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Experiencias de la practica pedagogica

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Experiencias de la practica pedagogica

  1. 1. Experiencia #2Tema: Como son los animalesLogro: Identificar los animales identificándolos en el entorno ¿COMO SON LOS ANIMALES?Los animales son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Existendiversas clases de animales: acuáticos, terrestres, aéreos, reptiles; los animalesacuáticos como los peces viven en el agua, tienen el cuerpo recubierto de escamas ytienen aletas. Las aves tienen alas para volar, su cuerpo es adaptado al vuelo tienen unpico las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Los animales que se arrastran comola culebra, la iguana tienen el cuerpo cubierto de escamas o de caparazón como latortuga. dHay animales de 4 patas como los perros, gatos, caballo, conejo, tortuga, etc. De 2 repatas como el pollo, la gallina, el loro entre otros.Existen animales salvajes que no pueden vivir con el hombre como: el tigre, el león, el teelefante y otros que muchas personas los tienen como mascotas como lo son: losperros, gatos etc. is eg nR Haciendo caminosFase inicialIniciare mi experiencia saludando a mis estudiantes y a mi maestra asesora luego nos Ucolocaremos de pie y entonaremos la siguiente canción: Los animalesLos pajaritos que van por el aire vuelan vuelan vuelan vuelan vuelan los pecesitos quevan por el agua nadan nadan nadan nadan nadan los caballitos que van por el campo trotan trotan trotan trotan trotan los conejitos que van por el suelo saltan saltan saltan saltan saltan y los pollitos que van por la arena pican pican pican pican pican.Si es posible los llevare a dar un paseo por la granja.
  2. 2. Construyendo aprendizaje Una vez terminado el canto les formulare una serie de preguntas como:· ¿qué animales se mencionan en la canción?· ¿Cómo son los animales?· ¿Qué otros animales conocen?· ¿Donde viven los animales?· ¿de qué colores son los animales?· ¿de qué se alimentan los animales? Cuando me hayan respondido les mostrare una lámina de los animales: d re Les iré explicando que los animales son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen y te mueren .Existen diversas clases de animales: acuáticos, terrestres, aéreos, reptiles; los animales acuáticos como los peces viven en el agua, tienen el cuerpo recubierto de escamas y tienen aletas. Las aves tienen alas para volar, su cuerpo es adaptado al is vuelo tienen un pico las aves tienen el cuerpo cubierto de plumas. Los animales que se arrastran como la culebra, la iguana tienen el cuerpo cubierto de escamas o de eg caparazón como la tortuga. Hay animales de 4 patas como los perros, gatos, caballo, conejo, tortuga, etc. De 2 patas como el pollo, la gallina, el loro entre otros. nR Existen animales salvajes que no pueden vivir con el hombre como: el tigre, el león, el elefante y otros que muchas personas los tienen como mascotas como lo son: los perros, gatos etc. U Fortaleciendo competencias1. Encierra en círculos los animales que viven en la tierra. Sapo perro aves pulpo gusano pez Tortuga lombriz araña paloma 2. Realiza un dibujo en donde muestres los conocimientos adquiridos acerca de los animales.
