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DISEÑO DE PROYECTOS
CODIGO DEL CURSO No 102058_353

LA CULTURA AGROPECUARIA COMO RESPUESTA AL
    ALTO COSTO DE LA COMIDA EN LA REGION DE
               PUERTO CARREÑO

           AURORA PÉREZ GUISAO
            DIANA LEIDY FIGUEROA
           ISLENA MURIEL MURILLO
          LESMAR UBEIMAR GIRALDO
         MODESTA ALEXANDRA ARIZA

                       GRUPO 353

             “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
    Puerto Carreño está ubicado en el departamento del vichada, tiene una amplia
    extensión territorial, limita con Venezuela, su clima es cálido, para llegar a Puerto
    Carreño desde la capital de Colombia se gasta una hora en avión, si prefiere
    viajar por tierra se gastaría dos días en este desafío, y si quiere entrar por agua
    también lo puede hacer pero se gastaría de dos a tres días dependiendo si
    estamos en invierno o en verano.
    Por todas estas razones es que se incrementan los valores de los productos que
    llegan de diferentes partes de Colombia.
    Con el proyecto planteado buscaría reducir gastos en la alimentación de la
    región por la razón de que ya no se gastaría tanto dinero pagando el transporte
    de los alimentos, y al momento de llegar los alimentos a la tienda no llegarían tan
    costosos.


    FORMULACION DEL PROBLEMA
    ¿Cuáles son las causas en esta región para no dedicarse a la agricultura?

    ¿Qué medidas se pueden tomar para que el municipio de puerto Carreño se
    implemente la siembra de yuca?




                           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
JUSTIFICACIÓN

Dentro los antecedentes del proyecto lo
constituimos a la falta de producción de comida en
el municipio, por tal motivo no se cultiva, un
ejemplo es el costo de un kilo de yuca 2500
pesos. También se observa el precio de un solo
huevo, está entre 400 y 500 pesos dependiendo la
época. Se concluye que comparativamente con
otras zonas de Colombia el precio del alimento es
elevado.



               “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
OBJETIVO GENERAL

Bajar los costos de algunos productos
agropecuarios        mediante         la
implementación de cultivos propios de
la    región   de   Puerto     Carreño,
incentivando industria y el comercio en
la región.




           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
OBJETIVOS ESPECIFICOS
  Bajar los costos de los productos agropecuarios.
  Generar empleo, y tener una producción agrícola
 sostenible.
  Introducir la cultura agropecuaria a la región facilitando
 los servicios ambientales que se pueden obtener.
  Generar alternativas de ingresos a las familias de esta
    región para mejorar sus niveles de vida.
  Capacitar en esta región por medio de talleres pedagógicos
    a cerca de productos agropecuarios y la crianza de gallinas
    ponedoras.
  Generar en la región iniciativa para realizar actividades de
    siembra de yuca.
  Informar y sensibilizar a la población sobre la importancia
    que tiene la siembra de este producto y lo beneficiada que
    seria la región.


                  “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
MARCO DE REFERENCIA
  Medio económico: Esta región por ser tan apartada de la capital es
  costosa, desde los pasajes, alimento, vestuario, juguetería, etc.
  Medio social y cultural: Los habitantes de puerto Carreño son de una
  cultura llanera donde existen colonos, indígenas, negros, donde hay
  muchas cosas por hacer, donde debemos trabajar la agricultura como
  fin económico y cultivar no solo para las personas que viven en las
  fincas, mas.
   Medio tecnológico: Las cultivos de los alimentos de la región no son
  tecnificados por este motivo su producción es mínima, muchas veces
  por falta de recursos no se tecnifican los cultivos dando como
  resultado poco alimento en las diferentes fincas.
   Medio político – legal: En el departamento de vichada el gobierno
  nunca ha estado en pro ni en contra de lo que hagan los campesinos
  por la tierra, a pesar de que llegan recursos los gobernantes no
  apoyan el campo vichadense.
  Medio ecológico: En el municipio de Puerto Carreño departamento del
  Vichada se nos presenta el inconveniente de que la tierra es muy acida
  por esta razón los cultivos no llegan a su optimo crecimiento.


                     “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
METODOLOGÍA
TIPO DE INVESTIGACIÓN
La presente investigación es explicativa, además se utilizaran
elementos para la recolección de datos en la población objeto.
Debemos tener en cuenta que se está trabajando en un
proyecto de desarrollo empresarial, PDE donde lo primordial
seria el trabajo agropecuario y de esta manera poder colocar
empresas en la región las cuales puedan distribuir alimento
agrícola a un bajo precio en el mercado siendo competitivos
con calidad y sostenibilidad.

