1. FACULDADE ÁLVARES ARMANDO PENTEADO
FAAP – PÓS-GRADUAÇÃO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSO EM
GESTÃO DA COMUNICAÇÃO E MARKETING DIGITAL
Larissa de Cássia Candido
INTERNET: O NÃO LUGAR
São Paulo
2014

2. Larissa de Cássia Candido
INTERNET: O NÃO LUGAR
Ensaio apresentado à FAAP Pós-Graduação,
como requisito para a aprovação da matéria
Cultura e Contemporaneidade no Curso de
Pós-Graduação Lato-Sensu em 2014.
Tatiana Amendola Sanches
São Paulo
2014

3. A internet é o tecido de nossas vidas.
Manuel Castells, “Galáxia da Internet” (2008)

4. 1. Introdução
1
Na década de 19901
teve-se dos mais diversos burburinhos sociais, como
a primeira clonagem animal em 96, a guerra do Golfo eclode no Kuwait em 90,
Federação Russa deixa a URSS em 91, impeachment do então presidente do Brasil
Fernando Collor em 92, genocídio em Ruanda em 94, fim da guerra na Bósnia em
97, enfim, tivemos estes e outros eventos marcantes que fizeram a história neste
período. Um campo que se destacou e muito neste período também foi da
tecnologia da informação.
Neste campo, pode-se dizer que uma enxurrada de novidades e fatos
surgiu ao mesmo tempo: o telefone celular se consolida como uma necessidade
moderna, pagers ganham popularidade em 90, a primeira versão do PlayStation
surge em 94, tem-se o surgimento dos primeiros microprocessadores da Intel em 92,
a primeira versão do Linux é lançada em 91, a Microsoft se consolidada no mercado
com o sistema operacional Windows a partir de 95. Como se vê, a sociedade
científica caminhou na direção do desenvolvimento de novas tecnologias focadas na
informação e na comunicação. Neste contexto, uma tecnologia que já estava sendo
trabalhada desde a década de 1960 toma forma e se consolida como umas das
maiores invenções da contemporaneidade – a internet.
A ascensão da internet em 90 não veio sozinha; ela trouxe consigo a
criação da teia www e do hypertexto HTML, o surgimento das primeiras redes de
comércio eletrônico, como Amazon, eBay, Mercado Livre, dos primeiros provedores
de acesso, como AOL, Yahoo, e dos primeiros IMs como o ICQ em 94.
Mas essa caminhada vem desde muito antes – a partir da década de 1960
– quando o termo internet ainda não era utilizado e o que se estudava desenvolver
era um modelo de comunicação e compartilhamento de informação, mas com
propósito distinto – de salvaguardar a informação norte-americana diante da
iminência de uma invasão soviética durante a guerra fria (CASTELLS, 2008).
A culminação deste evento fez com que a sociedade acadêmica de
tecnologia norte-americana passasse a trabalhar em modelos que permitissem a
conexão integrada de pontos específicos para o compartilhamento de informação.
1
O histórico de datas fornecido nos três primeiros parágrafos desta introdução foi extraído do site:
http://pt.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9cada_de_1990

