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PORTAFOLIO DIGITAL
Laura Patricia Gómez Delgado
Escuela Rural Antala
San Andrés - Santander
1. AREA A TRABAJAR:
Ciencias Sociales – Lecto-Escritura.
2. PRESENTACION DOCENTE / ESTUDIANTES:
Mi nombre es Laura Patricia Gómez Delgado, soy Licenciada en Educación Básica con
Énfasis en Ciencias Sociales egresada de la Universidad de Pamplona (2002),
tengo 11 años de experiencia en docencia.
Los estudiantes de la Escuela Rural Antala somos un grupo de 12 niños de edades
comprendidas de los 5 a 10 años de edad, pensamos que las clases son muy
buenas con el uso de los computadores porque son divertidos y podremos
aprender más.
3. PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA:
Los estudiantes de la Escuela Rural Antala tienen problemas de lecto-escritura que
repercuten en un excelente desempeño académico, el área de Ciencias Sociales
no escapa a este problema por lo que los estudiantes tienen problemas en
comprender lecturas y escribir textos sobre la materia.
4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los
estudiantes.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la
dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura en ciencias sociales.
Consultar estrategias de lectura mediante una página web de ciencias sociales para mejorar
la comprensión lectora en los estudiantes.
Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la
comprensión lectora en ciencias sociales.
5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA:
http://es.wikipedia.org
http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juegos-de-ciencias-sociales-1o-y-2o-de-primaria
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-89087.html
http://www.mundoprimaria.com/fichas-categoria/fichas-para-8-9-anos/actividades-ciencias-sociales
6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Lecturas de Ciencias Sociales.
Talleres de Ciencias Sociales.
Realización de escritos de Ciencias Sociales.
Exposiciones.
Análisis de Videos.
Mesas redondas.
Ejercicios en recursos educativos digitales.
7. PRODUCTO / EVALAUCIÓN
Entrega de talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes,
ensayos, evaluaciones, exposiciones y relatorías que se evaluaran para obtener
los resultados de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.

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  • 3. 4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Implementar estrategias y técnicas de lectura para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan motivar y superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de lectura en ciencias sociales. Consultar estrategias de lectura mediante una página web de ciencias sociales para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes. Aplicar diferentes tipos de lectura a través de las herramientas TIC para mejorar la comprensión lectora en ciencias sociales. 5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA: http://es.wikipedia.org http://www.mundoprimaria.com/juegos-conocimiento-del-medio/juegos-de-ciencias-sociales-1o-y-2o-de-primaria http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/article-89087.html http://www.mundoprimaria.com/fichas-categoria/fichas-para-8-9-anos/actividades-ciencias-sociales
  • 4. 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Lecturas de Ciencias Sociales. Talleres de Ciencias Sociales. Realización de escritos de Ciencias Sociales. Exposiciones. Análisis de Videos. Mesas redondas. Ejercicios en recursos educativos digitales. 7. PRODUCTO / EVALAUCIÓN Entrega de talleres, ejercicios, pruebas escritas, grabaciones, test, informes, ensayos, evaluaciones, exposiciones y relatorías que se evaluaran para obtener los resultados de los estudiantes en el desarrollo del proyecto.