SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 97
 É o filo dos animais mais avançados da
natureza.
 Ocupam todos os ambientes da
natureza.
 São triblásticos.
 Celomados.
 Deuterostômios.
 Simetria bilateral.
 Tubo digestivo completo, com boca e
ânus.
 Grande diversidade de espécies
(adaptações à vida em diferentes
ambientes).
 Noto corda (é substituída pela coluna
vertebral)
› É um bastão gelatinoso, alongado, em
posição dorsal no embrião, abaixo do tubo
neural
› Origem: mesoderme
› É a primeira estrutura de substituição do
embrião
› Cordados primitivos: noto corda permanece
a vida toda
› Cordados avançados: noto corda
desaparece ainda no embrião
 Tubo nervoso dorsal
› Tubo oco, de origem ectodérmica, e em
posição dorsal no embrião e no adulto.
› Cordados primitivos: permanece tubo.
› Cordados avançados: tubo nervoso sofre 3
dilatações na região anterior, formando
cérebro, cerebelo e bulbo raquidiano
(conjunto dos 3: encéfalo)
 Fendas branquiais na faringe
› Em uma faringe de cordado em formação
embrionária encontramos vários pares de
fendas alongadas laterais, nos primeiros
estágios do desenvolvimento.
 Cordados aquáticos: fendas permanecem
abertas e dentro de cada uma delas irão as
brânquias.
 Em anfíbios: fendas branquiais se fecham na
metamorfose.
 Répteis, aves e mamíferos: fendas branquiais
se fecham ainda no embrião.
 Sem encéfalo
 Sem crânio
 Invertebrados
 Possui 3 subfilos:
› Hemicordados
› Urocordados (tunicados)
› Cefalocordados
 Animais marinhos, aspecto vermiforme
 Colarinho contendo a boca (ciliado)
 Hábito filtrador
 Tubícolas
 Exemplo: balanoglossus sp
 Larva: natante
 Notocorda na cauda
 Adultos são fixos
 Sifão inalante (mais alto), sifão exalante
(mais baixo)
 Cesta branquial(com fendas branquiais)
 Alimentação e respiração
 Revestimento externo: tunica proteica
 Provável ancestral evolutivo dos peixes e
de todos os vertebrados
 Tem as 3 características dos cordados
muito visíveis a vida toda
 Animal padrão de estudo da
embriologia dos vertebrados
 Pequenos (1 a 2 cm)
 Já tem musculatura em feixes
intercalados
 Exemplo: Branchiostoma Lanceolatus
 Com encéfalo
 Com crânio
 Vertebrados
 Possui 2 tipos:
› Ágnatos: sem mandíbula
› Gnatóstomos: boca com mandíbula
 Classe ciclóstomos ou ciclostomados.
 Boca circular em forma de funil.
 Exemplo: lampreias e feiticeiras
 Com dentes fortes, perfuram e rasgam a pele
ou as brânquias.
 Vivem em rios ou mares.
 Possui hábito parasita ou predadoras.
› Boca revestida de tentáculos. Não há
dentes. Necrófagos. Vivem no mar. Pele
fina, delicada, rica em glândulas mucosas.
› Não há escamas, só há nadadeiras impares.
› Respiração branquial
› Excreção: 1 par de rins. Eliminam amônia.
› Dioicos, sem dimorfismo sexual
› Fecundação interna, ovíparos
› Desenvolvimento indireto
› Larva: amocetes.
 Classe dos condrícties
 Esqueleto predominantemente
cartilaginoso
 Forma corporal: fusiforme,
hidrodinâmico, esqueleto leve e flexível,
musculatura desenvolvida “excelentes
nadadores”
 Exemplo: tubarão, tubarão-martelo,
cações, raias, módulas e quimeras
 Respiração branquial: 5 a 7 pares de
fendas branquiais nuas, expostas.
 1ª vez:
 Nadadeiras pares
› Peitorais ou anteriores
› Pélvicas ou posteriores
 Nadadeiras impares
› Dorsal anterior
› Dorsal posterior
› Caudal do tipo heterocerca
 Pele: rica em glândulas mucosas,
coberta de dentículos dérmicos ou
escamas placoides
 Boca é ventral
 Língua rudimentar
 Dentição: homodentia
› Dentes iguais, triangulares
› Muito frágeis, arrancados facilmente
› Várias fileiras de dentes
› Produzidos e repostos a vida toda
› Projeção do maxilar + mandíbula fora da
boca
 Estomago: muito desenvolvido
 Suco gástrico potente
 Intestino com tiflossolis ou válvula espiral:
aumenta a área de absorção, aumenta
o tempo do alimento no intestino.
 Termina em cloaca: abertura única que
serve para à eliminação de fezes, urina
e gametas.
 Coração ventral, com 2 cavidades (1
átrio e 1 ventrículo).
 Circulação simples: só passa um tipo de
sangue pelo coração.
 Sangue com hemácias ovais e com
núcleo/ leucócito.
 1 par de rins
 Eliminam ureia
 Parte da ureia é retida no sangue,
aumentando sua concentração,
equilibrando-a com água do mar.
 Bastante desenvolvido
 Crânio cartilaginoso
 1 par de olhos simples e pequenos (visão
rudimentar)
 1 par de narinas aguçadíssimas
 Ampolas de Lourencini (narinas): campo
eletromagnético da Terra
 Linhas laterais: milhares de sensores de
pressão hidrostática
› Profundidade
› Presença de outro animal, obstáculos, direção e
velocidade de correntes de água
› Sons
 Com dimorfismo sexual
 Dioicos
 Clásper: estrutura copuladora
(nadadeiras pélvicas modificadas)
 Fecundação interna
 São ovíparos: cações, raias dulcícolas e
alguns tubarões
 São ovovivíparos (retém os ovos no
corpo): tubarões de grande porte
 Classe dos osteícties
 Peixes de esqueleto
predominantemente ósseo