5. Foi, então, desenvolvido o primeiro sistema em rede, que a partir de nós
interconectados que permitiu a comunicação e interação entre os pontos que faziam
parte do projeto (CASTELLS, 2008). Deste sistema em rede, deriva-se o que se
conhece hoje como internet.
Este modelo de sistema em rede, apesar de novo para a tecnologia, é um
velho conhecido da organização social, pois a sociedade se organiza em redes:
família, amigos, conhecidos, trabalho, escola, interesses em comum, etc. A
sociedade em rede (CASTELLS, 2008), com o advento da internet, passa a
experienciar um novo modelo de comunicação, que intensifica a visão do homem
sobre o mundo a partir do momento em que seu olhar é voltado para uma gama
infinita de oportunidades oferecidas por este novo canal.
No entanto, como é este novo canal que surge e rouba a cena da
contemporaneidade? Ele traz bagagem ou história consigo? De que modo ele
influencia a sociedade?
O objetivo deste ensaio é responder a estas questões com base na
interpretação dos teóricos Manuel Castells e Marc Augé.
2. A origem da internet
Os primeiros trabalhos sobre sistemas de rede remontam a década de
1960, nos EUA, durante o período da guerra fria, e consistiam em condensar
estratégia militar, estudo acadêmico e desenvolvimento tecnológico (CASTELLS,
2008) para o compartilhamento seguro de informação. Pesquisas em universidades
neste sentido foram desenvolvidas com o intuito de guardar e transmitir entre os nós
as informações de guerra e do país em caso de uma invasão ao território norte-
americano pelos soviéticos. Havia-se a necessidade de não se concentrar todo o
conteúdo em uma única base (no caso, o Pentágono) para se evitar a exposição do
material de inteligência, científico e tecnológico norte-americano.
A rede ARPANET criada pela Agência de Projetos de Pesquisa Avançada
(ARPA), do Departamento de Defesa dos EUA, começou a operar em 1969 e ela
possibilitou a descentralização de partes das informações geradas e espalhá-las por

6. nós em centros de controles estabelecidos na Universidade da Califórnia em Los
Angeles, no Stanford Research Institute, na Universidade da Califórnia em Santa
Barbara e na Universidade de Utah (CASTELLS, 2008). Na década de 1980, novas
redes começaram a surgir com outras finalidades a partir da ARPANET (que passou
a ser dedicada exclusivamente ao estudo científico), como a MILNET (rede da
ARPA, totalmente voltada para desenvolvimento militar), a CSNET (desenvolvida
para fins científicos pela IBM e a National Science Foundation), a BITNET (para
finalidade acadêmica, também desenvolvida pela IBM e National Science
Foundation). Essas novas redes, no entanto, utilizavam a informação gerida pelo
sistema ARPANET que se transformou rapidamente na rede das redes, e passou a
ser chamada de ARPA-INTERNET, e, posteriormente, INTERNET – nomenclatura
que utilizamos até hoje.
As atividades da ARPANET foram encerradas em 28 de fevereiro de 1992,
e o backbone das redes passou a ser a NSFNET, administrada pelo National
Science Foundation. Em decorrência de pressões comerciais, de conflitos políticos e
ideológicos, da expansão das redes privadas e do surgimento de redes
colaborativas, a NSFNET foi extinta em 1995 (CASTELLS, 2008), indicando os
primeiros passos para a privatização da internet. A administração da internet foi
transmitida à Internet Society, um órgão sem fins lucrativos, que passou a
administrar a Internet Activities Board e a Internet Engineering Task Force, ambos os
comitês de coordenação da internet, criados pelo Departamento de Defesa dos
EUA.
Os computadores, no entanto, precisavam conectar-se entre si. Protocolos
de comunicação começaram a ser estudados na década de 1970 pelos mesmos
cientistas que faziam parta da ARPA, além de contar com a “cooperação tecnológica
de vários grupos europeus, em especial pesquisadores franceses associados ao
programa Cyclades” (CASTELLS, 2008, p. 84). Neste cenário, o protocolo TCP/IP
mostrou melhor aderência ao novo protocolo de comunicação internacional
estabelecido em 1980. Para o seu uso e estabelecimento da conexão entre
computadores, o sistema operacional do UNIX, criado em 1969 pela Bel Labs, foi
adaptado ao protocolo TCP/IP, estabelecendo-se, assim, uma nova onda de
convergência tecnológica que passaria a conectar computadores e transcender
redes cientificas, acadêmicas, militares, comerciais e pessoais:

