CÓMO HACER UN AFICHE
Primer paso : mirar avisos publicitarios Es bueno  mirar afiches hechos por profesionales  para aprender de ellos.  Primer...
En estos ejemplos no hay texto, pero el  logotipo  de los  productos informan  de qué se trata:  Pepsi Cola  y  Tiernitos ...
Esto es una  propaganda  contra el tabaco. La imagen ubicada a un costado  parece que está desbalanceada  pero al colocar ...
Más sobre colores y cómo combinarlos Otra  forma de lograr  contraste  es con un  cálido  y un  frío Los colores que están...
En  la XO, en el programa  Pintar,  el color se marca en el  anillo . Si  eliges  el verde  el  triángulo  que está adentr...
Ahora analizamos  todos los elementos de esta  publicidad
<ul><li>Segundo paso  : hacer un  boceto  del afiche  </li></ul><ul><li>Lo más importante es saber  a quiénes va a ir dest...
En este  garabato  ubicamos  la imagen,  el texto y definimos  algunos colores.  Hay que poner  pocos  elementos  y no car...
Tercer paso  : usar la computadora Los  colores  y las  imágenes  son los que más llaman la atención en un afiche. Recorde...
En estos ejemplos  vemos cómo los publicistas también hacen pruebas con los colores.
Luego de  muchas pruebas  este es el afiche resultante del boceto  que hicimos. La computadora  nos  va a facilitar experi...
Si se van a colocar  fotos  conviene que sean  pocas y representativas  de lo que se está promocionando.  Elegir  estilos ...
Ahora … ¡a  pensar geniales ideas y a trabajar! Es importante que  te  tomes  tu tiempo para pensar … repensar… e investig...
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Cómo hacer un afiche

  1. 1. CÓMO HACER UN AFICHE
  2. 2. Primer paso : mirar avisos publicitarios Es bueno mirar afiches hechos por profesionales para aprender de ellos. Primero lo miramos completo, luego por partes. Miramos las imágenes , dónde están ubicadas y tratamos de descubrir qué nos quieren decir. Leemos los textos , nos fijamos dónde están ubicados, el tipo de letra, su color. Miramos los colores utilizados en todo el afiche, si llaman la atención y por qué, si se relacionan con lo que se publicita. Al final volvemos a mirar el afiche como un todo.
  3. 3. En estos ejemplos no hay texto, pero el logotipo de los productos informan de qué se trata: Pepsi Cola y Tiernitos ( a limento para cachorros) . Aquí las imágenes son suficientes porque están muy bien elegidas, solo hay que saber leerlas. ¿Qué nos dicen esas imágenes del producto que se publicita? Ejemplo 1.- Publicidad
  4. 4. Esto es una propaganda contra el tabaco. La imagen ubicada a un costado parece que está desbalanceada pero al colocar el texto del otro lado se logra equilibrio , esto se relaciona con el peso visual. Los colores de las letras tienen un significado en este afiche. Averigua sobre la simbología de los colores y contesta: ¿Qué significa el negro en esta propaganda? ¿Y el rojo? Relaciona ese significado con lo que dicen las palabras. Ejemplo 2.- Propaganda
  5. 5. Más sobre colores y cómo combinarlos Otra forma de lograr contraste es con un cálido y un frío Los colores que están unidos por una línea son opuestos y si los ponemos juntos contrastan. En el círculo cromático los colores tienen un orden , mirando el anillo de afuera vemos los opuestos y también los cálidos y fríos.
  6. 6. En la XO, en el programa Pintar, el color se marca en el anillo . Si eliges el verde el triángulo que está adentro queda de ese color . Si vas pasando el mouse por el triángulo vas viendo muchísimos verdes, como los que están en el cuadrado.
  7. 7. Ahora analizamos todos los elementos de esta publicidad
  8. 8. <ul><li>Segundo paso : hacer un boceto del afiche </li></ul><ul><li>Lo más importante es saber a quiénes va a ir destinado el afiche y qué se va a publicitar. </li></ul><ul><li>Luego, hay que tener una idea . La idea es la base del trabajo, con ella sabremos que es lo que realmente queremos. </li></ul><ul><li>Antes de ponernos a dibujar o a diseñar con la computara usamos una hoja de papel para hacer un boceto con lápiz o fibra. Un boceto es un dibujo sin muchos detalles. </li></ul>
  9. 9. En este garabato ubicamos la imagen, el texto y definimos algunos colores. Hay que poner pocos elementos y no cargar el afiche porque el público debe entender fácilmente el mensaje. Este boceto nos va a facilitar el trabajo en la computadora pues ya sabemos dónde van las cosas aunque luego hagamos cambios. En el boceto indicamos donde van a estar las imágenes, los textos y algunas otras cosas que vayamos a agregar.
  10. 10. Tercer paso : usar la computadora Los colores y las imágenes son los que más llaman la atención en un afiche. Recordemos que el fondo del afiche es otra figura y al ponerle color hay que tener en cuenta el color de la imagen. La computadora nos facilita probar colores .
  11. 11. En estos ejemplos vemos cómo los publicistas también hacen pruebas con los colores.
  12. 12. Luego de muchas pruebas este es el afiche resultante del boceto que hicimos. La computadora nos va a facilitar experimentar: cambiar letras, la ubicación de los elementos, los colores. Observa que la imagen ocupa el mayor espacio y el fondo tiene más de un color , la zona de abajo es cálida y la de arriba es fría. Las letras están hechas a mano y equilibran el peso de la imagen. La idea transformada en afiche
  13. 13. Si se van a colocar fotos conviene que sean pocas y representativas de lo que se está promocionando. Elegir estilos de letras que sean bien legibles y que, al mismo tiempo, sean llamativas . Investiga en la computadora qué letras te pueden servir, o si prefieres trázalas tú mismo. Las frases importantes deben ser cortas y bien visibles. En esta propaganda está arriba porque de él depende que su hijo se vacune. ¿A quién va dirigido el mensaje? ¿Por qué se usó la imagen de un pollito? ¿Funciona el color de la letra con el color del pollito?
  14. 14. Ahora … ¡a pensar geniales ideas y a trabajar! Es importante que te tomes tu tiempo para pensar … repensar… e investigar todo lo que se puede hacer con la computadora.
  15. 15. Maestra Lellis Díaz. Mtra. Adscripta al Centro de Tecnología Educativa de Salto. Profesora de Educación Visual y Plástica del Instituto de Formación Docente. Salto. Uruguay 2010
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

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