 Corpo fusiforme, musculatura
desenvolvida
 Nadadeiras impares
› Dorsal anterior
› Dorsal posterior
› Caudal (e alguns com anal)
 Nadadeiras pares
› Pélvicas (posteriores)
› Peitorais (anteriores)
 Nadadeira caudal homocerca ou
dificerca
 Boca em posição anterior terminal
 Epiderme fina e permeável
 Rica em glândulas mucosas
 Maioria: coberta de escamas mortas
revestidas de epiderme
 Tipos: ctenoides, cicloides e ganoides
 Algumas espécies sem escamas (peixes
de couro)
 Língua pouco desenvolvida
 Dentes iguais (homodentia). Algumas
exceções : cachorra)
 Dentição única e definitiva. Não são
substituíveis
 Intestino sem válvula espiral (tiflossolis). É
mais longo
 Anus diferente do orifício urogenital
 Respiração branquial
 4 pares de brânquias filamentosas,
localizadas em câmaras branquiais,
cobertas por um opérculo ósseo e móvel
 Conseguem criar uma corrente de água
passando pelas brânquias.
 Alteram movimentos de abrir e fechar a
boca e o opérculo.
 Circulação fechada e simples (só passa
sangue venoso pelo coração)
 Coração com 2 cavidades (1 átrio + 1
ventrículo)
 Excreção:
› 1 par de rins
› Eliminam amônia
› Não conseguem reter no sangue (muito
toxica)
 Órgãos de sentido:
› 1 par de olhos (maiores)
› Narinas
› Linhas laterais
› Vesícula gasosa ou bexiga natatória
 Órgão flutuador: responsável pelo equilíbrio
hidrostático
 Reprodução:
› Dioicos
› Durante a época reprodutiva as fêmeas
mudam de cor e apresentam inchaço
abdominal
› Piracema: migração reprodutiva para as
nascentes dos rios
› Fecundação externa
› Ritual de acasalamento
› Dos ovos nascem larvas chamadas: alevinos
› Desenvolvimento indireto
 1ª fase larval: girino (obrigatoriamente
aquático)
 Metamorfose
 2ª fase: adulta (aquática ou terrestre)
 Classe dividida em 3 ordens:
› 1- ordem anura
› 2- ordem urodelos
› 3- ordem gimnofiona (ápodes)
 Anfíbios que na fase adulta não
apresentam cauda (adulto sem cauda)
 Exemplos: Sapos (não possuem
membrana e nem ventosas), rãs
(membrana entre os dedos) e pererecas
(possui ventosas na ponta dos dedos).
 Adultos com cauda
 Exemplo: salamandras e tritões.
 Sem patas
 Exemplo: cobra-cega
 Epiderme fina e permeável
 Rica em glândulas mucosas
 Algumas espécies de pererecas e rãs
fabricam muco muito tóxico.
 Sapos: atrás dos olhos eles possuem
glândulas paratóides, onde fica o
veneno que é muito tóxico.
 São venenosos mais não são
peçonhentos.
 Tubo digestivo completo
› Termina em cloaca
› Boca enorme: “serrilha” – dentes vomerianos
(homodentia)
› Língua desenvolvida, muscular, pegajosa e
invertida.
 Esqueleto
› Leve, flexível e 70% é cartilaginoso
› Adaptado a saltos.
 Fase larval: brânquias (4 pares) +
cutânea (pele)
 Metamorfose
 Fase adulta: 1 par de pulmões
saculiformes + cutânea (pele)
 Sapos adultos: pulmões saculiformes +
cutânea (pele) + bucofaringeana
 Emissão de sons: coachar.
 Circulação dupla e incompleta
› Passam 2 tipos de sangue pelo coração
› Há mistura de sangue venoso e arterial no
ventrículo.
 Circulação fechada
› Coração: 3 cavidades
› 2 átrios e 1 ventrículo
 Excreção
› 1 par de rins
› Larvas: eliminam amônia
› Adultos: eliminam ureia
 1 par de olhos: com pálpebras e com
glândulas lacrimais
 1 par de tímpanos externos
 Narinas aguçadas
 Girinos: linhas laterais
 Dioicos com dimorfismo sexual
 “Acasamento” : amplexo (abraço)
 Fêmeas liberam a massa de óvulos na
água + substâncias que excitam o macho.
 Macho libera os espermatozoides sobre os
óvulos
 Fecundação externa
 Ovos não tem casca calcárea
 Desenvolvimento indireto
 Subordem ofídios: serpentes
 Subordem lacertídios: lagartixas, lagartos
e dragão de Komodo
 Tartarugas (membros transformados em
nadadeiras)
 Jabutis (terrestres)
 Cágados (aquário, com dentinhos e
membrana entre eles)
 Jacarés
 Gaviais
 Aligatores
 Crocodilos
 Pele seca, grossa, pluriestratificada,
queratinizada e impermeável
 Não há glândula epidérmica
 Anexos: escamas, plastrão, placas
córneas, cristas, espinhos...
 São pecilotérmicos: temperatura
corporal interna varia de acordo com a
temperatura ambiental.
 Termina em cloaca
 Boca desenvolvida
 Língua invertida: lagartos insetívoros
 Outros lagartos e serpentes possuem: língua
bífida, teto da boca ficam os órgãos de
Jacobi (percepção do calor do corpo das
pressas)
 Dilatação do esôfago
› Papo: armazena e umedece o alimento
› Moela com paredes musculares: tritura o alimento
› Cobras e lagartos: moela separa as partes duras do
corpo da presa, que depois são eliminadas pela
boca .
 Pulmonar a vida toda
 Pulmões parenquimatosos (com maior
área interna de trocas gasosas)
 Tartarugas: conseguem trocas gases
pelas paredes da cloaca (10 a 20%)
 (respiração acessória): aumenta o
tempo de submersão
 1 par de rins
 Eliminam urina a base de ácido úrico,
eliminando junto com as fezes pela
cloaca.
 Repteis em geral: coração com 2 átrios
e 1 ventrículo
 Crocodilianos: coração com 2 átrios e 2
