Elaborado por María Laura Faruelo

1. Nombre y apellido: María Laura Faruelo Zárate
Nombre del curso: Tutores 2
Fecha de presentación: 1 de septiembre de 2013

2. Imagen 1
Imagen 2

3. Funciones del tutor
Psicosocial
-Contiene al grupo.
-Promueve los
intercambios entre los
participantes.
-Brinda la ayuda
necesaria para que los
participantes logren los
objetivos.
-Incentiva sin invadir.
Académica Organizativa
-Evidencia manejo y
conocimiento experto
de los contenidos.
-Promueve la lectura y
análisis de materiales.
-Guía y mantiene
debates que propician
el aprendizaje.
-Formula objetivos
claros y coherentes con
las actividades.
-Planifica cada uno de
los aspectos del curso.
-Brinda pautas claras
de trabajo.
-Elabora
consignas, guías, instru
ctivos, y cronogramas
claros para facilitar el
trabajo.

4. Imagen 3

5. Imagen 4

6. Competencias y Habilidades
Competencias
Pedagógicas
-Profundizar/investi-
gar temas.
-Diseño de tareas
individualizadas y
grupales.
-Guiar y proporcionar
feedback.
-Propiciar la
formación de una
comunidad de
aprendizaje.
Competencias
Técnicas
-Utilizar
adecuadamente
las herramientas y
recursos de la
plataforma.
-Habilidad en
comunicaciones
asincrónicas y
sincrónicas.
-Usar el software
con propósitos
determinados.
Competencias
organizativas
-Organizar a los
alumnos para
trabajar de manera
individual y
colaborativa.
-Organizar
tiempos, debates, t
areas, en función
de los objetivos de
aprendizaje.
Competencias
sociales
-.Ser empático.
-Evidenciar interés
por el aprendizaje
de los alumnos.
-Comprometerse
con su rol.

7. ¿Cómo construir y sostener una comunidad de
aprendizaje?
●
● Identificando características y particularidades de los
cursantes para adecuar la formación.
● Manteniendo relaciones de horizontalidad, pero
conservando los roles asimétricos.
● Siendo receptivo.
● Proponiendo actividades que contemplen los
diferentes estilos de aprendizaje.
● Detectando organizadores culturales para garantizar
una comunicación eficaz y fuida.
● Fomentando la responsabilidad en los participantes.
● Promoviendo actitudes positivas frente a la
heterogeneidad.

8. ¿Cómo construir y sostener una comunidad de
aprendizaje?
●
● Dinamizando los foros con consignas que promuevan
la participación y la búsqueda de informaciones
complementarias que generen diversidad de
opiniones.
● Favoreciendo el intercambio entre los estudiantes.
● Interviniendo para disminuir ansiedades.
● Creando una atmósfera de colaboración entre los
estudiantes.
● Valorando las intervenciones.
● Respetando tiempos.
● Promoviendo la construcción colaborativa del
conocimiento.

9. REFLEXIÓN PERSONAL
Considero que, sin duda, haber realizado la presente
capacitación me ha brindado herramientas valiosísimas para
desempeñarme como tutora en entornos virtuales de
aprendizaje, no sólo en lo que refiere al manejo de la
plataforma Moodle, sino fundamentalmente por el hecho, de
haberme brindado la posibilidad de conocer distintos
aspectos que hacen al rol del tutor, sus funciones, las
competencias y habilidades requeridas para desempeñar
dicho rol idóneamente, entre otras cosas; que van más allá
del manejo de determinada plataforma.
Creo que mi mayor fortaleza radica en mis ganas de hacer, de
aprender constantemente, superarme, y poder contribuir a
la superación de otros.
En relación a los aspectos que debería seguir
fortaleciendo, creo que siempre hay cosas que
mejorar, porque…
“quien se atreve a enseñar nunca debe dejar de aprender”

10. Bibliografía
● Material de los módulos del Curso “Tutoría y moderación en
entornos virtuales”
Imágenes
1. http://2.bp.blogspot.com/--
0V2hN3dr7k/TzLSKceYo5I/AAAAAAAAAA4/LYCs_UlPfhE/s320/virtual.jpg
2.
http://www.monografias.com/trabajos902/e-learning-tutor/Image5227.gif
3.
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQslgFbzmVnEU34dXUrGQoRSzbny_I7
Djjx2vJlEplAUemTohc2RQ
4.
http://nuevosroles.wikispaces.com/file/view/TUTOR_VIRTUAL.jpg/239259637/80
0x447/TUTOR_VIRTUAL.jpg