  3. 3. Experiencia # 1Tema: La región CaribeLogro: Conocer e identificar los aspectos más importantes de la región Caribe La región Caribe dDescripciónLa Región Caribe está compuesta por una llanura continental denominada Costa Caribe o reAtlántica y las aguas y territorios insulares colombianos en el mar Caribe. La llanura estáubicada al norte de los Andes y termina en la Sierra Nevada de Santa Marta para dar paso ala península de la Guajira. La región está dominada por el delta del río Magdalenay posee un telitoral no muy accidentado desde el golfo de Urabá en dirección suroccidente - nororiente hastael golfo de Venezuela. Sin embargo, en ella se encuentran las mayores alturas del territoriocolombiano en la Sierra Nevada de Santa Marta (picos Colón y Bolívar). Aunque la RegiónCaribe es predominantemente plana, se caracteriza por su variedad ecológica, iscuyos ecosistemas van desde el bosque seco de La Guajira hasta la selva húmeda de la regióndel golfo de Urabá. La mayoría de la población se ubica en las principalesciudades: Barranquilla, Cartagena, Soledad, Santa Marta, Montería,Valledupar y Sincelejo. egFAUNA Y FLORADebido a la diversidad del clima de la región es muy grande la variedad de especies animales yvegetales que en ella se encuentran. Muchas de estas especies se encuentran en vía de nRextinción (como los manatíes y la guartinaja). Entre los animales más predominantes seencuentran el tigrillo, el mico tití, la guacamaya y varias especies de serpientes. Cabe destacarque también en los ríos se encuentran especies como el bocachico y el caimán.La flora de la región es muy exótica, denominada la región con más variedad de flora, existenespecies únicas como el manglar que en la región se encuentra en grandes cantidades. En los Upáramos de la Sierra Nevada se encuentran también frailejones; la sierra posee variedad declimas, desde el clima cálido hasta un clima templado, no muy lejos de la playa. En los mares yen especial en las Islas de Nuestra Señora del Rosario cerca de Cartagena se encuentrangrandes arrecifes de coral.Aspecto humanoEl grupo étnico predominantes en esta región es el mestizo, mezcla de población blancaprincipalmente española y de los grupos indígenas que poblaban la región. Hay ciertosnúcleos con mucha población indígena, por ejemplo los wayuu en La Guajira.Actualmente sobreviven unas pocas tribus y la mayoría se dedican a la cría de ganadocaprino. En la Sierra Nevada sobreviven grupos como los Ika (arwacos) koguis yarsarios.En esta región del país la población es el resultado de una mezcla de los componentesraciales mencionados, siendo el componente de personas blancas menor que en elinterior del país. En algunas localidades el porcentaje de personas de raza negra es mássignificativo, como en Cartagena o Palenque.
  4. 4. Cabe destacar que Barranquilla como eje principal del desarrollo en la región ha sidouna ciudad cosmopolita y multicultural con presencia de grupos de inmigrantes árabes,judíos, alemanes, italianos, ingleses y asiáticos que han contribuido en el desarrollo dela urbe y del país.CULTURA Y FOLCLORMúsica folclóricaEl ritmo y danza más conocido internacionalmente es la cumbia, que conjuga melodíasindígenas y ritmos africanos. Entre los exponentes más conocidos están José Barros,PachoGalán, Totó la Momposina, Lucho Bermúdez, Francisco Zumaqué, Mario Gareña yPetronaMartínez. Las mujeres visten faldas o polleras a cuadros de color rojo, están descalzas o usancotizas. Llevan generalmente pañuelo a la cabeza y candongas y en las manos tienen una velaencendida con la que espantan al hombre en su cortejo; los hombres visten de liqui-liquiblanco, con pantalón remangado (o recogido hasta más o menos media pantorrilla) y camisa depuño cerrado, van descalzos o con cotizas y usansombrero vueltiao o corrosca, pañolón al dcuello, machete y mochila de colores.El porro es otro importante aire musical de la región. Tiene dos variedades: el porro tapao opuya y el porro palitiao o gaita. reDe la región de Valledupar es el vallenato, el género musical más conocido de Colombia en laactualidad. Tradicionales también son el mapalé, baile pura y exclusivamente africano, elfandango, el garabato, el bullerengue, el chandé, las gaitas, las pilanderas, lapuya, el jalao, el tepaseo sabanero, el merecumbé. Más recientemente se ha dado conocer la música champeta,originaria y típica de la zona de Cartagena. isMitos y leyendas egEntre las leyendas más sobresalientes se encuentran La Llorona, el Hombre Caimán, laMojana, la Pata Sola, la Sirena en Valledupar y la de Francisco el Hombre.Artesanías nRSobresalen el sombrero vueltiao, declarado