ventrículos.
 Dupla: passam os 2 tipos de sangue pelo
coração
 Incompleta: ocorre mistura de sangue
venoso e arterial.
 Dioicos, geralmente sem dimorfismo
sexual
 Fecundação interna
 São ovíparos
 Embrião com saco vitelínico, cório,
âmnio e alantoide
 Não há choca dos ovos
 Desenvolvimento direto
 Não há fase larval
 Venenos (tipos de ação):
› Ação paralisante
› Ação hemolítica (destruição dos glob.verm)
› Ação hepatotóxica (destrói o fígado)
› Ação nefrotóxica (destrói os rins)
› Ação hemorrágica (destrói as paredes dos
vasos sanguíneos)
› Neurotóxicos (age no sist.nerv central)
› Necrosante (morte e apodrec.dos tecidos)
› **cada veneno tem de 3 a 4 reações
combinadas.
 Sem dentes inoculadores de veneno, ou
glândulas de veneno.
 Exemplo: Jiboia, anaconda, sucuris,
pítons...
 Dente inoculador de veneno no fundo
da boca
 Exemplo: corais falsas e cobras verdes
arborícolas.
 Dente sulcado e curto.
 Exemplo: corais-verdadeiras.
 Dente com canal interno e basculante.
 Exemplo: cascavéis, urutus, surucucus,
jararacas e najas.
 Apresentam o osso esterno plano e
pouco desenvolvido
 São aves corredoras
 Exemplo: avestruzes, emas, emus e kiwi.
 Apresentam o osso esterno com quilha
 Isso permite a fixação de um grande
volume muscular que é a musculatura
peitoral, responsável pela
movimentação das asas.
 Todas as demais aves
 são assim.
 Grossa, pluriestratificada, queratinizada
 Não há glândulas (pele seca)
 Exceção: glândula uropigiana, produz
um óleo que o animal espalha sobra a
plumagem, impermeabiliza as penas e
também serve como verniz para o bico.
 Penas ou plumas
 Direcionamento do voo
› Escamas
› Garras, esporões
› Cristas
› Bico (leve, queratinizado, muito
especializado)
 Forma do corpo aerodinâmica
 Membros anteriores modificados em
asas
 Animais de metabolismo muito eficiente,
intenso (acelomado)
 Homeotérmicos (mantém a temperatura
corporal interna constante e
independente da externa)
 Maior que dos mamíferos (Tmédia = 40ºC)
 Respiração pulmonar a vida toda.
Pulmões parenquimatosos
 Sacos aéreos: projeções em forma de
bolsas preenchidas de ar. Localizadas
entre os órgãos e até dentro de alguns
ossos. Ar quente é mais leve que o ar
frio. Isso reduz a densidade do animal
facilitando o voo e a planação.
 Fechada
 Dupla: passam os 2 tipos de sangue pelo
coração
 1ª vez completa: não há mistura de
sangues venosos e arterial
 Coração: 4 compartimentos (2 átrios + 2
ventrículos)
 Sangue: rico em hemácias ovais e com
núcleo. Leucócitos (glóbulos brancos)
 1 par de rins
 Eliminam urina pastosa e
esbranquiçada, a base de ácido úrico,
liberada pela cloaca junto com as fezes
 Não há bexiga urinária
 Equilíbrio para o voo
 Ausência de dentição
 Bico leve
 Ausência de glândulas salivares
 Ausência de orelhas
 Encéfalo reduzido (+ de 80% funcional)
 1 par de olhos grandes e com pálpebra
+ membrana nictitante (fecham na
horizontal)
 Ouvido interno muito aguçado
 Narinas
 Canto: órgão canoro Siringe (bifurcação
da traqueia)
 Dioicos, com dimorfismo sexual
 Fecundação interna
 Ritual de acasalamento
 Ovíparos
 Chocam os ovos
 Eclosão: filhotes
 Desenvolvimento direto
 Pluriestratificada, complexa
 Totalmente queratinizada e
impermeável
 Glândulas na epiderme
› Sudoríparas (produzem suor)
› Mamárias
› Sebáceas (produzem óleos e gorduras)
› Odoríferas
› **Exclusividade
 Pelos de queratina
 Garras, unhas
 Chifres, cornos
 Placas queratinizadas
 Couraças
 Cascos
 Boca com glândulas salivares
 Dentes muito especializados
(heterodentia)
 Duas dentições: infantil e adulta
 Língua desenvolvida
 Estômago e 2 intestinos (delgado e
grosso)
 Anus diferente do orifício urogenital
 Pulmonar
 Pulmões alvelados (alvéolos
pulmonares)
 Diafragma: músculo respiratório que
separa a caixa torácica da cavidade
abdominal
 Coração com 4 compartimento (2 átrios
e 2 ventrículos)
 Dupla (passam os 2 tipos de sangue
pelo coração)
 Completa (não há mistura de sangues)
 Hemácias (glóbulos vermelhos)
anucleados e bicôncavos
 Plaquetas (coagulação sanguínea)
 Órgãos de sentido
› 1 par de olhos com pálpebras e glândulas
lacrimais
› Ouvido interno muito desenvolvido
› Paladar e olfato
 Excreção:
› 1 par de rins
› Urina: predomina a ureia
 São dioicos
 Mecanismo de côrte
 Clo: período fértil
 Útero e placenta
 Fecundação interna
 Desenvolvimento direto (sem fase larval)
 3 tipos:
 Sem útero e placenta
 São ovíparos
 Exemplos: ornitorrincos e équidnas
 Vivíparos
 Placenta rudimentar
 Nascem muito prematuros, migram para
o marsúpio onde estão as glandulas
mamárias
 Lá terminam o desenvolvimento
 Exemplo: canguru (7 espécies), lobo
marsupial australiano (já extinto),
esquilos planadores, coala, gambá
americano e cuíca
 Placenta desenvolvida e duradoura
 Todo desenvolvimento embrionário
ocorre no útero materno.
 Exemplo: todos os demais animais dessa
classe.
Características dos cordados e principais classes

