1. Lei da Obrigatoriedade da
música na educação e música
enquanto cultura

2. Lei 11.769 determina a
obrigatoriedade da música na escola

O presidente Lula sancionou no dia 18 de
agosto de 2008, a Lei Número 11.769,
que estabelece a obrigatoriedade do
ensino de música nas escolas de educação
básica. A aprovação da Lei foi sem dúvida
uma grande conquista para a área de
educação musical no País.

3. Discussões acerca da aprovação da
Lei 11.769
PRÓ
O Brasil possui uma riqueza cultural e artística que
precisa ser incorporada, de fato, no seu projeto
educacional. Isso só acontecerá se escola e espaços que
trabalham com educação começarem a valorizar e
incorporar, também, conteúdos e formas culturais
presentes na diversidade da textura social.
O MEC vem investindo em capacitação para professores
da Educação Básica, para reverter o quadro geral e
sofrível das estatísticas baixas em termo de desempenho,
em todas as áreas. Trata-se de um momento importante
para se pensar em projetos educacionais inovadores e
condizentes com nosso tempo.

4. A Lei favorece que se abra esse espaço tanto para
uma discussão sobre o que se pode fazer para
melhorar a educação brasileira como, também,
possibilita que se planeje essa inserção no sistema
educacional brasileiro.
As práticas musicais se mostram como um fator
potencialmente favorável para a transformação
social dos grupos e indivíduos. Poder contar com
seus valores musicais no processo pedagógicomusical pode se tornar um ponto significativo
para um trabalho de ampliação do status de “ser
músico” ou de participar de um grupo musical.

5. CONTRA

A questão a ser enfrentada, a partir desse
momento é a da formação de professores
especializados para o ensino de Música. Tarefa
que levará algum tempo, muito mais que os três
anos estabelecidos pela legislação, tendo em
vista serem poucos os cursos de licenciatura
em Música no Brasil.

6. Música como Cultura

Povos do mundo todo produziam música
muito antes das primeiras orquestras,
surgidas durante o barroco europeu, no
século 16, e mesmo muito antes do século
11, quando Guido d’Arezzo criou a notação
musical da forma como a estudamos até
hoje. Feitas para cerimônias religiosas ou
festivas, essas primeiras músicas, de
diferentes culturas, nos influenciam até os
dias atuais.

7. 
Quando pensamos em músicas antigas,
logo vem à mente a música clássica, as
orquestras e seus instrumentos
requintados. Dificilmente paramos para
pensar na produção musical de povos
indígenas, africanos, orientais... Isso talvez
ocorra porque temos uma formação
artística e musical proveniente
do neoclassicismo, que, durante longo
tempo, ignorou outro tipo de música que
não fosse a erudita.

8. Componentes:
Amanda Viana
 Beatriz
 Isadora
 Luisa
 Luíse
 Maria Eduarda

Turma: 222-A