E-LEARNING
Luis Carlos Arzuaga
Nicolas Buitrago
Daniel Alcendra Barros
Gabriel Mejia Quintana
Profesor: Eliecer Suarez Ser...
LA UNIVERSIDAD ANTE LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS
Para adquirir conocimientos ya no es imprescindible
asistir a un aula, también ...
La universidad ante las nuevasLa universidad ante las nuevas
tecnologíastecnologías
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EDUCACION A DISTANCIA
• La UNESCO (2002), la Educación a Distancia (EaD)
refiere a cualquier proceso educativo en el que
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Antecedentes de la EaD
Cursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspond...
CONCEPTO DE E-LEARNING
El E-learning (aprendizaje electrónico) es un término
que procede del inglés. Se puede definir como...
CARACTERÍSTICAS DEL E-
LEARNINGHay una serie de características típicas de la
enseñanza a distancia respecto a la enseñanz...
 Reduce la necesidad de tiempo por parte del estudiante.
 Puede utilizar la aplicación en cualquier lugar, a cualquier
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Algunas personas plantean que se rompe la dinámica del
proceso enseñanza-aprendizaje, debido a la limitada
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE E-
LEARNING
La formación continua a través del e-learning realiza
2 funciones fundamentales: facil...
¿Cuáles son las ventajas del e-learning frente a
otros métodos de aprendizaje?
Aprenderás más rápidamente
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CAMPUS VIRTUAL
Un campus virtual es una
comunidad educativa que crece
intercambiando conocimiento y
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AULA VIRTUAL
Aula Virtual simula las prestaciones que el alumno
encuentra en su aula presencial: comunicación alumno-
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¿Qué es el "Aprendizaje Combinado" o
"Blended Learning"?
El "Aprendizaje Combinado" o "Blended Learning" es la
modalidad d...
BLENDED LEARNING
• El modelo BL se presenta como alternativa para
el e-learning, dado a las deficiencias
encontradas por l...
EL ROL DEL DOCENTE EN EL MODELO BL
• El docente debe poseer:
• Dominio de las teorías y las metodologías de la
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Exposicion De Learning ingenieria de sistemas

  1. 1. E-LEARNING Luis Carlos Arzuaga Nicolas Buitrago Daniel Alcendra Barros Gabriel Mejia Quintana Profesor: Eliecer Suarez Serrano
  2. 2. LA UNIVERSIDAD ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Para adquirir conocimientos ya no es imprescindible asistir a un aula, también a través de Internet es posible adquirir una formación ( títulos universitarios, cursos). Las nuevas TICS son una herramienta pedagógica que mejora y complementa la formación presencial. Internet posibilita la retroalimentación por parte del alumno.
  3. 3. La universidad ante las nuevasLa universidad ante las nuevas tecnologíastecnologías De acuerdo a la tecnología de distribución utilizada tenemos: Síncronas: Distantes en el espacio y coincidentes en el tiempo: video conferencia, chat. Asíncronas: Permite tareas distantes en el espacio y sin coincidencia temporal: correo electrónico, foros. Mixtas: Combinan ambas.
  4. 4. EDUCACION A DISTANCIA • La UNESCO (2002), la Educación a Distancia (EaD) refiere a cualquier proceso educativo en el que parte de la enseñanza se desarrolla entre los actores principales – docente y estudiante - cuando no comparten el mismo tiempo y/o espacio, y la mayor parte de la comunicación entre éstos se desarrolla a través de un medio artificial, sea electrónico o impreso.
  5. 5. Antecedentes de la EaD Cursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspondenciaCursos por correspondencia Enseñanza multimediaEnseñanza multimedia (radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio) Enseñanza multimediaEnseñanza multimedia (radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio)(radio, tv, diapositivas, videocasetes, audio) Enseñanza vía InternetEnseñanza vía InternetEnseñanza vía InternetEnseñanza vía Internet 2ª Etapa2ª Etapa 3ª Etapa3ª Etapa 1ª Etapa1ª Etapa
  6. 6. CONCEPTO DE E-LEARNING El E-learning (aprendizaje electrónico) es un término que procede del inglés. Se puede definir como el uso de las TIC y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza con el fin de mejorar la calidad del aprendizaje. En concreto, supone la utilización de herramientas informáticas, tales como CD-ROMs, internet o intranet para llevar a cabo una labor docente. En español se utiliza el término teleformación. La educación a distancia creo las bases del desarrollo de E-learning. E-learning, aprendizaje en red, teleformación, aprendizaje virtual, etc. Se refiere a la formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información.
