างหรือสัมพันธ์กันอย่างไร เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เป็นกระบวนการที่มีการบูรณาการ อย่างซับซ้อน เกี่ยวกับบุคคลกรรมวิธี แนวคิด เครื่องมือ และองค์กรเพื่อนาไปใช้ในการ วิเคราะห์ปัญหา สร้างประยุกต์ใช้ประเมินผล และจัดการแก้ปัญหาต่างๆดังกล่าวที่ เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของมนุษย์ในทุกลักษณะ ส่วนเทคโนโลยีการสอน (InstructionalTechnology) คือทฤษฎี และการปฏิบัติ เกี่ยวกับ การออกแบบ การพัฒนา การใช้การจัดการ และการประเมินของกระบวนการ และแหล่งเรียนรู้ สาหรับการเรียนรู้ จะเห็นได้ว่าไม่มีขอบเขตของสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับ การออกแบบหรือผลิตสื่อการสอนเท่านั้น แต่ยังมีขอบเขตที่กว้างขวางที่ครอบคลุมถึงการ นาเทคนิค วิธีการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
- 16. ภารกิจที่ 4 การประยุกต์ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้แก้ปัญหา เกี่ยวกับการเรียนรู้ในยุคปฏิรูปการเรียนรู้อย่างเป็นรูปธรรมได้อย่างไร ใช้เทคโนโลยีการศึกษาผ่านนวัตกรรมการศึกษาซึ่งคือ การทาสิ่งใหม่ๆซึ่งอาจจะ เป็นความคิดหรือการกระทา หรือสิ่งประดิษฐ์ (รูปธรรม) ขึ้น โดยอาศัยหลักการ ทฤษฎีที่ ได้ผ่านการทดลองวิจัยจนเชื่อถือได้เข้ามาใช้ในการศึกษาเพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพของ การเรียนรู้และการเรียนการสอน