Identificación de riesgo ergonómico en usuarios de PVD's en teletrabajo
TIC TAC TEP Construcción de un Entorno personal de Aprendizaje
1. TALLER
DE LOS PLANES DE FORMACIÓN A LOS ENTORNOS PERSONALES DE
APRENDIZAJE (PLE – PLN – TEP)
29 de mayo de 2013
2. 2
"Los analfabetos del siglo XXI no serán los que no sepan leer y escribir,
sino ...los que no puedan aprender, desaprender y reaprender. Un
analfabeto será el que no sepa dónde ir a buscar la información que
requiere en un momento dado para resolver un problema concreto. La
persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que
posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo
que precise en cada momento".
Alvin Toffler
7. Propietarios de nuestro trabajo
La frontera entre la vida personal y laboral se hace cada vez más difusa conforme los empleados utilizan sus propias
herramientas para ser productivos – iPad, Dropbox, Skype o Google Docs, por ejemplo– sin prestar demasiada atención
a su departamento informático.
B.Y.O.D
Bring
your
own
device
8. Creación de valor
con las
experiencias de
los clientes
Impulso de la
creatividad y la
eficacia laboral
Acelerar la innovación
La empresa social
IBM Global Business Services
Social Business
Informe Ejecutivo
20. Delegación consigue seguidores - Empoderamiento construye líderes.
DELEGACIÓN EMPODERAMIENTO
Esto es lo que necesito de ti.
Esto es lo que debes hacer.
Esto es a lo que quiero que se parezca
Este es el paso siguiente.
Te doy tu porcentaje de beneficios.
Es de mi propiedad.
Yo creo que esto va por aquí
Concreto.
Tareas.
Sin espacio para otros líderes.
Esta es mi opinión.
¿Qué necesitas de mí?
Esta es tu función
Por aquí es por donde vamos.
Esto encaja en el panorama global
Esta es tu contribución a los beneficios.
Te pertenece.
¿Qué crees que está pasando?
Fluido.
Resultados.
Espacio para otros líderes.
¿Cuál es tu opinión?
22. Jay Cross
EVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE EN AULA
E-LEARNING
BLENDED LEARNING
SOCIAL LEARNING
COLLABORATIVE
LEARNING
23. La gestión de la información.
Dejar de navegar para alertar información.
24. Universitat de les Illes Balears. Facultad de Ciencias de la Educación.Departamento de Pedagogía Aplicada
Psicología de la Educación.
LA GESTIÓN DE LA
INFORMACIÓN
27. ■Estrellas: para marcar favoritos y así leer o recuperar más tarde (GMail,
Google Reader, Twitter…)
■Listas: para agrupar personas o información de interés común (Facebook,
LinkedIn, Twitter…)
■Etiquetas: para ordenar información que resulta importante sobre una
temática (Gmail, Google Reader, Diigo…)
30. De los PLANES DE FORMACIÓN a los
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
31. PLE
Flujo de
información
en un PLE
BLOGBLOG
WIKIWIKI
NETWORNETWOR
KK CLOUDCLOUD
HERRAMIENTHERRAMIENT
ASAS
Edición
Biblioteca
ProductividadSocial
LA FORMACIÓN
EN EL
SIGLO XXI
36. Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes personales que
empleamos para adquirir de forma autónoma
nuevas competencias para la resolución de
problemas - David Álvarez
YO
FCFERNÁNDEZ
48. La tecnología es el vehículo para lograrLa tecnología es el vehículo para lograr
que la colaboració n se produzca. Debe serque la colaboració n se produzca. Debe ser
fácil y transparente para los empleados quefácil y transparente para los empleados que
han de usar las nuevas herramientas enhan de usar las nuevas herramientas en
su día a día.su día a día.
Pero las herramientasPero las herramientas
colaborativas pueden ser vistascolaborativas pueden ser vistas
como una amenaza para el podercomo una amenaza para el poder
personal, el control de gestió n,personal, el control de gestió n,
la tradició n empresarial y lala tradició n empresarial y la
privacidad.privacidad.
TECNOLOGÍ ASTECNOLOGÍ AS
COLABORATIVASCOLABORATIVAS
lrosilloc@gmail.com
49. DE LA INTRANET
A LA
RED SOCIAL
CORPORATIVA
http://www.prescientdigital.com/images/socialintranetthumb.png/view
60. No es una
red social
Es una red de
información abierta
61. 55
De educador a gestor de
conversaciones:
Gestión del aprendizaje y facilitación de la construcción
de la inteligencia colectiva
62. 74
FORMADOR 2.0: Todos somos maestros
Si quieres aprender, enseñ a. CICERÓN
El papel del nuevo docente se
centra en actuar como guía e
instrumento del aprendizaje
significativo a través de la red.
El formador se convierte en
gestor de la formació n y su labor
se centra en ayudar a construir
conocimiento en red.