  7. 7. CARACTERÍSTICAS DEL E- LEARNINGHay una serie de características típicas de la enseñanza a distancia respecto a la enseñanza presencial tradicional: 1. Separación física entre profesor y alumno. 2. Uso masivo de medios técnicos. 3. El alumno como centro de una formación independiente y flexible. 4. Tutorización. 5. Comunicación de doble vía asíncrona. 6. Acceso a material didáctico las 24 horas del día.
  8. 8.  Reduce la necesidad de tiempo por parte del estudiante.  Puede utilizar la aplicación en cualquier lugar, a cualquier hora, según su propia conveniencia.  Reduce los costos, generalmente menores a la educación tradicional.  El estudiante estudia a su propio ritmo de aprendizaje.  Posibilidad de actualización inmediata de los contenidos de los cursos.  Formación personalizada.  Facilidad de acceso. Reducción de los tiempos de aprendizajes. Comodidad. Ventajas del E-learning
  9. 9. Algunas personas plantean que se rompe la dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje, debido a la limitada interacción con otros estudiantes. El estudiante debe ser muy organizado y metódico para completar satisfactoriamente los programas académicos. Se reduce la interacción física con los demás participantes, llegando en ocasiones a no contactarse en lo absoluto. Algunas personas se resisten todavía a esta práctica consideran que la educación On-line es muy impersonal y que no permite una dinámica interacción de facilitador - estudiante- facilitador. Desventajas del E-Learning
  10. 10. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE E- LEARNING La formación continua a través del e-learning realiza 2 funciones fundamentales: facilitar la comunicación y trasmitir información. Los principales programas que nos ofrece Internet, chat, correos electrónicos, navegadores, son el soporte didáctico. Tutorías on- line a través del correo, chat o videoconferencias. Foro para intercambiar opiniones y debatir Evaluación en línea, ejercicios propuestos. Realización de trabajos colaborativos. Apoyo a la docencia tradicional
  11. 11. ¿Cuáles son las ventajas del e-learning frente a otros métodos de aprendizaje? Aprenderás más rápidamente Con el sistema de e-learning aprenderás en menos tiempo que con un método de estudio convencional, ya que estudias a tu propio ritmo con lo que el aprovechamiento es máximo, la materia es explicada con contenidos multimedia es decir con ilustraciones, esquemas, fotografias, sonido y videos por lo que asimilarás los conocimientos de forma más eficaz. Aprenderás comodamente Los cursos te permiten aprender comoda y fácilmente ya que se trata de cursos virtuales interactivos en los que el alumno adquiere los conocimientos de una forma natural
  12. 12. CAMPUS VIRTUAL Un campus virtual es una comunidad educativa que crece intercambiando conocimiento y desarrollando proyectos conjuntamente. El campus virtual ofrece las prestaciones globales del centro de formación, es decir, las propias del aula virtual más los servicios de: secretaría/administración, cafetería ,biblioteca, etc.
  13. 13. AULA VIRTUAL Aula Virtual simula las prestaciones que el alumno encuentra en su aula presencial: comunicación alumno- tutor, recepción de contenidos, realización de exámenes, etc. El aula virtual y el campus virtual tratan de ofrecer al alumno las funcionalidades de un aula y un centro de formación reales. Se puede afirmar que un campus virtual siempre incluye un aula virtual. El aula virtual es un elemento más del campus virtual.
  14. 14. ¿Qué es el "Aprendizaje Combinado" o "Blended Learning"? El "Aprendizaje Combinado" o "Blended Learning" es la modalidad de enseñanza en la cual el tutor combina el rol tradicional o presencial con el rol a distancia o no- presencial. . Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que agilizan la labor tanto del formador como del alumno.
  15. 15. BLENDED LEARNING • El modelo BL se presenta como alternativa para el e-learning, dado a las deficiencias encontradas por los estudiantes que seguían cursos de formación y autoformación exclusivamente virtuales. Los altos niveles de deserción entre estudiantes y el aislamiento en ambientes de formación puramente virtuales demuestran que el diálogo directo entre el docente y los alumnos no son reproducidas con la misma intensidad y calidad.
  16. 16. EL ROL DEL DOCENTE EN EL MODELO BL • El docente debe poseer: • Dominio de las teorías y las metodologías de la enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación no presencial; • Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación como así también su utilización en el proceso de aprendizaje. • La capacidad de motivar y guiar al estudiante en su proceso de formación profesional.

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