Símbolo de Colombia por el Congreso Nacional yla mochila arhuaca. UGastronomíaSe pueden degustar multitud de platos como sancochos de sábalo, de bocachico, trifásico, deguandú, de gallina, de costilla, de rabo, de mondongo, de fríjoles (cabecita negra,Zaragoza), mote de queso, rundown; pescados como la mojarra, el bocachico, el sábalo, ellebranche, el pargo, la sierra, el chivo; mariscos como el camarón, langosta, langostinos,ostras, chipichipi; la carne en posta, guisada, asada, puyada; el chicharrón; animales de monteen distintas preparaciones como el chivo, carnero, icotea, ñeque, guartinaja, pisingo, mono,armadillo, tortuga, tapir, venado, saíno; el friche; el ñame; labutifarra; todo tipo de arepas, entre
  5. 5. las que sobresale la arepa de huevo; la carimañola; las empanadas, entre las que sobresale laempanada con huevo cartagenera; la hallaca y el pastel (de arroz); el patacón; los buñuelos defrijol cabecita negra, los bollos de maíz, de angelito, de yuca y de plátano; los diabolines, lasalmojábanas, los queques, el quibbe, la tajada de plátano maduro frita, el queso costeño,el suero. Entre las bebidas, refrescos de frutas frescas como anón, corozo, guanábana, mango,marañón, tamarindo, guayaba, zapote, níspero, el boli, el agua de panela con limón, el agua dearroz, el agua de maíz, entre otros. Arroces de coco, de lisa, de pollo, de fríjol cabecita negra,blanco, de fideos, de chipichipi y el cucayo. Dulces como la alegría, el caballito, el enyucado,las cocadas, de icacos, de batata, la arropilla. Los rasguñaos (dulces a base de frutas ylegumbres) son consumidos en mayor cantidad en la Semana Santa, especialmente en elAtlántico.CelebracionesEntre las celebraciones populares más importantes están:· El Carnaval de Barranquilla, declarado Patrimonio Oral e Inmaterial porla Unesco en 2003.· La Feria de la Ganadería en Montería, Córdoba. d· Las Fiestas del 20 de enero en Sincelejo, declaradas patrimonio cultural de laNación en 2009.·Histórico y Cultural de la Humanidad por la Unesco en 1995. re La Semana Santa en Mompox, Bolívar, población declarada Patrimonio te· Las Fiestas de la Virgen de la Candelaria en Magangué, Bolívar, festejadas el 2de Febrero. is· El Festival de la Leyenda Vallenata en Valledupar, Cesar.· Fiestas del 11 de noviembre y Reinado Nacional de la Belleza en Cartagena. Las Fiestas del Mar en Santa Marta. eg·· El Festival del Porro en San Pelayo, Córdoba.· Las corralejas, festividades taurinas muy concurridas en las poblacionescosteñas, principalmente en Sucre, Córdoba y Bolívar. nR· Las Fiestas del Caimán cienaguero en Ciénaga.· El Festival de la Cumbia en El Banco, Magdalena.· El Festival del Hombre Caimán en Plato, Magdalena.· El Festival Nacional de Compositores en San Juan del Cesar, Guajira. U· El Festival Cuna de Acordeones en Villanueva, Guajira.· El Festival Francisco El Hombre en Riohacha, Guajira.· El Festival de Acordeoneros y Compositores en Chinú, Córdoba.· El Festival del Dividivi en Riohacha, Guajira.
  6. 6. Haciendo caminosFase inicial:Iniciare mi experiencia saludando cariñosamente a mis estudiantes preguntándoles:¿Cómo están?¿Cómo les ha ido?Seguidamente observaran un video en donde podrán apreciar los bailes típicos de laregión Caribe y una de sus actividades más importantes como lo es el carnaval.Construyendo aprendizajeUna vez hayan terminado de observar el video les hare preguntas como:¿Qué observaron?¿Qué música escucharon?¿Dónde se celebra el carnaval?Luego les explicare que lo que acabaron de observar es una muestra de lasfestividades que se celebra en la región Caribe. dSeguidamente les mostrare un mapa de Colombia en donde apreciaran la localización rede la región Caribe y les diré que esta región se encuentra ubicada al norte del país, LaRegión Caribe está compuesta por una llanura continental denominada Costa Caribe oAtlántica y las aguas y territorios insulares colombianos en el mar Caribe. La llanura teestá ubicada al norte de los Andes y termina en la Sierra Nevada de Santa Marta paradar paso a la península de la Guajira. isDespués les explicare todo lo relacionado con la gastronomía, fauna y flora, aspectohumano, cultura y folclor, mitos y leyendas, artesanías y celebraciones de la región egCaribe. nR U
  7. 7. Fortaleciendo competencias1. Escribe 5 celebraciones que se desarrollan en la región Caribe.·····2. Señala en el mapa la localización de la región Caribe d1. Responde:· Menciona tres platos típicos de la región Caribe. re te· ¿Dónde se encuentra ubicada la región Caribe?· ¿Qué mitos y leyendas sobresalen en la región Caribe? is eg nR U

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