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Invertebrados
InvertebradosInvertebrados
Invertebrados
 
Filo chordata (cordados)
Filo chordata (cordados)Filo chordata (cordados)
Filo chordata (cordados)
 
Filo Molusca
Filo MoluscaFilo Molusca
Filo Molusca
 
Poríferos e Cnidários
Poríferos e CnidáriosPoríferos e Cnidários
Poríferos e Cnidários
 
Moluscos
MoluscosMoluscos
Moluscos
 
Anelideos e moluscos
Anelideos e moluscosAnelideos e moluscos
Anelideos e moluscos
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 
Aula 2
Aula 2Aula 2
Aula 2
 
Poríferos e cnidários
Poríferos e cnidáriosPoríferos e cnidários
Poríferos e cnidários
 
2 ano cordados peixes_anfíbios
2 ano cordados peixes_anfíbios2 ano cordados peixes_anfíbios
2 ano cordados peixes_anfíbios
 
Introdução Cordados
Introdução CordadosIntrodução Cordados
Introdução Cordados
 
Aula cordados
Aula cordadosAula cordados
Aula cordados
 
Filo cordado
Filo cordadoFilo cordado
Filo cordado
 
Molusco
MoluscoMolusco
Molusco
 
Biologia - Moluscos e Anelídeos
Biologia - Moluscos e AnelídeosBiologia - Moluscos e Anelídeos
Biologia - Moluscos e Anelídeos
 
Poriferos
PoriferosPoriferos
Poriferos
 
Os Cordados- professora Rejane Cardoso
Os Cordados- professora Rejane CardosoOs Cordados- professora Rejane Cardoso
Os Cordados- professora Rejane Cardoso
 
Zoologia dos Invertebrados
Zoologia dos InvertebradosZoologia dos Invertebrados
Zoologia dos Invertebrados
 
Cordados
CordadosCordados
Cordados
 
Os moluscos
Os moluscosOs moluscos
Os moluscos
 

Destacado

Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídios
Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídiosBioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídios
Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídiosLarissa Garcia
 
1 quimica carboidratos
1   quimica carboidratos1   quimica carboidratos
1 quimica carboidratosRayIsabella22
 
Aula água e sais minerais
Aula água e sais mineraisAula água e sais minerais
Aula água e sais mineraisLucas Roberto
 
Bioquimica 2 Carboidratos
Bioquimica 2   CarboidratosBioquimica 2   Carboidratos
Bioquimica 2 Carboidratosguest67130e
 
áGua e sais minerais
áGua e sais mineraisáGua e sais minerais
áGua e sais mineraisletyap
 
Carboidratos slideshare
Carboidratos   slideshareCarboidratos   slideshare
Carboidratos slideshareSid Siqueira
 
Bioquimica. agua
Bioquimica. aguaBioquimica. agua
Bioquimica. aguaNaisa Leal
 
Bioquimica (completo)
Bioquimica (completo)Bioquimica (completo)
Bioquimica (completo)quimicajulio
 

Destacado (11)

Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídios
Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídiosBioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídios
Bioquímica- Água, sais minerais, carboidratos e lipídios
 
Aula2 joao
Aula2 joaoAula2 joao
Aula2 joao
 
1 quimica carboidratos
1   quimica carboidratos1   quimica carboidratos
1 quimica carboidratos
 
