NESTES SLIDES APRESENTO O PROBLEMA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL, PERÍODO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E O PROBLEMA DO ANALFABETISMO ATÉ OS DIAS DE HOJE, APRESENTO O MÉTODO PAULO FREIRE E SUA BIOGRAFIA E TAMBÉM A IMPORTÂNCIA DO DIAGNOSTICO COM EMÍLIA FERREIRO COM SEUS NÍVEIS DE ALFABETIZAÇÃO DESCRITO NA SUA OBRA PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA.

2. UNIVERSIDADE NILTON LINS
TEMA: ALBETIZAÇÃO COM O
MÉTODO PAULO FREIRE E OS NÍVEIS
DE ALFABETIZAÇÃO DE ACORDO
COM EMÍLIA FERREIRO
PROFESSORA PALESTRANTE: LEILA
DE ABRANTES

3. O Brasil é o 8º na lista dos dez países
com maior número de analfabetos, de
acordo com o 11° Relatório de
Monitoramento Global de Educação
para Todos, divulgado pela
Organização das Nações Unidas para
a Educação, a Ciência e a Cultura
(Unesco). (2013)

4. Dados do Pnad divulgados mostram que o
número caiu 0,4% em relação a 2012, mas
que o País ainda tem 13 milhões de
analfabetos Essa foi uma das conclusões
do Pnad 2013 (Pesquisa Nacional por Amostra
de Domicílio).

10. • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO SE SOMAM
• DECODIFICAR (LER)
• CODIFICAR (ESCREVER)
• SABER USAR A LEITURA E ESCRITA PRÁTICA

11. PRIMEIRO CENSO NO BRASIL
 1549 Chegada dos Jesuítas
• Expulsão dos Jesuítas 1759
• Início do século XVIII.
• O voto no Brasil Colônia.
Final do período imperial foi
proibido o voto dos analfabetos(
lei saraiva de 1882)-104 anos
sem votar.
Rui Barbosa (censo literário)
1985- recuperam o direito de
votar.
1937- Criado o IBGE- saber ler e
escrever seu próprio
nome(alfabetizado).
• 1950- Critério pessoa
capaz de escrever e ler
um bilhete (---)
• Foi criado o
(MOVIMENTO
BRASILEIRO DE
ALFABETIZAÇÃO)(1967-
1985).
• População brasileira: 202
milhões de habitantes.

12. PAULO REGLUS NEVES FREIRE (1921-
1997)• 1963- Angicos(RN)
• 1964- Coordenava o Plano Nacional de Alfabetização -Golpe militar.
• Preso por 70 dias
• 1968- Escreveu o livro Pedagogia do Oprimido.
• 1969- Educação como prática de liberdade.
• A sociedade Brasileira em transição( O poder no início da década de 60-
• Educação X massificação
• Educação e conscientização
• 1979-anistia
• 1980 Retorna ao Brasil
• Casa-se novamente (Nita Araújo)
• Secretário de educação Municipal até 91.
• 1989 Foi um dos fundadores do PT.
• 92 – Escreve Pedagogia da Esperança.
• 95- À sombra desta mangueira.

13. 1° Capítulo:
 O homem crítico que
identifique o problema da
sociedade e isso é
característico da democracia.
 O destino do homem- não era
coisificar-se, mas sim
humanizar-se.

14. 2°capítulo
.Resgata a história e as características do
Brasil no período colonial e a fase do
Império educação; Características do Brasil
.
Esclarecendo a inexistência da participação
popular inclusive durante a passagem para
a República.
.O Brasil nasceu e cresceu sem experiência
do diálogo= o diálogo implica a
responsabilidade social e política do
homem.

15. 3° capítulo
Paulo Freire faz a crítica à educação
tradicional X capacidade de educar-se
como sujeito histórico.

16. 4°CAPÍTULO
Paulo Freire explica minuciosamente o método
de alfabetização de adultos, fala sobre o plano
elaborado pelo governo Joao Goulart em 64
que iria implementar 20 mil círculos de cultura
em todo o país.
Crianças sem escola na década de 60 chegava
a 4 milhões e analfabetos acima de 14 anos de
idade chegava a 16 milhões.
O período militar imprimiu uma pedagogia
tecnicista (objetivo internacionalizar a economia
brasileira- Déc. 60)

17. 4°capítulo
Paulo Freire explica minuciosamente o
método de alfabetização de adultos, fala
do período militar que imprimiu uma
pedagogia tecnicista (objetivo
internacionalizar a economia brasileira
déc 60).