FUENTES DE INFORMACIÓN
Para el desarrollo de la presente investigación se emplearan
las fuentes primarias.




                 “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO


   El análisis que vamos a realizar es de tipo cualitativo por que
   en este análisis estamos representando distintas categorías
   O clasificaciones de las familias que viven en Puerto
   Carreño Vichada

   La recolección de datos se hará por medio de una encuesta
   mínimo 100 personas cabeza de familia.




                     “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
ALCANCES DEL PROYECTO (PROYECCIONES Y
                LIMITACIONES)

•   Proyecciones

    Dentro de las proyecciones encontramos reducir el costo de los productos
    agropecuarios.
     Aumentar la producción de alimentos en el municipio en un 15 % como mínimo.

•   Limitaciones

    Una limitación que se nos presenta en el proyecto seria la acides de la tierra antes
    de cultivar los productos y la compra de abono compuesto para reducir la acides del
    lugar.
    Otra limitación es la resistencia que se puede dar por parte de los habitantes por
    motivos de costumbres.




                           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
              (CARACTERÍSTICAS O
                  ATRIBUTOS)


• NOMBRE CIENTIFICO: Manihot esculenta.

•   NOMBRE COMUN: Mandioca, Yuca

• La yuca es un producto que tiene mucha salida la utilizamos en la
  comida de muchos colombianos la podemos preparar de diferentes
  maneras puede ser utilizada como yuca cocinada, arepa de yuca,
  se hace el casabe y el mañoco la yuca se utiliza de diferentes
  maneras.




                     “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE
                     LA
                  DEMANDA)




 •   Como El producto hace parte de la canasta familiar y se utiliza en diferentes familias

     diariamente su demanda va creciendo día tras día.

 •   Las personas consumen yuca aun teniendo un costo elevado.

 •   Las personas de la región preparan la yuca de maneras variadas.




                             “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
            (ANÁLISIS DE LA OFERTA)




•   La yuca es un alimento rico y apetecido podemos hablar de una verdadera oferta


    cuando el 70% de los agricultores de puerto Carreño estén cultivando yuca.


•   Actualmente la capital de Bogotá cubre aproximadamente el 40% de la población.




                           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO
              (ANÁLISIS DE PRECIO)




El mercado seria para mas del 80% de los habitantes de puerto Carreño La yuca es un
cultivo perenne con alta producción de raíces reservantés, como fuente de carbohidratos
y follajes para la elaboración de harinas con alto porcentaje de proteínas. Las
características de este cultivo permiten su total utilización, el tallo (estacón) para su
propagación vegetativa, sus hojas para producir harinas y las raíces reservantes para el
consumo en fresco o la agroindustria o la exportación.

El mercado ya esta listo, las tiendas que venden yuca comprarían la producida en la
región por precio, las personas tienden a aumentar el consumo y por precios muchas
mas personas empezarían a comprar este alimento.




                           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO
(CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO
LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO – PROCESO
PRODUCTIVO)


  •   Capacitación a agricultores.

  •   Mercadeo.

  •   Tiempo de cosecha: siete meses

  •   Calidad: de importación y exportación

  •   se cerca las hectáreas a cultivar se pasa 2 veces el tractor con el equipo de rastra

      arando, luego se pasa una vez el tractor arando con el cincel, después sembramos

      la semilla de la yuca.




                               “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN
               DEL PROYECTO)




 •   El proyecto lo realizaremos en Puerto Carreño donde Analizamos el mercado y nos

     damos cuenta que el kilo de yuca esta a $2500 pesos por que se paga un valor por

     su transporte desde la capital; cuando cultivemos la yuca en la región el valor del

     transporte baja debido a que ya no pagaríamos un viaje tan largo desde Bogotá

     hasta puerto Carreño. Por esta razón el precio baja un 50%.




                             “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO


                          NECESIDADES DE RECURSO HUMANO


A través de los años la yuca se ha convertido en un alimento básico en todas las zonas agrícolas del
país y últimamente ha cobrado relevante importancia como un cultivo económicamente rentable, tanto
para satisfacer el mercado interno como para exportación.