Água e sais minerais
Água e sais mineraisÁgua e sais minerais
Água e sais minerais
 
Aula água e sais minerais
Aula água e sais mineraisAula água e sais minerais
Aula água e sais minerais
 
Bioquimica 2 Carboidratos
Bioquimica 2   CarboidratosBioquimica 2   Carboidratos
Bioquimica 2 Carboidratos
 
áGua e sais minerais
áGua e sais mineraisáGua e sais minerais
áGua e sais minerais
 
Carboidratos slideshare
Carboidratos   slideshareCarboidratos   slideshare
Carboidratos slideshare
 
Bioquimica. agua
Bioquimica. aguaBioquimica. agua
Bioquimica. agua
 
Bioquimica (completo)
Bioquimica (completo)Bioquimica (completo)
Bioquimica (completo)
 
A importância da água
A importância da águaA importância da água
A importância da água
 

Similar a Características dos cordados e principais classes

Similar a Características dos cordados e principais classes (20)

Cordados 21.08.12
Cordados 21.08.12Cordados 21.08.12
Cordados 21.08.12
 
Cordados 17.08.12
Cordados 17.08.12Cordados 17.08.12
Cordados 17.08.12
 
Cordados17 08-12-120818094635-phpapp01 (1)
Cordados17 08-12-120818094635-phpapp01 (1)Cordados17 08-12-120818094635-phpapp01 (1)
Cordados17 08-12-120818094635-phpapp01 (1)
 
Zoo invert
Zoo invertZoo invert
Zoo invert
 
Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Cordados- Zoologia dos Vertebrados
Cordados- Zoologia dos VertebradosCordados- Zoologia dos Vertebrados
Cordados- Zoologia dos Vertebrados
 
Zoo introdução
Zoo introduçãoZoo introdução
Zoo introdução
 
Trab pronto
Trab prontoTrab pronto
Trab pronto
 
RéPteis Slide
RéPteis SlideRéPteis Slide
RéPteis Slide
 
trabalho.pdf
trabalho.pdftrabalho.pdf
trabalho.pdf
 
Unid 4 cap_3_os_repteis
Unid 4 cap_3_os_repteisUnid 4 cap_3_os_repteis
Unid 4 cap_3_os_repteis
 
RéPteis Slide2
RéPteis Slide2RéPteis Slide2
RéPteis Slide2
 
RéPteis Slide2
RéPteis Slide2RéPteis Slide2
RéPteis Slide2
 
1 caract. gerais dos cordados
1  caract. gerais dos cordados1  caract. gerais dos cordados
1 caract. gerais dos cordados
 
Mammalia
 Mammalia Mammalia
Mammalia
 
Filo Nematoda
Filo Nematoda Filo Nematoda
Filo Nematoda
 
Reptilia
ReptiliaReptilia
Reptilia
 
Protocordados1
Protocordados1Protocordados1
Protocordados1
 
Filo dos cordados atual
Filo dos cordados atualFilo dos cordados atual
Filo dos cordados atual
 
Vertebrados
VertebradosVertebrados
Vertebrados
 

Último

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorEdvanirCosta
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxMauricioOliveira258223
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 

Último (20)

A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de ProfessorINTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
INTERVENÇÃO PARÁ - Formação de Professor
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptxSlides sobre as Funções da Linguagem.pptx
Slides sobre as Funções da Linguagem.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 

