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INTRUDUCCION:En este trabajo abordaremos los significados, conceptos y definiciones de, ciencia,y educación ambiental, así...
¿Qué es ciencia?La ciencia, solo es una recopilación de técnicas y métodos que nos permitenorganizar de forma objetiva y a...
Diferencia entre EMA y EA(anexo 2)La EMA se refiere al estudio pero enfocado en los seres vivos y en su entorno,mientras q...
ANEXOS;Anexo 1:       anexo 2:           Anexo 3:
BIBLIOGRAFIA:              http://www.biocab.org/ecologia.html         http://www.jmarcano.com/nociones/index.htmlhttp://m...
CONCLUCION:En este trabajo aprendimos los que es ecología, y la diferencia entre educaciónambiental y ecología medio ambie...
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Ecologia trabajo01

  1. 1. PLANTEL MEXICALI ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE “PRINCIPIOS BASICOS DE LA ECOLOGIA”PROFESOR: LARRINAGA CUNNINGHAN HUMBERTOALUMNO: MONTEJO DE LA CRUZ OSCARGRUPO: 603CICLO ESCOLAR: 2013-1 MEXICALI, BAJA CALIFORNIA
  2. 2. INTRUDUCCION:En este trabajo abordaremos los significados, conceptos y definiciones de, ciencia,y educación ambiental, así como la diferencia entre ecología medio ambiental yeducación ambiental, también aprenderemos los significados de autoecologia,demoecologia y sinecologia. Veremos la división de la ciencia ecológica así comolas ciencias auxiliares y su relaciones.
  3. 3. ¿Qué es ciencia?La ciencia, solo es una recopilación de técnicas y métodos que nos permitenorganizar de forma objetiva y accesible un conjunto de información, que puede seradquirida a través de la experiencia o de la deducción.La ciencia se divide en dos campos: Ciencia básica y Ciencia aplicada.  La ciencia básica, se dedica simplemente a observar e interpretar la información que provee el Universo, y por lo general no se obtiene ningún resultado aplicable a la industria.  La ciencia aplicada, es la que toma los conocimientos científicos obtenidos a través de la ciencia básica, y los aplica para resolver necesidades humanas. Es decir, en este caso si es aplicable a la industria.Definición de ecologíaLa palabra ecología fue usada por primera vez en 1869 por el zoólogo alemánErnst Haeckel.Es la ciencia que estudia los seres vivos, su ambiente, la distribución yabundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre losorganismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas quepueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima yla geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).Definición de educación ambiental(anexo 1)La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) propuso, en1970, la siguiente definición de Educación Ambiental:"Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades yactitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entreel hombre, su cultura y el medio biofísico circundante. La EA también incluye lapráctica de tomar decisiones y formular un código de comportamiento respecto acuestiones que conciernen a la calidad ambiental."Por lo tanto, la educación ambiental es un "proceso continuo en el cual losindividuos y la colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores,las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar en la resoluciónde los problemas actuales y futuros del medio ambiente."
  4. 4. Diferencia entre EMA y EA(anexo 2)La EMA se refiere al estudio pero enfocado en los seres vivos y en su entorno,mientras que la EA trata de concientizar a las personas para que cuiden el medioambiente, los que lo rodea.División de la ecología:(anexo3)  Autoecologia: ecología de los individuos, interacción de los individuos con el ambiente.  Demoecologia: los cambios numéricos de la población a través del análisis de las tasas de natalidad, mortalidad y migración.  Sinecologia: ecología de las comunidades, la estructura, la composición, y el funcionamiento de las comunidades ecológicas en relación con su medio ambiente.Ciencias auxiliares y su relación: Paleontología: Al estudiar los cambios sufridos por organismos que vivieron anteriormente. Genética: Al estudiar el comportamiento de los genes en poblaciones naturales. Microbiología: Al estudiar a los microorganismos (reino Fungí, Mónera, Protista) Economía: Aprovechamiento de recursos naturales. Cartografía: Estudia los mapas y facilita la localización de los ecosistemas. Geografía: Estudia las descripciones de relieves, flora y fauna, climas, etc. Química: estudia la composición de la materia y sus transformaciones, ayuda a saber cuáles son las sustancias que dañan y ayudan al medio ambiente Física: estudia la materia y energía, ayuda para saber cómo se realizan los cambios en el ambiente Geografía: Se enfoca en estudiar los modelos de distribución de los organismos en el espacio y en el tiempo, y los factores ambientales e históricos que los determinan. Matemáticas: Ayuda atreves de las estadísticas en el estudio de poblaciones.
  5. 5. ANEXOS;Anexo 1: anexo 2: Anexo 3:
  6. 6. BIBLIOGRAFIA: http://www.biocab.org/ecologia.html http://www.jmarcano.com/nociones/index.htmlhttp://medioambientes.com/2012/03/divisiones-de-la-ecologia.html http://tuambientenatural.com/medioambiente/ecologia.html http://www.ecologiahoy.com/definicion-de-ecologia
  7. 7. CONCLUCION:En este trabajo aprendimos los que es ecología, y la diferencia entre educaciónambiental y ecología medio ambiental, nos dimos idas más claras de estosconceptos, reforzamos lo ya sabido, aprendimos como se divide la ecología asícomo las ciencias auxiliares que van de la mono con ella.Lo que nos dejó de enseñanza este trabajo es la importancia de la ecología en elmundo, y como está presente en nuestra vida diaria.

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