Los habitantes de la región tienen como necesidad reducir costos debido a que por falta de agricultura
en el departamento se compra la yuca a un precio muy elevado.




                               “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO


                     NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO


•   El tractor que es el encargado de arar la 4 hectáreas de tierra a cultivar.
•   Material de semilla son estacas maduras con un largo entre 20- 30 cm., con 4 a 8
    yemas.
•   Maderas, plasticos

•   Comenzando a cultivar la yuca se realizara de forma manual donde emplearemos
    personas

•   otros (para cultivar el producto. Herramientas de trabajo como palas, peinillas,
    picas, regaderas. etc.)

•   Permisos




                            “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
NECESIDADES DE
                     ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS




•   La tierra se adecua .


•   Los colinos de yuca se compran


•   Construcción de una bodega donde se recolectara la cosecha y se guardaran las


    herramientas del trabajo como palas, peinillas, picas, semillas etc.




                            “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
ASPECTOS ORGANIZACIONALES Y ADMINISTRATIVOS



•La planeación del proyecto fue realizada por los estudiantes de la UNAD del curso de
diseño de proyectos código del curso no 102058_353.

•Fue organizada para ser ejecutada en el municipio de puerto Carreño departamento del
vichada.

•La dirección y control se realiza en la finca donde se cultivara la yuca. ( se llevara a
cabo la siguiente estructura, gerente, jefe de producción, jefe de ventas, tesorería,
obreros.

•Antes de cosechar es necesario que el agricultor visite las empacadoras, para
determinar cuando puede llevar su producto a la planta empacadora o bien quién se le
compra y las normas de calidad que exige en ese momento el mercado.




                           “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
CONCLUSIONES


•   En el anterior proyecto se destaca la ventaja de la agricultura y damos a conocer una
    forma de bajar los costos en la alimentación de un municipio.



•   La agricultura para la comunidad de puerto Carreño es de gran importancia ya que a
    través de ella sus condiciones de vida pueden mejorar notablemente ya que no solo
    ofrece una buena y oportuna alimentación sino que además crea nuevas fuentes de
    empleo para sus habitantes



•   En definitiva hay que tener claro la publicidad el modo de distribución para cualquier
    proyecto, en muchas ocasiones lo anterior no se aplica y es como comenzar de cero.




                            “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
BIBLIOGRAFÍA


Modulo Diseño de Proyectos. Actualizado por Henry Cañón Salazar 2011
Bogotá – Colombia.

CIBERGRAFIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_Carre%C3%B1o

www.slideshare.net/jl1240/pasos-para-elaborar-un-proyecto




                       “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

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Examen final Grupo 102058_183
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Trabajo final
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Trabajo final diseño de proyecto presentacion
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Diapositivas finales, Unad diseño de proyectos