7. Já que a nova versão do UNIX foi financiada por
verba pública, o software tornou-se disponível só
pelo preço de distribuição. O sistema de
comunicação em rede nasceu em ampla escala na
forma de rede de área local e redes regionais
ligadas umas às outras, e começou a espalhar-se
por toda parte onde houvesse linhas telefônicas e
os computadores estivessem equipados com
modems, equipamento de preço bastante baixo.
(CASTELLS, 2008, p. 85)
Neste ambiente efervescente, surgiram outros protagonistas, que não
estavam ligados ao grupo ARPA e que não participaram do projeto ARPANET, que
foram considerados contracultura – “os hackers” –, uma vez que apoiavam a
produção e desenvolvimento de tecnologia e conhecimento ligados à internet de
maneira livre, em prol da usabilidade coletiva em rede. Eles contribuíram para a
ascensão do que ainda estava por vir, como os estudantes da universidade de
Chicago Ward Christensen e Randy Suess que, em 1978, criaram o modem para
PCs (numa tentativa de descobrir como compartilhar arquivos entre computadores
utilizando a rede telefônica), aprimoraram-no (convertendo em Xmodem) e
divulgaram-no gratuitamente na internet em 1979, e Tom Jennings que, em 1983,
criou a rede Fidonet, que até 1992, conectou mais de 2.000 usuários dentro e fora
dos EUA por um custo acessível (CASTELLS, 2008).
Apesar de 1990 a internet já contar com milhares de usuários, ainda havia
uma parcela de usuários que tinha dificuldade para usá-la. Neste período, o grupo
de pesquisa liderado por Tim Berners Lee, da Organização Europeia para
Investigação Nuclear (CERN), criou a www (world web wide) ou “web”, uma rede de
alcance mundial que foi capaz de organizar o conteúdo compartilhado na internet em
sítios ou endereços eletrônicos para hipertextos (HTML) para transmissão pelo
protocolo HTTP, para guiar a comunicação entre navegadores e servidores de web
(CASTELLS, 2008). Com a disponibilização da rede web pela internet os primeiros
navegadores começaram a aparecer, como o Netscape Navigator, lançado em 1994.
No limiar da revolução das redes, o período 1960-1990 foi marcado pelo
entusiasmo frente a uma revolução tecnológica e de comunicação jamais antes
experimentada pela sociedade com o advento da internet.

8. 2.1. Qual é o seu lugar nesta sociedade?
A avidez da sociedade por uma estrutura econômica baseada na
globalização do capital, pela liberdade individual e de comunicação e pelo
desenvolvimento crescente da tecnologia e da telecomunicação no final do século
XX, fez surgir uma nova ordem social organizada em rede, onde os indivíduos e
organizações são os “nós” interligados em um conjunto estabelecido por relações,
ora de proximidades, ora aleatórias. Neste cenário, a internet “tornou-se a alavanca
para uma nova forma de sociedade – a sociedade em rede – e, com ela para uma
nova economia”. (CASTELLS, 2008, p. 08).
Segundo Castells (2003, p.07), “a internet poderia ser equiparada tanto a
uma rede elétrica, quanto ao motor elétrico (...)”, tamanha é a sua força e influência
nos meios sociais. Os nós da rede hoje são mais energizados, ativos e voláteis em
virtude da presença marcante da internet na vida humana – a vida passa a
acontecer mais do lado de dentro da tela do que fora dela.
A internet conecta o mundo e permite a comunicação em escala global; em
pesquisa realizada pela Nielsen-IBOPE2
, no segundo semestre de 2013 revelou que
o Brasil tem um total de 103,2 milhões de usuários de internet, 12,9% a mais do que
no primeiro semestre de 2012, quando este número era 83, 4 milhões de usuários.
No mundo atualmente são mais de 2 bilhões, segundo o Worldometers3
. O advento
da internet mudou drasticamente o modelo de organização social, pois para Castells
(2003, p. 8), “as atividades econômicas, sociais, políticas, e culturais essenciais por
todo o planeta estão sendo estruturadas pela internet e em torno dela, como por
outras redes de computadores”.
A internet, ao mesmo tempo em que integra o mundo em redes
energizadas e informatizadas, ela exclui uma parcela da sociedade, que
invariavelmente fica à margem da realidade de uma sociedade da informação, por
motivos como habitação de áreas com pouca viabilidade de infraestrutura, a falta de
2
Dados encontrados no site da consultoria IBOPE: http://www.ibope.com.br/pt-br/noticias/paginas/numero-
de-pessoas-com-acesso-a-internet-no-brasil-chega-a-105-milhoes.aspx.
3
Dados encontrados no site do worldometers: http://www.worldometers.info/pt/

