Caso práctico innovación

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Caso práctico innovación

  1. 1. COMDETI 751557CAPITULO 2, EJERCICIO 1.Reflexión acerca de qué tipo de innovación ha representado cada aplicación indicada y la forma enque todas ellas va simplificando la interacción persona-máquina HIPERTEXTO. Marca un hito en la comunicación donde los lectores pueden ser creadores de lo que desean leer. Esta fue la base para los siguientes desarrollos en el mundo de internet. Esta innovación sigue evolucionando (incremental). EL RATON. Es una innovación tecnológica de gran utilidad para la interacción con el entorno gráfico, que por más mejoras y nuevas funcionalidades, es básicamente la misma herramienta que facilita enormemente la selección rápida y natural de todo o parte de lo que se vea en la pantalla. DATAGRAMAS. Es una innovación tecnológica que mejoró tremendamente la comunicación en la red Internet; gracias a esta técnica se desarrollaron protocolos de comunicación en red que permiten la transmisión de todo tipo de información. INTERFAZ GRAFICO. Su primera aparición hizo que las otras innovaciones tecnológicas en relación con los computadores, se difundieran masivamente a gran velocidad. La interfaz gráfica por su complejidad y por su importancia en la interacción con las máquinas, ha tenido constantemente mejoras. (innovación incremental) BROWSER GRAFICO. Esta novedad que se ha venido perfeccionando, marca un hito en la oferta y la demanda de información sobre Internet; es a través de ella que se permiten los ambientes de colaboración y se comparten los contenidos. Las búsquedas de información, ahora traen mayores datos, el problema es seleccionar lo que se quiere. Es necesario la aparición de los buscadores semánticos. (Incremental)CAPITULO 3, CASO 1.Explicar cómo pueden ayudar a evolucionar hacia las nuevas estructuras organizacionales losaspectos que definen los cinco vocablos siguientes:o Downsizing: Aplanar la organización. Es una mejoría en los sistemas de trabajo, el rediseño organizacional y el establecimiento de una planta de personal que permita mantener la competividad. Esta práctica permite a las empresas organizar sus estructuras de tal forma que puedan aportar en un continuo proceso de aprendizaje e innovación. No necesariamente la estructura por si sola hace a las empresas innovadoras, pero sí las prepara para enfrentar el entorno con estrategias que les permita ser competitivas, innovadoras, que puedan reducir los costos y para que puedan incrementar de la productividad. El downsizing permite la reducción de la burocracia haciendo que la toma de decisiones sea más rápida, que las organizaciones sean más flexibles y ligeras y, que mejoren los procesos de comunicación. Es posible ver dos tipos de downsizing, el reactivo (sin estudio acucioso) o el proactivo (anticipativo con preparación y con criterios estratégicos).
  2. 2. o Rightsizing: Ajustar el tamaño de la organización. “ "Medición correcta", es un enfoque que privilegia la calidad estratégica total, la eficiencia y el consiguiente logro de beneficios, a partir de una organización flexible. Implica la creación e innovación en nuevos productos, nuevos servicios y nuevos mercado a partir de las necesidades del cliente(deleitándolos y seduciéndolos). Se plantea como básico un proceso comunicacional desde y hacia el cliente.” Tomado de http://www.monografias.com/trabajos82/teoria-z-downsizing/teoria-z- downsizing2.shtml#downsizina. Esta práctica es producto de estudiar las actividades y procesos para eliminar aquellos que no agreguen valor y, reducir los procesos para que sean lo más simples, cortos y para que sean productivos. Adoptar las acciones para conseguir el correcto tamaño de la organización es tener una dirección proclive al cambio, una dirección que se prepara anticipadamente a los eventuales cambios.o Learning: La sociedad del conocimiento ha obligado a las instituciones educativas a replantear la forma de organizarse y de asumir sus estrategias con miras a afrontar los retos que demandadas en un mundo globalizado altamente competitivo. Las empresas