Características dos cordados e principais classes

  • 1.
  • 2.  É o filo dos animais mais avançados da natureza.  Ocupam todos os ambientes da natureza.  São triblásticos.  Celomados.  Deuterostômios.
  • 3.  Simetria bilateral.  Tubo digestivo completo, com boca e ânus.  Grande diversidade de espécies (adaptações à vida em diferentes ambientes).
  • 4.  Noto corda (é substituída pela coluna vertebral) › É um bastão gelatinoso, alongado, em posição dorsal no embrião, abaixo do tubo neural › Origem: mesoderme › É a primeira estrutura de substituição do embrião › Cordados primitivos: noto corda permanece a vida toda › Cordados avançados: noto corda desaparece ainda no embrião
  • 5.  Tubo nervoso dorsal › Tubo oco, de origem ectodérmica, e em posição dorsal no embrião e no adulto. › Cordados primitivos: permanece tubo. › Cordados avançados: tubo nervoso sofre 3 dilatações na região anterior, formando cérebro, cerebelo e bulbo raquidiano (conjunto dos 3: encéfalo)
  • 6.  Fendas branquiais na faringe › Em uma faringe de cordado em formação embrionária encontramos vários pares de fendas alongadas laterais, nos primeiros estágios do desenvolvimento.  Cordados aquáticos: fendas permanecem abertas e dentro de cada uma delas irão as brânquias.  Em anfíbios: fendas branquiais se fecham na metamorfose.  Répteis, aves e mamíferos: fendas branquiais se fecham ainda no embrião.
  • 7.
  • 8.
  • 9.  Sem encéfalo  Sem crânio  Invertebrados  Possui 3 subfilos: › Hemicordados › Urocordados (tunicados) › Cefalocordados
  • 10.  Animais marinhos, aspecto vermiforme  Colarinho contendo a boca (ciliado)  Hábito filtrador  Tubícolas  Exemplo: balanoglossus sp
  • 11.  Larva: natante  Notocorda na cauda  Adultos são fixos  Sifão inalante (mais alto), sifão exalante (mais baixo)  Cesta branquial(com fendas branquiais)  Alimentação e respiração  Revestimento externo: tunica proteica
  • 12.  Provável ancestral evolutivo dos peixes e de todos os vertebrados  Tem as 3 características dos cordados muito visíveis a vida toda  Animal padrão de estudo da embriologia dos vertebrados  Pequenos (1 a 2 cm)  Já tem musculatura em feixes intercalados  Exemplo: Branchiostoma Lanceolatus
  • 13.
  • 14.
  • 15.  Com encéfalo  Com crânio  Vertebrados  Possui 2 tipos: › Ágnatos: sem mandíbula › Gnatóstomos: boca com mandíbula
  • 16.  Classe ciclóstomos ou ciclostomados.  Boca circular em forma de funil.  Exemplo: lampreias e feiticeiras
  • 17.  Com dentes fortes, perfuram e rasgam a pele ou as brânquias.  Vivem em rios ou mares.  Possui hábito parasita ou predadoras.
  • 18.
  • 19. › Boca revestida de tentáculos. Não há dentes. Necrófagos. Vivem no mar. Pele fina, delicada, rica em glândulas mucosas. › Não há escamas, só há nadadeiras impares. › Respiração branquial › Excreção: 1 par de rins. Eliminam amônia. › Dioicos, sem dimorfismo sexual › Fecundação interna, ovíparos › Desenvolvimento indireto › Larva: amocetes.
  • 20.
  • 21.  Classe dos condrícties  Esqueleto predominantemente cartilaginoso  Forma corporal: fusiforme, hidrodinâmico, esqueleto leve e flexível, musculatura desenvolvida “excelentes nadadores”  Exemplo: tubarão, tubarão-martelo, cações, raias, módulas e quimeras
  • 22.  Respiração branquial: 5 a 7 pares de fendas branquiais nuas, expostas.  1ª vez:  Nadadeiras pares › Peitorais ou anteriores › Pélvicas ou posteriores  Nadadeiras impares › Dorsal anterior › Dorsal posterior › Caudal do tipo heterocerca
  • 23.  Pele: rica em glândulas mucosas, coberta de dentículos dérmicos ou escamas placoides  Boca é ventral  Língua rudimentar  Dentição: homodentia › Dentes iguais, triangulares › Muito frágeis, arrancados facilmente › Várias fileiras de dentes › Produzidos e repostos a vida toda › Projeção do maxilar + mandíbula fora da boca
  • 24.  Estomago: muito desenvolvido  Suco gástrico potente  Intestino com tiflossolis ou válvula espiral: aumenta a área de absorção, aumenta o tempo do alimento no intestino.  Termina em cloaca: abertura única que serve para à eliminação de fezes, urina e gametas.
  • 25.  Coração ventral, com 2 cavidades (1 átrio e 1 ventrículo).  Circulação simples: só passa um tipo de sangue pelo coração.  Sangue com hemácias ovais e com núcleo/ leucócito.
  • 26.  1 par de rins  Eliminam ureia  Parte da ureia é retida no sangue, aumentando sua concentração, equilibrando-a com água do mar.
  • 27.  Bastante desenvolvido  Crânio cartilaginoso
  • 28.  1 par de olhos simples e pequenos (visão rudimentar)  1 par de narinas aguçadíssimas  Ampolas de Lourencini (narinas): campo eletromagnético da Terra  Linhas laterais: milhares de sensores de pressão hidrostática › Profundidade › Presença de outro animal, obstáculos, direção e velocidade de correntes de água › Sons
  • 29.  Com dimorfismo sexual  Dioicos  Clásper: estrutura copuladora (nadadeiras pélvicas modificadas)  Fecundação interna  São ovíparos: cações, raias dulcícolas e alguns tubarões  São ovovivíparos (retém os ovos no corpo): tubarões de grande porte
