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CaracterísticasUn buen censo de población debesatisfacer cuatro requerimientos básicos. a) enumeración individual. b) un...
Simultaneidad   Cada persona debe ser enumerada, tan cercacomo sea posible, de un punto bien definido en el   tiempo (por...
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Clases de censoExisten dos clases de censo atendiendo ala residencia del individuo:A.   Censo de hecho o “de facto”B.   Ce...
Censo de hecho o “de facto”   En esta modalidad de censo se enumeran    todas las personas que se encontraban en la    vi...
Censo de derecho o “de               jure”       En esta clase de censo la persona es        enumerada en el lugar donde ...
Ventajas      Permite   evaluar la exactitud de los datos.      Puntode referencia para las estadísticas      continuas.
Desventajas   Alto coste (humano y material) dado que    exige el empleo de una gran cantidad de    recursos de personal,...
Tipos de preguntas     Las materias generales que pregunta el cuestionario                 censal son relativamente fijas:...
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Censo

  1. 1. Censo Es el proceso total de recolectar,compilar, evaluar, analizar y publicar o diseminar en cualquier otra forma, losdatos (o la información) demográficos,económicos y sociales que pertenecenen un momento determinado, a todaslas personas de un país o de una parte bien delimitada del mismo.
  2. 2. CaracterísticasUn buen censo de población debesatisfacer cuatro requerimientos básicos. a) enumeración individual. b) universalidad. c) simultaneidad. d) periodicidad.
  3. 3. Simultaneidad Cada persona debe ser enumerada, tan cercacomo sea posible, de un punto bien definido en el tiempo (por ejemplo la media noche anterior al día del censo) con el fin de que el censo sea un reflejo exacto, hasta donde sea posible, de la población en un momento determinado. A menudo se dice que el censo de población es como una fotografía de la población en ese instante.  Las respuestas a las diversas preguntas (edad, estado civil, nacionalidad, etc.) deben ser dadas para ese momento previamente fijado.
  4. 4.  Latoma de censos cada diez años, como ha sido recomendada, facilita la comparación de un censo a otro por grupos de edad, así como hace disminuir la influencia perturbadora de la declaración corriente de la edad en números terminados en cero y cinco.
  5. 5. Clases de censoExisten dos clases de censo atendiendo ala residencia del individuo:A. Censo de hecho o “de facto”B. Censo de derecho o “de jure”
  6. 6. Censo de hecho o “de facto” En esta modalidad de censo se enumeran todas las personas que se encontraban en la vivienda o unidad de control de la enumeración, a la fecha y hora que se ha señalado para el censo, sea que residan o no en dicha unidad de habitación. Este método presenta dificultades para tratar a las personas que pasaron eventualmente la noche en el hogar, así como a las que estaban ausentes por trabajar de noche.
  7. 7. Censo de derecho o “de jure”  En esta clase de censo la persona es enumerada en el lugar donde reside habitualmente. Esto implica definir en forma precisa, qué se considera como lugar de residencia, para evitar los problemas que se puedan presentar con la población queocasionalmente no se encuentra viviendo en su domicilio; por ejemplo, las personas que se encuentran la noche del censo como visitantes pero viven en otro lugar no serían censadas enel sitio visitado, pero sí lo deberían ser en el lugar donde residen.
  8. 8. Ventajas  Permite evaluar la exactitud de los datos.  Puntode referencia para las estadísticas continuas.
  9. 9. Desventajas Alto coste (humano y material) dado que exige el empleo de una gran cantidad de recursos de personal, financieros y materiales. Es necesaria una vasta organización que abarque todo el universo a investigar, procurando evitar omisiones y duplicaciones. Demora en la obtención de resultados. En algunos casos, la información que se obtiene puede ser de inferior calidad (mayores errores) a la que se obtendría si la investigación se realizara por muestreo.
  10. 10. Tipos de preguntas Las materias generales que pregunta el cuestionario censal son relativamente fijas: Lugar de residencia habitual. Relación de cada persona con el jefe de hogar o familia. Atributos personales: sexo, edad, estado civil, lugar de nacimiento, nacionalidad. Características económicas: tipo de actividad, ocupación, rama de actividad económica, categoría (empleador, empleado, trabajador por cuenta propia). También características relativas a la educación: alfabetismo, grado de instrucción. A estas preguntas se sumaron – ya en el censo de 1992 – otras relativas a pertenencia a diversas religiones.

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