se ven obligadas a gestionar el conocimiento, pues resulta que es el activo que más genera valor; es así que conviene propiciar los procesos de adquirir conocimiento, de lograr convertir el conocimiento tácito en explicito y crear un conocimiento estratégico empresarial. Los modelos educativos que median la educación con las TICs, pueden desperdiciar las ventajas tecnológicas si no cambian su estructura de enseñar donde la educación centrada en el docente pase a ser centrada en el alumno.o Reengineering: Reingeniería, rediseñó de la organización y sus procesos. La reingeniería es una de las prácticas gerenciales de mayor impacto, pues debido a su esencia provoca cambios de grandes dimensiones. Reingeniería es comenzar de cero, es un cambio de todo o nada, además ordena la empresa alrededor de los procesos. La reingeniería requiere que los procesos fundamentales de los negocios sean observados desde una perspectiva transfuncional y en base a la satisfacción del cliente. Extraído de: http://www.monografias.com/trabajos28/reingenieria/reingenieria.shtml Se puede decir que la reingeniería parte de cero, las organizaciones deben olvidarse de las reglas y políticas convencionales, pues se requieren que estén abiertas a los cambios a crear procesos centrados en el cliente que agreguen mayor valor a la empresa. Esta es posible en organizaciones que tengan estructuras mas planas, con direcciones proclives al cambio, que propicien ambientes y procesos de gestión del conocimiento.o Outsourcing: Externalización, subcontratación y cesión de actividades. Ventajas: Los costos de manufactura declinan y la inversión en planta y equipo se reduce. Permite a la empresa responder con rapidez a los cambios del entorno. Incremento en los puntos fuertes de la empresa. Ayuda a construir un valor compartido. Ayuda a redefinir la empresa. Construye una larga ventaja competitiva sostenida mediante un cambio de reglas y un mayor alcance de la organización
  3. 3. Incrementa el compromiso hacia un tipo específico de tecnología que permite mejorar el tiempo de entrega y la calidad de la información para las decisiones críticas. Permite a la empresa poseer lo mejor de la tecnología sin la necesidad de entrenar personal de la organización para manejarlaCapitulo 3, caso 2.Comentar la anterior lectura, extraída del libro “Claves para el siglo XXI” Ediciones Unesco.Totalmente de acuerdo en que se presentan cambios en la estructura del personal de unaorganización pero no porque sea una moda o porque sea producto de aplicar metodológicamenteuna herramienta para la gestión empresarial sino más bien, porque sea el producto de lasestrategias de las empresas para enfrentarse a los retos y a la alta competencia. Pero el miedo alriesgo no podrá existir en tanto que quienes no asuman acciones o sean motores del cambioperderán. Decir que el genio empresarial puede ser una especie de miedo y depresión es facultarla inconsciencia de prepararse para el futuro, es partir de direcciones empresariales taciturnas yreactivas, pues la actualidad nos coloca en escenarios altamente cambiantes y competitivos dondeel deber de cualquier dirección estratégica empresarial es preparar a la organización a que puedapermanecer; de las estrategias de gestión del conocimiento y los resultados de sus procesos deinnovación dependerá su futuro.Sobre la formación de las personas … si “se ha formado para ser ingeniero a los 25 años ya a los45 años no trabaja con lo que aprendió o con los conocimientos con los que se formó cuandoestaba estudiando a esto se conoce como degradación del talento.” Muy cierto toda vez que elconocimiento no es estático, los cambios de la realidad, obligan a las personas y a lasorganizaciones a aprender a reciclar, adquirir y a gestionar el conocimiento y a mantener, lo quehoy día, es el valor más importante en las organizaciones, el activo intangible que más generavalor: el conocimiento. Entonces el resultado al final es otro talento o en esencia es el talento deperdurar en la empresa o en el mercado y por supuesto el de ser competitivo.

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