  • 1. DISEÑO DE PROYECTOS CODIGO DEL CURSO No 102058_353 LA CULTURA AGROPECUARIA COMO RESPUESTA AL ALTO COSTO DE LA COMIDA EN LA REGION DE PUERTO CARREÑO AURORA PÉREZ GUISAO DIANA LEIDY FIGUEROA ISLENA MURIEL MURILLO LESMAR UBEIMAR GIRALDO MODESTA ALEXANDRA ARIZA GRUPO 353 “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Puerto Carreño está ubicado en el departamento del vichada, tiene una amplia extensión territorial, limita con Venezuela, su clima es cálido, para llegar a Puerto Carreño desde la capital de Colombia se gasta una hora en avión, si prefiere viajar por tierra se gastaría dos días en este desafío, y si quiere entrar por agua también lo puede hacer pero se gastaría de dos a tres días dependiendo si estamos en invierno o en verano. Por todas estas razones es que se incrementan los valores de los productos que llegan de diferentes partes de Colombia. Con el proyecto planteado buscaría reducir gastos en la alimentación de la región por la razón de que ya no se gastaría tanto dinero pagando el transporte de los alimentos, y al momento de llegar los alimentos a la tienda no llegarían tan costosos. FORMULACION DEL PROBLEMA ¿Cuáles son las causas en esta región para no dedicarse a la agricultura? ¿Qué medidas se pueden tomar para que el municipio de puerto Carreño se implemente la siembra de yuca? “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 3. JUSTIFICACIÓN Dentro los antecedentes del proyecto lo constituimos a la falta de producción de comida en el municipio, por tal motivo no se cultiva, un ejemplo es el costo de un kilo de yuca 2500 pesos. También se observa el precio de un solo huevo, está entre 400 y 500 pesos dependiendo la época. Se concluye que comparativamente con otras zonas de Colombia el precio del alimento es elevado. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 4. OBJETIVO GENERAL Bajar los costos de algunos productos agropecuarios mediante la implementación de cultivos propios de la región de Puerto Carreño, incentivando industria y el comercio en la región. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Bajar los costos de los productos agropecuarios.  Generar empleo, y tener una producción agrícola sostenible.  Introducir la cultura agropecuaria a la región facilitando los servicios ambientales que se pueden obtener.  Generar alternativas de ingresos a las familias de esta región para mejorar sus niveles de vida.  Capacitar en esta región por medio de talleres pedagógicos a cerca de productos agropecuarios y la crianza de gallinas ponedoras.  Generar en la región iniciativa para realizar actividades de siembra de yuca.  Informar y sensibilizar a la población sobre la importancia que tiene la siembra de este producto y lo beneficiada que seria la región. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 6. MARCO DE REFERENCIA Medio económico: Esta región por ser tan apartada de la capital es costosa, desde los pasajes, alimento, vestuario, juguetería, etc. Medio social y cultural: Los habitantes de puerto Carreño son de una cultura llanera donde existen colonos, indígenas, negros, donde hay muchas cosas por hacer, donde debemos trabajar la agricultura como fin económico y cultivar no solo para las personas que viven en las fincas, mas. Medio tecnológico: Las cultivos de los alimentos de la región no son tecnificados por este motivo su producción es mínima, muchas veces por falta de recursos no se tecnifican los cultivos dando como resultado poco alimento en las diferentes fincas. Medio político – legal: En el departamento de vichada el gobierno nunca ha estado en pro ni en contra de lo que hagan los campesinos por la tierra, a pesar de que llegan recursos los gobernantes no apoyan el campo vichadense. Medio ecológico: En el municipio de Puerto Carreño departamento del Vichada se nos presenta el inconveniente de que la tierra es muy acida por esta razón los cultivos no llegan a su optimo crecimiento. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 7. METODOLOGÍA TIPO DE INVESTIGACIÓN La presente investigación es explicativa, además se utilizaran elementos para la recolección de datos en la población objeto. Debemos tener en cuenta que se está trabajando en un proyecto de desarrollo empresarial, PDE donde lo primordial seria el trabajo agropecuario y de esta manera poder colocar empresas en la región las cuales puedan distribuir alimento agrícola a un bajo precio en el mercado siendo competitivos con calidad y sostenibilidad. FUENTES DE INFORMACIÓN Para el desarrollo de la presente investigación se emplearan las fuentes primarias. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 8. PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO El análisis que vamos a realizar es de tipo cualitativo por que en este análisis estamos representando distintas categorías O clasificaciones de las familias que viven en Puerto Carreño Vichada La recolección de datos se hará por medio de una encuesta mínimo 100 personas cabeza de familia. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 9. ALCANCES DEL PROYECTO (PROYECCIONES Y LIMITACIONES) • Proyecciones Dentro de las proyecciones encontramos reducir el costo de los productos agropecuarios. Aumentar la producción de alimentos en el municipio en un 15 % como mínimo. • Limitaciones Una limitación que se nos presenta en el proyecto seria la acides de la tierra antes de cultivar los productos y la compra de abono compuesto para reducir la acides del lugar. Otra limitación es la resistencia que se puede dar por parte de los habitantes por motivos de costumbres. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 10. IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO (CARACTERÍSTICAS O ATRIBUTOS) • NOMBRE CIENTIFICO: Manihot esculenta. • NOMBRE COMUN: Mandioca, Yuca • La yuca es un producto que tiene mucha salida la utilizamos en la comida de muchos colombianos la podemos preparar de diferentes maneras puede ser utilizada como yuca cocinada, arepa de yuca, se hace el casabe y el mañoco la yuca se utiliza de diferentes maneras. