1. ESCOLA MUNICIPAL NAGEN JORGE SAAD
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
HABILIDADES: LREVER, ANALISAR, INTERPRETAR E IDENTIFICAR NOMES.
PROFESSORA:
DATA:
ALUNO (A)
AURORA
Emiliia de Oliveira de Alcantara

2. PORTA DE PAPEL – ALFABETIZAÇÃO – CARTILHA
ANGIOLINA D. BRAGANÇA – ED. FTD

3. BOLHAS DE SABÃO
A MANHÃ ESTAVA ENSOLARADA.
ENTÃO, LAILA TEVE A IDEIA DE FAZER BOLHAS DE SABÃO.
COMO SÃO BONITAS, MAMÃE! VENHA VER.
SÃO AZUIS, AMARELAS E VERMELHAS.
OS CÃES, PIMPÃO E FAÍSCA, PULAM QUERENDO PEGAR AS
BOLHAS QUE ESTOURAM NO AR E NO CHÃO.
DONA ALDA, AO VER TODA AQUELA ANIMAÇÃO, COMENTA:
QUE LINDAS! AS BOLHAS DE SABÃO PARECEM PEDACINHOS
DE ARCO-ÍRIS.

4. RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:
1. COMO ESTAVA A MANHÃ?
Ensolarada
FazER BOLHAS DE SABÃO
2. QUAL FOI A IDEIA DE LAILA?
3. DE QUE COR ERAM AS BOLHAS QUE LAILA FAZIA ?
AZUIS AMARELAS VERMELHAS
4. O QUE QUERIAM PIMPÃO E FAÍSCA ?
ESTOURARM AS BOLHAS
5. O QUE DISSE A MÃE DA LAILAAO VER TANTA ANIMAÇÃO?
FICOU ALEGRE E ORGULHOSA

5. MARQUE COM UM X O MATERIAL
NECESSÁRIO PARA FAZER BOLHAS DE SABÃO:
X X
X
X

6. DÊ NOMES AS FIGURAS
PÃO
LIMÃ
O
PORTÃO
SABÃO
PIÃO
MELÃ
O
CORAÇÃO
FEIJÃ
O

7. ESCREVA SOBRE AS GRAVURAS
UM M,ENINO ESTA FAZENDO BOLHAS
O AVIÃO ESTA VOANDO
O BALÃO ESTA VOANDO
O URSO ESTA OLHAMDO A LUA