9. aporte financeiro para a aquisição de um dispositivo, como um computador ou um
smartphone, a dificuldade/ capacitação para lidar com a tecnologia, ou a limitação
física ou mental. A exclusão desta rede, para Castells (2008, p.08), “representa a
exclusão mais danosa em nossa economia e em nossa cultura”. De acordo com o
último relatório Measuring Society Information (2013)4
, estima-se que 4,4 milhões de
pessoas no mundo ainda não têm acesso a internet.
Mesmo com uma parcela bastante representativa do mundo não estar
digitalmente inserida nesta rede global de comunicação, é inegável a abertura do
mundo para o mundo, a sua flexibilidade em ser moldada ao gosto do usuário e livre
e irrestrita para o consumo – a internet contribuiu para a diminuição entre distâncias
a partir do momento que permitiu o homem alcançasse lugares que, talvez, ele
jamais esmerou estar a partir da realidade projetada virtualmente. A internet, fruto da
supermodernidade pode ser interpretada na concepção de Augé (2001) como um
espaço que se constitui em excesso, mas paradoxalmente encolhida.
A internet é o legado da supermodernidade, onde o excesso de informação
circula de forma corrente, exponencial e acelerada. Neste contexto, pode-se dizer a
internet se constitui como um não-lugar – encolhido e marcado pela
superabundância, como outras instalações públicas, caracterizadas pela circulação,
consumo e comunicação:
Os não-lugares são tanto as instalações
necessárias à circulação acelerada das pessoas e
bens (vias expressas, trevos rodoviários,
aeroportos) quanto os próximos meios de
transporte ou os grandes centros comerciais, ou
ainda os campos de trânsito prolongado onde são
estacionados os refugiados do planeta. (Augé,
2001, p. 36)
A internet tendo características de um não-lugar, marcado principalmente
pela superabundância, apresenta-se como uma janela para um mundo de
oportunidades, que num simples clique oferece uma lista extensa de possibilidades,
instigando o seu espectador ao consumo:
4
Dados encontrados no site da ONU: http://www.onu.org.br/onu-44-bilhoes-de-pessoas-permanecem-sem-
acesso-a-internet/.

10. As rádios privadas fazem propagandas das lojas
de departamento (...). As revistas das companhias
aéreas fazem propaganda dos hotéis, que fazem
propaganda das companhias aéreas – o
interessante sendo que todos os consumidores de
espaço acham-se, assim, presos nas
ressonâncias e nas imagens de uma espécie de
cosmologia objetivamente universal,
simultaneamente familiar e prestigiosa (...).
(AUGE, 2001, p. 97)
O não-lugar se opõe ao lugar antropológico, que é “identitário, relacional e
histórico” (AUGE, 2008, p.52), ou seja, ele se distingue no instante em que se
estabelece como um espaço de relações neutras e consensuais, desprovido de
tradicionalismos, lembranças, marcas de individualismo e elementos constitutivos de
formação de identidade. Para Augé (2008, p. 53), “o habitante do lugar antropológico
não faz a história, ele vive a história”, contrapondo-se, assim, ao não-lugar, que está
acima de qualquer linha temporal, mas que se fixa como local de passagem para
este indivíduo que vai usufruir do espaço.
O não-lugar e lugar antropológico, no entanto, misturam-se, pois no trânsito
entre os dois espaços, o individuo carrega consigo a experiência vivida em ambos:
Na realidade concreta do mundo de hoje (...),
lugares e não-lugares misturam-se, interpenetram-
se. A possibilidade do não-lugar nunca está
ausente de qualquer lugar que seja. A volta ao
lugar é o recurso de quem frequenta os não-
lugares (e que sonha, por exemplo, com uma
residência secundária enraizada nas profundezas
da terra). (AUGE, 2001, p. 98)
3. Conclusão
Os primeiros trabalhos culminados em 1960 sobre redes antecederam
aquilo que prometeria transformar as bases da comunicação das gerações que se
seguiam. Um sistema projetado a priori para ser arma de guerra trouxe
transformações a um dos campos mais importante da vida humana: a comunicação.
A sociedade, ávida por inovação e informação, vive o momento da
emergência comunicativa, e neste cenário, a internet tem desempenhado um papel

