LA PLATAFORMA MOODLE COMOESTRATEGIA DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJEAutor: Helí Lazaro
Para el desarrollo del proyecto se ha seleccionado a la InstituciónEducativa Particular “Señor de la Vida” del distrito de...
A pesar que la institución educativa cuenta con recursos tecnológicos ensu aula de innovación pedagógica, no lo utiliza de...
Propuesta de solución y/o innovaciónComo una alternativa de innovación tecnológica se propone el uso deuna plataforma virt...
Selección de Herramientas y TecnologíasPara el desarrollo de este nuevo ambiente de trabajo tendremos encuenta los siguien...
Implicaciones para los Profesores y AlumnosComo toda nueva metodología de enseñanza al principio siempre tendráalgunas imp...
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  1. 1. LA PLATAFORMA MOODLE COMOESTRATEGIA DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJEAutor: Helí Lazaro
  2. 2. Para el desarrollo del proyecto se ha seleccionado a la InstituciónEducativa Particular “Señor de la Vida” del distrito de NuevoChimbote, provincia del Santa, departamento de Ancash, Perú.Dicha Institución Educativa es mixta, que imparte Educación BásicaRegular en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria, cuenta con un aulade innovación pedagógica con 31 computadoras en óptimascondiciones, interconectadas entre sí (red local) y conectadas a Internet(DSL), además posee otros recursos y herramientas TIC: softwareeducativos, 11 proyector multimedia, 01 scanner, 01 impresora Láser y 01cámara digital.En la actualidad la institución educativa cuenta con una poblaciónestudiantil razonable, por cada grado de instrucción, además tienedocentes innovadores que utilizan sus recursos tecnológicos para eldesarrollo de sus clases de acuerdo al nivel educativo.Contexto y/o Situación Actual del Ambientede Aprendizaje
  3. 3. A pesar que la institución educativa cuenta con recursos tecnológicos ensu aula de innovación pedagógica, no lo utiliza de manera apropiada parael desarrollo de sus clases, esto se debe al desconocimiento de lasbondades académicas que brinda este nuevo entorno de aprendizaje, portal motivo solo se limitan a trabajar de manera tradicional, en lugar deexplotar todos las herramientas TIC (Hardware y Software) que tiene lainstitución educativa.Otro factor que dificulta el uso del aula de innovación pedagógica, es lafalta de iniciativa de los docentes en el uso de las Tecnologías de laInformación y Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, loque constituye una barrera para la incorporación de estos recursos en laeducación, ignorando la aplicación de nuevos métodos didácticos en eldesarrollo de sus clases.Problemática
  4. 4. Propuesta de solución y/o innovaciónComo una alternativa de innovación tecnológica se propone el uso deuna plataforma virtual como un nuevo ambiente deaprendizaje, utilizando el software libre Moodle para la creación de loscursos virtuales.Este proyecto tiene gran importancia en la institución educativa, porqueva a permitir incorporar los recursos y herramientas TIC en el aula deInnovación Pedagógica, además contribuirá a que los docentes apliquensus conocimientos en el uso de las Tecnologías de la Información yComunicación (TIC) en la elaboración de sus clases, asimismo ayudara alos estudiantes en el desarrollo de sus habilidades y capacidades paramejorar su rendimiento académico.Todos estos recursos que brinda este nuevo ambiente de aprendizajepermitirán la interacción continua entre el docente y los alumnos, asícomo de alumno a alumno, lo que permitirá en pocas palabras unaprendizaje colaborativo.
  5. 5. Selección de Herramientas y TecnologíasPara el desarrollo de este nuevo ambiente de trabajo tendremos encuenta los siguientes recursos y herramientas:☻ Aula de Innovación Pedagógica☻ Moodle (Software libre con licencia GNU)☻ AppServer(Software libre de base de datos)☻ Scanner☻ Internet☻ Cámara Digital
  6. 6. Implicaciones para los Profesores y AlumnosComo toda nueva metodología de enseñanza al principio siempre tendráalgunas implicaciones, en nuestro caso al aplicar las Tecnologías de laInformación y Comunicación como ambiente de enseñanza mediante laplataforma Moodle va a generado una incertidumbre en los docentes yestudiante, debido a que estos nuevos recursos tecnológicos sondesconocidos en un primer momento y se realizaran las siguientesinterrogantes:Docentes ¿Cómo acceso a la plataforma? ¿Cómo puedo desarrollar mis cursos en esta plataforma? ¿Cómo puedo evaluar a mis alumnos?Alumnos ¿Cómo se utiliza? ¿Cómo puedo ver mis cursos? ¿Cómo desarrollo mis tareas?
  7. 7. Dinámica de TrabajoEl nuevo entorno educativo se desarrollara mediante actividades de aprendizajeweb, las cuales son elaboradas según el nivel de enseñanza.Los docentes podrán agregar a sus actividades educativaschat, foros, tareas, cuestionarios, archivos (doc, xls, ppt, pdf, etc.), imágenes yrecursos web.Estos recursos van a permitir a los docentes establecer una relación directa conel alumno, siendo el profesor un mediador entre los contenidos que el alumnodebe adquirir y ser el mismo protagonista de sus propios aprendizajes.Los alumnos para acceder al desarrollo de sus actividades deberán registrar sunombre de usuario y contraseña.El alumno deberá utilizar los foros para dar respuesta a las preguntaspropuestas en la actividad, desarrollar las tareas establecidas, ingresar al chatpara retroalimentar sus conocimientos con sus demás compañeros y resolverlos cuestionarios que son aplicados para evaluar lo aprendido mediante unaserie de preguntas.Para evaluar los resultados de las actividades programadas Moodle proporcionauna evaluación diagnóstica (antes), formativa (durante) y sumativa (después).
  8. 8. INSTITUCIÓNEDUCATIVAPARTICULAR«SEÑOR DE LAVIDA»Chimbote - Perú

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