1. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE EL CURRICULO BASICO
NACIONAL Y EL CURRICULO DE EDUCACION BOLIVARIANA
MsC, LUIS E. RAMIREZ M.
La educación es la presentación sistemática de hechos, ideas, habilidades y
técnicas a los estudiantes. La educación es gratuita para todos los estudiantes. Sin
embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas
escuelas privadas educativas. La educación a través de la historia, ha sido
considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y
renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los
valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y
ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos
necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de
los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades
productivas. Las políticas educativas en Venezuela está orientada hacia el
mejoramiento de la calidad, incremento de la cobertura y modernización de las
estructuras administrativas del sistema educativo, a través de la revisión y reforma
de todos sus niveles y modalidades, razón, por la cual se le ha dado énfasis al
proceso descentralización, como una estrategia orientada a dar mayor autonomía
de gestión a los centros educativos
La educación en Venezuela en estos momentos está pasando
por grandes cambios, tenemos hoy en día dos propuestas educativas en nuestro
país; aun una en tránsito que a pesar que no está aprobada en algunas escuelas y
liceos bolivarianos en estos momentos está siendo implementada, como es el
nuevo currículo bolivariano nacional, que consolida 4 pilares que serán la base del
desarrollo de la educación bolivariana, a pesar que el modelo vigente y un poco
excluido de las escuelas y liceos tenemos el currículo básico nacional, que nació de
las necesidades de la educación venezolana. Fue creada en el año 1997 y basada

2. en los fundamentos de la propuesta del UNESCO (informe Delors), más tarde
fueron hecho reformas después de concluir el proyecto de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, del año 1999, no solo la problemática de no
tener un modelo uniforme establecido en la educación venezolana, sino también la
aqueja otros males, como: las condiciones en deterioro de la infraestructuras físicas
de los centros educativos, los paros continuos de los educadores, por atrasos en
los pagos de salarios, incumplimiento de deudas pendientes, falta de un contrato
colectivo vigente.
En cuanto a la problemática social y la crisis económica de Venezuela, ha
generado cambios bruscos en la población escolar y ha traído como consecuencia,
un gran número de abandono escolar. Pero la educación en Venezuela tiene su lado
positivo hoy algunas medidas políticas que de un cierto modo han generado un gran
impacto en la población, aunque con ello no se mejora la calidad de vida de los
estudiantes como: son la implementación de comedores en las escuelas, liceos y la
entrega de computadoras, a través de la Misión Canaima que favorece la dotación
de equipos tecnológicos a la población estudiantil que de algún modo les brinda un
impulso a los niños y niñas de bajos recursos que no tienen dichas condiciones
económicas para satisfacer estas necesidades. Aunque lo ideal sería que el estado
impulse el empleo y mejore las condiciones de nuestros conciudadanos, para
disminuir los conflictos educativos, salud, vivienda e inseguridad que tanto afectan
a los moradores de Venezuela.
Es por ello que decidí hacer un análisis socio crítico de la REALIDAD
EDUCATIVA EN VENEZUELA, tomando como referentes los aspectos comunes y
divergentes del Currículo Básico Nacional implementado en 1995 y el Currículo
Nacional Bolivariano actualmente vigente sin sustento legal que le soporte. Ojalá
que desde este trabajo se pueda reflejar la realidad por la cual atraviesa la
población venezolana, en materia educativa y puedan surgir propuestas que
puedan ser un aporte para mejorar el desempeño educativo en nuestro país.

22. BIBLIOGRAFIA:
MINITERIO DE EDUCACION (1996) CUURICULO BASICO NACIONAL, Caracas, Venezuela
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION (2007), SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO, EDICIONES CENEMEC, Caracas, Venezuela
VILLARROEL Z., MORAN L.,(2009) COMPARACION CURRICULAR, CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIATRICAS Y SEXOLOGICAS, Irapa-Sucre