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE LA DEMANDA) • Como El producto hace parte de la canasta familiar y se utiliza en diferentes familias diariamente su demanda va creciendo día tras día. • Las personas consumen yuca aun teniendo un costo elevado. • Las personas de la región preparan la yuca de maneras variadas. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE LA OFERTA) • La yuca es un alimento rico y apetecido podemos hablar de una verdadera oferta cuando el 70% de los agricultores de puerto Carreño estén cultivando yuca. • Actualmente la capital de Bogotá cubre aproximadamente el 40% de la población. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 13. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANÁLISIS DE PRECIO) El mercado seria para mas del 80% de los habitantes de puerto Carreño La yuca es un cultivo perenne con alta producción de raíces reservantés, como fuente de carbohidratos y follajes para la elaboración de harinas con alto porcentaje de proteínas. Las características de este cultivo permiten su total utilización, el tallo (estacón) para su propagación vegetativa, sus hojas para producir harinas y las raíces reservantes para el consumo en fresco o la agroindustria o la exportación. El mercado ya esta listo, las tiendas que venden yuca comprarían la producida en la región por precio, las personas tienden a aumentar el consumo y por precios muchas mas personas empezarían a comprar este alimento. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 14. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (CÓMO SE VA A LLEVAR A CABO LA PRODUCCIÓN DEL BIEN O SERVICIO – PROCESO PRODUCTIVO) • Capacitación a agricultores. • Mercadeo. • Tiempo de cosecha: siete meses • Calidad: de importación y exportación • se cerca las hectáreas a cultivar se pasa 2 veces el tractor con el equipo de rastra arando, luego se pasa una vez el tractor arando con el cincel, después sembramos la semilla de la yuca. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 15. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO (LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO) • El proyecto lo realizaremos en Puerto Carreño donde Analizamos el mercado y nos damos cuenta que el kilo de yuca esta a $2500 pesos por que se paga un valor por su transporte desde la capital; cuando cultivemos la yuca en la región el valor del transporte baja debido a que ya no pagaríamos un viaje tan largo desde Bogotá hasta puerto Carreño. Por esta razón el precio baja un 50%. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 16. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO NECESIDADES DE RECURSO HUMANO A través de los años la yuca se ha convertido en un alimento básico en todas las zonas agrícolas del país y últimamente ha cobrado relevante importancia como un cultivo económicamente rentable, tanto para satisfacer el mercado interno como para exportación. Los habitantes de la región tienen como necesidad reducir costos debido a que por falta de agricultura en el departamento se compra la yuca a un precio muy elevado. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 17. RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO NECESIDADES DE MAQUINARIA Y EQUIPO • El tractor que es el encargado de arar la 4 hectáreas de tierra a cultivar. • Material de semilla son estacas maduras con un largo entre 20- 30 cm., con 4 a 8 yemas. • Maderas, plasticos • Comenzando a cultivar la yuca se realizara de forma manual donde emplearemos personas • otros (para cultivar el producto. Herramientas de trabajo como palas, peinillas, picas, regaderas. etc.) • Permisos “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 18. NECESIDADES DE ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS • La tierra se adecua . • Los colinos de yuca se compran • Construcción de una bodega donde se recolectara la cosecha y se guardaran las herramientas del trabajo como palas, peinillas, picas, semillas etc. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 19. ASPECTOS ORGANIZACIONALES Y ADMINISTRATIVOS •La planeación del proyecto fue realizada por los estudiantes de la UNAD del curso de diseño de proyectos código del curso no 102058_353. •Fue organizada para ser ejecutada en el municipio de puerto Carreño departamento del vichada. •La dirección y control se realiza en la finca donde se cultivara la yuca. ( se llevara a cabo la siguiente estructura, gerente, jefe de producción, jefe de ventas, tesorería, obreros. •Antes de cosechar es necesario que el agricultor visite las empacadoras, para determinar cuando puede llevar su producto a la planta empacadora o bien quién se le compra y las normas de calidad que exige en ese momento el mercado. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 20. CONCLUSIONES • En el anterior proyecto se destaca la ventaja de la agricultura y damos a conocer una forma de bajar los costos en la alimentación de un municipio. • La agricultura para la comunidad de puerto Carreño es de gran importancia ya que a través de ella sus condiciones de vida pueden mejorar notablemente ya que no solo ofrece una buena y oportuna alimentación sino que además crea nuevas fuentes de empleo para sus habitantes • En definitiva hay que tener claro la publicidad el modo de distribución para cualquier proyecto, en muchas ocasiones lo anterior no se aplica y es como comenzar de cero. “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”
  • 21. BIBLIOGRAFÍA Modulo Diseño de Proyectos. Actualizado por Henry Cañón Salazar 2011 Bogotá – Colombia. CIBERGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_Carre%C3%B1o www.slideshare.net/jl1240/pasos-para-elaborar-un-proyecto “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”