11. crucial no suprimento da informação rápida, dinâmica, e em larga escala. As
pessoas tem transformado este novo canal e, pela primeira, interagem neste espaço
não apenas como espectador, mas também como produtores de conteúdo.
O grupo que iniciou os estudos sobre a rede ARPLANET e os outros que
se sucederam talvez não imaginassem a dimensão que o desenvolvimento de
sistemas em rede representaria para a humanidade anos mais tarde. Talvez não
tivesse sido imaginado o quanto este modelo de integração em rede remodelaria a
forma humana de comunicação e o dinamismo que isso traria para a vida cotidiana,
conectando as pessoas, abrindo fronteiras, diminuindo as distâncias, estimulando
cada vez mais o consumo e facilitando o acesso à informação, ainda que exista uma
parcela à margem desta realidade.
Neste contexto tem-se que, apesar da influência que a internet exerce
sobre os nossos sistemas de comunicação, ela é apenas mais um canal que surgiu
para integrar a realidade humana, como outro ponto de articulação de informação –
pública, livre e à disposição – de todos que tenham condições de tê-las ao seu
alcance, onde as pessoas podem transitar e circular livremente. Assim, pode-se
dizer, que a internet é um não-lugar, um terreno de circulação pública, onde as
pessoas estão de passagem, circulando e consumindo o que está à disposição. Este
espaço está acima de qualquer relação identitária, tradicional ou histórica.
Bibliografia
CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios
e a sociedade. 1. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003. 243 p.
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede – a era da informação: economia,
sociedade e cultura – Volume 1. 11. ed. São Paulo: Paz & Terra, 2002. 698 p.
AUGÉ, M. Não-lugares: introdução a uma antropologia da supermodernidade. 2.
Ed. São Paulo: Papirus, 2001, 111 p.

12. Bibliografia Eletrônica
ITU. Measuring the information Society. Disponível em: http://www.itu.int/en/ITU-
D/Statistics/Pages/publications/mis2013.aspx. Acesso em: 28/05/2014
IBOPE. Números de pessoas com acesso à internet no Brasil chega a 105
milhões. Disponível em: http://www.ibope.com.br/pt-br/noticias/paginas/numero-de-
pessoas-com-acesso-a-internet-no-brasil-chega-a-105-milhoes.aspx. Acesso em:
28/05/2014
WORLDO METERS. Sociedade & meios de comunicação: utilizadores de internet
no mundo. Disponível em: http://www.worldometers.info/pt/. Acesso em: 28/05/2014
ONU. 44 bilhões de pessoas de pessoas permanecem sem acesso à internet.
Disponível em: http://www.onu.org.br/onu-44-bilhoes-de-pessoas-permanecem-sem-
acesso-a-internet/. Acesso em: 28/05/2014
WIKIPEDIA. Década de 1990. Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9cada_de_1990. Acesso em 28/05/2014