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Patologías de la atención
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Patologías de la atención

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  • 1. PATOLOGÍAS DE LA ATENCIÓN<br />
  • 2. ALERTA<br />A. SOSTENIDA<br />MATRIZ -----<br />TÓNICO -----<br />INTENSIDAD<br />FLEXIBILIDAD Y ESTRATEGIA<br />CONTROL SUPERVISOR<br />FOCALIZADA<br />A. DIVIDIDA<br />VECTOR ----<br />FÁSICO -----<br />SELECTIVIDAD<br />
  • 3. CLASIFICACIÓN<br />
  • 4. Patologías de la Atención <br />
  • 5. Síndrome Confusional Agudo(SCA)<br />De comienzo agudo y curso fluctuante, habitualmente producido por causa orgánica, se integra por una serie de síntomas y signos dependientes en su mayoría del compromiso de la matriz atencional:<br />1) Trastorno Atencional: alteraciones de la vigilancia y distractibilidad elevada.<br />2) Desorganización del Pensamiento: incapacidad para mantener una secuencia coherente de pensamiento<br />3) Cambios Conductuales: desorientación temporo-espacial y trastornos de memoria<br />4) Déficit de Actividad Propositiva: Incapacidad para llevar a cabo una secuencia de movimientos intencionados<br />
  • 6. CAUSAS (SCA)<br />Desórdenes Metabólicos: Hipoxia; Hipoglucemia; Alteraciones Hepáticas-Renales-Pulmonares; falta de Tiamina, etc.<br />Infecciones: Neumonía; Meningitis; Septicemia; etc.<br />Estados Post-Operatorios<br />Intoxicaciones: Drogas; Sedantes; Alcohol; etc.<br />Síndrome de Abstinencia<br />Enfermedades Neurológicas: Crisis epiléptica; Traumatismos Craneo-Encefálicos; Lesiones Corticales; etc.<br />
  • 7. SÍNDROME DE NEGLECT<br />NEGLIGENCIA = DESCUIDO U OMISIÓN<br />Aspectos o componentes de la Atención Selectiva (Mesulam)<br />Aspecto sensorial: relacionado a los estímulos presentes en el espacio externo (extracorporal), o referido al propio cuerpo (personal).<br />Aspecto motor: corresponde a la tendencia a realizar movimientos exploratorios y de búsqueda con la cabeza, ojos y miembros.<br />Aspecto límbico: es la importancia afectiva y motivacional que se le da a los estímulos.<br />Aspecto representacional: es la atención relacionada a la imagen mental.<br />
  • 8. HEMINEGLIGENCIA<br />(Déficit Unilateral de la Atención)<br />- Es una falla para orientarse, actuar o responder a un estímulo que se presenta contralateral a la lesión cerebral.<br />- Esta falla está primariamente dirigida a estímulos o acciones que ocurren en el lado contralateral a la lesión hemisférica y la misma no es debida a trastornos elementales sensoriales o motores.<br />- No suele ser modalidad específico<br />
  • 9. COMPONENTES O CLASIFICACIÓN:<br />Hemi-inatención:<br /><ul><li>Incapacidad para responder o informar de estímulos presentados contralateralmente a la lesión.
  • 10. En ausencia de un déficit sensorial primario que la justifique.
  • 11. Extinción:
  • 12. Fenómeno sutil de heminegligencia.
  • 13. Inhabilidad de detectar estímulos en el lado izquierdo si al mismo tiempo aparece otro estímulo similar en el lado derecho.
  • 14. Puede ser sensorial o motor</li></li></ul><li>Extinción Sensorial:<br />
  • 15. COMPONENTES O CLASIFICACIÓN (continuación)<br />Hemiakinesia:<br /><ul><li>Incapacidad o dificultad para iniciar una acción en, o hacia, el espacio contralateral.
  • 16. No atribuible a déficit motor.
  • 17. NeglectHemiespacial:
  • 18. Negligencia de una mitad de la imagen mental
  • 19. Falla en la generación o mantenimiento de la parte izquierda de la imagen.</li></li></ul><li>Negligencia representacional:<br />
  • 20. Mecanismos del Neglect<br />HEMISFERIO <br />DERECHO<br />HEMISFERIO <br />IZQUIERDO<br />HEMICUERPO<br />DERECHO<br />HEMICUERPO<br />DERECHO<br />
  • 21. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN<br />Inatención Hiperactividad<br /> Impulsividad<br />
  • 22. Criterios Diagnósticos<br /> Hiperactividad<br /> Inatención<br /> Impulsividad<br /> Síntomas inician antes de los 7<br /> Persistente en distintas situaciones<br /> Causa deterioro en el funcionamiento social, educacional o laboral.<br /> No es debido a otros trastornos (ansiedad, depresión,<br /> lesiones adquiridas)<br />
  • 23. Inatención<br /><ul><li>No presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades
  • 24. Tiene dificultades para mantener atención en tareas o en actividades recreativas
  • 25. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
  • 26. No sigue instrucciones y no finaliza tareas, encargos, u obligaciones.
  • 27. Dificultades para organizar tareas y actividades
  • 28. Evita dedicarse a tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido
  • 29. Extravía objetos necesarios para tareas o actividades
  • 30. Se distrae facilmente por estímulos irrelevantes, es descuidado en las actividades diarias</li></li></ul><li>Hiperactividad<br /><ul><li>Mueve en exceso manos o pies, o se remueve en su asiento
  • 31. Abandona asiento en situaciones en que debiera permanecer sentado
  • 32. Corre o salta en situaciones inapropiadas (en adolescentes o adultos puede limitarse a sentimientos subjetivos de inquietud)
  • 33. Dificultad para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio
  • 34. «Está en marcha» o suele actuar como si tuviera un motor
  • 35. Habla en exceso</li></li></ul><li>Impulsividad<br /><ul><li>Precipita respuestas antes que finalicen las preguntas
  • 36. Dificultades para aguardar turnos
  • 37. Interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros</li></li></ul><li>ADD en el Adulto: Síntomas nucleares<br />1) Dificultad en lograr organizarse y empezar las tareas, problemas para “auto-activarse” para las rutinas diarias.<br />2) Problemas en sostener la atención en el trabajo, excesiva distractibilidad al escuchar a otro o al leer, “soñar despierto”, dificultades de concentración.<br />
  • 38. 3) Problemas en mantener una energía y esfuerzo consistentes en las tareas diarias, cansancio durante el día.<br />4) Dificultades para manejar la interferencia afectiva, la irritabilidad, falta de motivación y sensibilidad excesiva<br />5) Déficit en la memoria de trabajo y acceder al recuerdo, olvidadizos, problemas para recordar material aprendido<br />

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