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Enfoque cuantitativo y cualitativo
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Enfoque cuantitativo y cualitativo

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  • 1. METODOLOGÍA DE LA <br /> INVESTIGACIÓN<br />SIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO<br />GRUPO : <br />AMP <br />
  • 2. OBJETIVOS <br />Definir los enfoques cualitativos y cuantitativos <br />Identificar las características de los enfoques cuantitativos y cualitativo de la investigación <br />Determinar las similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo <br />
  • 3. ¿Qué enfoques se han presentado en la investigación?<br />Introducción: <br /><ul><li>Historia de la ciencia</li></ul>(materialismo dialéctico, el positivismo, la fenomenología ,etc.) <br />ENFOQUES DEL SIGLO XX<br />CUANTITATIVO <br />CUALITATIVO <br />Mide fenómenos <br />Utiliza estadísticas <br />Emplea experimentación <br />No busca la réplica <br />No se fundamenta en la estadística <br />Características<br />Características<br />Proceso <br />Proceso <br />Inductivo , recurrente. <br />Secuencial , Deductivo <br /> Bondades <br />Amplitud, profundidad de ideas <br /> Bondades <br />Precisión , réplica , etc. <br />
  • 4. ¿Qué características posee el enfoque cuantitativo de investigación?<br />
  • 5. PASOS:<br />Revisión de literatura<br />Construcción de marco teórico<br />Planteo de problema <br />Hipótesis<br />Prueba de hipótesis<br />Resultado<br />Diseños de investigación<br />PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVO<br />
  • 6. CARACTERÍSTICAS:<br />Hipótesis<br />Recolección de datos<br />Análisis<br />Máximo control<br />“Objetiva”<br />Patrón (proceso)<br />Generalización de datos<br />Meta Principal:<br />Construcción y demostración de datos<br />Datos válidos y confiables<br />
  • 7. 2.- Recolección de hipótesis .<br />3.- La recolección de datos se fundamenta en la medición.<br />4.- Se analiza a través de métodos estadísticos.<br />5.- Se busca el máximo control.<br />6.- Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes.<br />7.- Esta investigación debe ser lo más objetiva posible.<br />8.- Se sigue un patrón predecible y estructurado (el proceso).<br />9.- Se pretende generalizar los resultados encontrados.<br />10.- Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados.<br />11.- Se sigue rigurosamente el proceso.<br />12.- Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo.<br />13.- Esta búsqueda ocurre en la realidad externa al individuo.<br />
  • 8. Primera Realidad<br />La realidad subjetiva <br />(interna) <br />Segunda Realidad<br />La realidad objetiva<br />(externa) <br />Creencias (hipótesis)<br />Del investigador <br />Investigación cuantitativa<br />Realidad (fenómeno) <br />Se acepta las creencias (hipótesis) del investigador como válidas , se prueba la teoría <br />Si coinciden <br />=<br />Realidad (fenómeno) <br />Se rechazan las creencias (hipótesis) del investigador como válidas , se prueba la teoría.<br />Si no coinciden<br /> + -<br />Realidad (fenómeno) <br />
  • 9. Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir a afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.<br />ENFOQUE CUALITATIVO<br />13 CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>El investigador plantea un problema , pero no sigue un proceso definido.
  • 10. Descubre y refine preguntas de investigación.
  • 11. Se fundamenta en un proceso inductivo.
  • 12. No se prueban hipótesis .
  • 13. Basado en métodos de recolección de datos no estandarizados.
  • 14. Utiliza técnicas para recolectar.
  • 15. Proceso de indagación flexible.
  • 16. Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
  • 17. Perspectiva interpretativa
  • 18. La “realidad” se define a través de la interpretación de los participantes en el estudio.
  • 19. Centro de investigación : La diversidad de ideologías y cualidades únicas de los individuos.
  • 20. No buscan que sus estudios lleguen a replicarse.
  • 21. Es naturalista e interpretativa</li></ul>Busca : Dispersión o expansión de los datos e información.<br />
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Principales bondades de los enfoques:<br />CUALITATIVO<br />CUANTITATIVO<br />
  • 29. Ejemplo: el ingeniero<br />
  • 30. El proceso CUANTITATIVO<br />
  • 31. El proceso CUALITATIVO<br />Para comprender el siguiente cuadro es necesario tener en cuenta:<br />La revisión de la literatura se da en cualquier momento.<br />Las etapas puedes seguir más de una secuencia.<br />Se debe verificar la factibilidad del estudio.<br />La recolección y el análisis se realizan simultáneamente. <br />
  • 32. El proceso CUALITATIVO<br />LITERATURA<br />
  • 33. Comparación de los procesos<br />General y amplio<br />Rol secundario<br />Emergen poco a poco<br />Descriptivo <br />Flexible<br />Específico y acotado<br />Rol fundamental<br />Instrumentos predeterminados<br />Comparativo <br />Estándar y fijo<br />Planteamiento del problema<br />Revisión de la lectura<br />Recolección de los datos<br />Análisis de los datos<br />Reporte de resultados<br />
  • 34. CONCLUSIONES<br />Ambos enfoques nacen durante el siglo XX , además emplean procesos cuidadosos , sistemáticos y empíricos para generar conocimientos .<br />Los dos enfoques constituyen un proceso que a su vez , integra diversos procesos . El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio , mientras el procesos cualitativo es en “espiral “.<br />Las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples .<br />Hoy tanto procesos cuantitativo como cualitativo son considerados formas de hacer ciencia y producir conocimiento.<br />

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