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.  Classe dos osteícties  Peixes de esqueleto predominantemente ósseo  Corpo fusiforme, musculatura desenvolvida  Nadadeiras impares › Dorsal anterior › Dorsal posterior › Caudal (e alguns com anal)  Nadadeiras pares › Pélvicas (posteriores) › Peitorais (anteriores)
  • 34.  Nadadeira caudal homocerca ou dificerca  Boca em posição anterior terminal  Epiderme fina e permeável  Rica em glândulas mucosas  Maioria: coberta de escamas mortas revestidas de epiderme  Tipos: ctenoides, cicloides e ganoides  Algumas espécies sem escamas (peixes de couro)
  • 35.  Língua pouco desenvolvida  Dentes iguais (homodentia). Algumas exceções : cachorra)  Dentição única e definitiva. Não são substituíveis  Intestino sem válvula espiral (tiflossolis). É mais longo  Anus diferente do orifício urogenital  Respiração branquial  4 pares de brânquias filamentosas, localizadas em câmaras branquiais, cobertas por um opérculo ósseo e móvel
  • 36.  Conseguem criar uma corrente de água passando pelas brânquias.  Alteram movimentos de abrir e fechar a boca e o opérculo.  Circulação fechada e simples (só passa sangue venoso pelo coração)  Coração com 2 cavidades (1 átrio + 1 ventrículo)  Excreção: › 1 par de rins › Eliminam amônia › Não conseguem reter no sangue (muito toxica)
  • 37.  Órgãos de sentido: › 1 par de olhos (maiores) › Narinas › Linhas laterais › Vesícula gasosa ou bexiga natatória  Órgão flutuador: responsável pelo equilíbrio hidrostático
  • 38.  Reprodução: › Dioicos › Durante a época reprodutiva as fêmeas mudam de cor e apresentam inchaço abdominal › Piracema: migração reprodutiva para as nascentes dos rios › Fecundação externa › Ritual de acasalamento › Dos ovos nascem larvas chamadas: alevinos › Desenvolvimento indireto
  • 39.
  • 40.  1ª fase larval: girino (obrigatoriamente aquático)  Metamorfose  2ª fase: adulta (aquática ou terrestre)  Classe dividida em 3 ordens: › 1- ordem anura › 2- ordem urodelos › 3- ordem gimnofiona (ápodes)
  • 41.  Anfíbios que na fase adulta não apresentam cauda (adulto sem cauda)  Exemplos: Sapos (não possuem membrana e nem ventosas), rãs (membrana entre os dedos) e pererecas (possui ventosas na ponta dos dedos).
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.  Adultos com cauda  Exemplo: salamandras e tritões.
  • 46.
  • 47.
  • 48.  Sem patas  Exemplo: cobra-cega
  • 49.  Epiderme fina e permeável  Rica em glândulas mucosas  Algumas espécies de pererecas e rãs fabricam muco muito tóxico.  Sapos: atrás dos olhos eles possuem glândulas paratóides, onde fica o veneno que é muito tóxico.  São venenosos mais não são peçonhentos.
  • 50.  Tubo digestivo completo › Termina em cloaca › Boca enorme: “serrilha” – dentes vomerianos (homodentia) › Língua desenvolvida, muscular, pegajosa e invertida.  Esqueleto › Leve, flexível e 70% é cartilaginoso › Adaptado a saltos.
  • 51.  Fase larval: brânquias (4 pares) + cutânea (pele)  Metamorfose  Fase adulta: 1 par de pulmões saculiformes + cutânea (pele)  Sapos adultos: pulmões saculiformes + cutânea (pele) + bucofaringeana  Emissão de sons: coachar.
  • 52.  Circulação dupla e incompleta › Passam 2 tipos de sangue pelo coração › Há mistura de sangue venoso e arterial no ventrículo.  Circulação fechada › Coração: 3 cavidades › 2 átrios e 1 ventrículo  Excreção › 1 par de rins › Larvas: eliminam amônia › Adultos: eliminam ureia
  • 53.  1 par de olhos: com pálpebras e com glândulas lacrimais  1 par de tímpanos externos  Narinas aguçadas  Girinos: linhas laterais
  • 54.  Dioicos com dimorfismo sexual  “Acasamento” : amplexo (abraço)  Fêmeas liberam a massa de óvulos na água + substâncias que excitam o macho.  Macho libera os espermatozoides sobre os óvulos  Fecundação externa  Ovos não tem casca calcárea  Desenvolvimento indireto
  • 55.
  • 56.  Subordem ofídios: serpentes  Subordem lacertídios: lagartixas, lagartos e dragão de Komodo
  • 57.
  • 58.  Tartarugas (membros transformados em nadadeiras)  Jabutis (terrestres)  Cágados (aquário, com dentinhos e membrana entre eles)
  • 59.
  • 60.  Jacarés  Gaviais  Aligatores  Crocodilos
  • 61.
  • 62.  Pele seca, grossa, pluriestratificada, queratinizada e impermeável  Não há glândula epidérmica  Anexos: escamas, plastrão, placas córneas, cristas, espinhos...  São pecilotérmicos: temperatura corporal interna varia de acordo com a temperatura ambiental.
  • 63.  Termina em cloaca  Boca desenvolvida  Língua invertida: lagartos insetívoros  Outros lagartos e serpentes possuem: língua bífida, teto da boca ficam os órgãos de Jacobi (percepção do calor do corpo das pressas)  Dilatação do esôfago › Papo: armazena e umedece o alimento › Moela com paredes musculares: tritura o alimento › Cobras e lagartos: moela separa as partes duras do corpo da presa, que depois são eliminadas pela boca .
  • 64.  Pulmonar a vida toda  Pulmões parenquimatosos (com maior área interna de trocas gasosas)  Tartarugas: conseguem trocas gases pelas paredes da cloaca (10 a 20%)  (respiração acessória): aumenta o tempo de submersão
  • 65.  1 par de rins  Eliminam urina a base de ácido úrico, eliminando junto com as fezes pela cloaca.
