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  1. 1. Diplomado en estrategias didácticas y medios digitales en educación virtual Módulo 4 Semana 10 Unidad 1 Tema: Medios y recursos digitales en la educación con Tic’s Subtema ¿Cómo puedo usar mi curso virtual, los recursos y herramientas disponibles en la red? Docente William Castillo Estudiante Leisly Carolina Otero Zafra Importancia de evaluar materiales didácticosAl realizar un vistazo por la web y visitar diversos entornos educativos, me dicuenta que contamos con una variedad de recursos que pueden serempleados para la enseñanza-aprendizaje en aulas virtuales con losestudiantes, pero hay que tener en cuenta que no todas las que se nospresentan son de gran utilidad, de allí la importancia de realizar una evaluaciónde los materiales didácticos a emplear. Por lo anterior he sido más cuidadosaal elegir los instrumentos utilizados, siendo más crítica y verificando lapertinencia de cada uno de ellos al igual que la calidad que ofrece cada uno delos materiales.Es importante contar con algunos criterios de evaluación de las herramientascon el objetivo de ser más selectivos con el material que empleemos y de igualforma que estén estrechamente relacionados con los contenidos y objetivos delcurso.
  2. 2. Ficha técnica y evaluación de los materiales revisadosMATERIAL 2 – CAJA MÁGICA Recurso didáctico, educativo y virtual orientado a la enseñanza de la lectoescritura desde su fase inicial. Descripción del recurso Recurso expositivo e interactivo donde se realiza una serie de evaluaciones por medio del trabajo desarrollado en cada una de las actividades visitadas. Tipo de recurso Autor Carmen Ramos Fecha de actualización Septiembre 2011 Tipo de licencia de uso Libre Dirección del recurso http://www.cajamagica.net/
  3. 3. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA  Pere Marqués-UAB/2001Título del material: Caja mágicaAutores/Productores: Carmen RamosDirección URL: http://www.cajamagica.net/LIBRE ACCESO: SíINCLUYE PUBLICIDAD: SíTemática: Actividades infantiles orientado a la lecto-escrituraObjetivos: Fomentar la lectura de forma interactiva en los niños preescolares.Contenidos que se tratan: Lectura y escritura.Destinatarios: Niños, padres de familia y docentes preescolares. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJAEficacia didáctica: X . . .Relevancia: . X . .Facilidad de uso: X . . .Facilidad de instalación: X . . .Versatilidad didáctica: . X . .Carácter multilingüe: . X .Múltiples enlaces externos: . . X .Canales de comunicación bidireccional: . . X .Documentación, guía: X . . .Servicios de apoyo on-line: X . . .Créditos: X . . .Ausencia de publicidad . . X .
  4. 4. ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJAEntorno audiovisual: X . . .Elementos multimedia: X . . .Calidad y estructuración de los contenidos: X . . .avegación por las actividades. . . . . X .Interacción: X . . .Ejecución fiable, velocidad: X . . .Originalidad y uso de tecnología avanzada: . . X . ASPECTOS PEDAGÓGICOS EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA X . . .Capacidad de motivación X . . .Adecuación a los destinatarios X . . .Adaptación a los usuarios X . . .Recursos para buscar y procesar datos . . X .ecursos didácticos: X . . .Carácter completo . . X .Tutorización X . . .Enfoque aplicativo/ creativo . X . .utoaprendizaje X . . .el trabajo cooperativo X . . .

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