  • 66.  Repteis em geral: coração com 2 átrios e 1 ventrículo  Crocodilianos: coração com 2 átrios e 2 ventrículos.  Dupla: passam os 2 tipos de sangue pelo coração  Incompleta: ocorre mistura de sangue venoso e arterial.
  • 67.  Dioicos, geralmente sem dimorfismo sexual  Fecundação interna  São ovíparos  Embrião com saco vitelínico, cório, âmnio e alantoide  Não há choca dos ovos  Desenvolvimento direto  Não há fase larval
  • 68.  Venenos (tipos de ação): › Ação paralisante › Ação hemolítica (destruição dos glob.verm) › Ação hepatotóxica (destrói o fígado) › Ação nefrotóxica (destrói os rins) › Ação hemorrágica (destrói as paredes dos vasos sanguíneos) › Neurotóxicos (age no sist.nerv central) › Necrosante (morte e apodrec.dos tecidos) › **cada veneno tem de 3 a 4 reações combinadas.
  • 69.  Sem dentes inoculadores de veneno, ou glândulas de veneno.  Exemplo: Jiboia, anaconda, sucuris, pítons...
  • 70.  Dente inoculador de veneno no fundo da boca  Exemplo: corais falsas e cobras verdes arborícolas.
  • 71.  Dente sulcado e curto.  Exemplo: corais-verdadeiras.
  • 72.  Dente com canal interno e basculante.  Exemplo: cascavéis, urutus, surucucus, jararacas e najas.
  • 73.
  • 74.  Apresentam o osso esterno plano e pouco desenvolvido  São aves corredoras  Exemplo: avestruzes, emas, emus e kiwi.
  • 75.  Apresentam o osso esterno com quilha  Isso permite a fixação de um grande volume muscular que é a musculatura peitoral, responsável pela movimentação das asas.  Todas as demais aves  são assim.
  • 76.  Grossa, pluriestratificada, queratinizada  Não há glândulas (pele seca)  Exceção: glândula uropigiana, produz um óleo que o animal espalha sobra a plumagem, impermeabiliza as penas e também serve como verniz para o bico.
  • 77.  Penas ou plumas  Direcionamento do voo › Escamas › Garras, esporões › Cristas › Bico (leve, queratinizado, muito especializado)
  • 78.  Forma do corpo aerodinâmica  Membros anteriores modificados em asas  Animais de metabolismo muito eficiente, intenso (acelomado)  Homeotérmicos (mantém a temperatura corporal interna constante e independente da externa)  Maior que dos mamíferos (Tmédia = 40ºC)
  • 79.  Respiração pulmonar a vida toda. Pulmões parenquimatosos  Sacos aéreos: projeções em forma de bolsas preenchidas de ar. Localizadas entre os órgãos e até dentro de alguns ossos. Ar quente é mais leve que o ar frio. Isso reduz a densidade do animal facilitando o voo e a planação.
  • 80.  Fechada  Dupla: passam os 2 tipos de sangue pelo coração  1ª vez completa: não há mistura de sangues venosos e arterial  Coração: 4 compartimentos (2 átrios + 2 ventrículos)  Sangue: rico em hemácias ovais e com núcleo. Leucócitos (glóbulos brancos)
  • 81.  1 par de rins  Eliminam urina pastosa e esbranquiçada, a base de ácido úrico, liberada pela cloaca junto com as fezes  Não há bexiga urinária
  • 82.  Equilíbrio para o voo  Ausência de dentição  Bico leve  Ausência de glândulas salivares  Ausência de orelhas  Encéfalo reduzido (+ de 80% funcional)
  • 83.  1 par de olhos grandes e com pálpebra + membrana nictitante (fecham na horizontal)  Ouvido interno muito aguçado  Narinas  Canto: órgão canoro Siringe (bifurcação da traqueia)
  • 84.  Dioicos, com dimorfismo sexual  Fecundação interna  Ritual de acasalamento  Ovíparos  Chocam os ovos  Eclosão: filhotes  Desenvolvimento direto
  • 85.
  • 86.  Pluriestratificada, complexa  Totalmente queratinizada e impermeável  Glândulas na epiderme › Sudoríparas (produzem suor) › Mamárias › Sebáceas (produzem óleos e gorduras) › Odoríferas › **Exclusividade
  • 87.  Pelos de queratina  Garras, unhas  Chifres, cornos  Placas queratinizadas  Couraças  Cascos
  • 88.  Boca com glândulas salivares  Dentes muito especializados (heterodentia)  Duas dentições: infantil e adulta  Língua desenvolvida  Estômago e 2 intestinos (delgado e grosso)  Anus diferente do orifício urogenital
  • 89.  Pulmonar  Pulmões alvelados (alvéolos pulmonares)  Diafragma: músculo respiratório que separa a caixa torácica da cavidade abdominal
  • 90.  Coração com 4 compartimento (2 átrios e 2 ventrículos)  Dupla (passam os 2 tipos de sangue pelo coração)  Completa (não há mistura de sangues)  Hemácias (glóbulos vermelhos) anucleados e bicôncavos  Plaquetas (coagulação sanguínea)
  • 91.  Órgãos de sentido › 1 par de olhos com pálpebras e glândulas lacrimais › Ouvido interno muito desenvolvido › Paladar e olfato  Excreção: › 1 par de rins › Urina: predomina a ureia
  • 92.  São dioicos  Mecanismo de côrte  Clo: período fértil  Útero e placenta  Fecundação interna  Desenvolvimento direto (sem fase larval)  3 tipos:
  • 93.  Sem útero e placenta  São ovíparos  Exemplos: ornitorrincos e équidnas
  • 94.  Vivíparos  Placenta rudimentar  Nascem muito prematuros, migram para o marsúpio onde estão as glandulas mamárias  Lá terminam o desenvolvimento  Exemplo: canguru (7 espécies), lobo marsupial australiano (já extinto), esquilos planadores, coala, gambá americano e cuíca
  • 95.
  • 96.  Placenta desenvolvida e duradoura  Todo desenvolvimento embrionário ocorre no útero materno.  Exemplo: todos os demais animais dessa classe.