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PACIE en el bloque académico     PresenciaEsta fase propone que se debe crear unaverdadera presencia institucional, en el ...
PACIE en el bloque académico       AlcanceLa fase alcance, exige una planificación correcta que nosentregue no solo secuen...
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Se presenta la descripción del general del bloque académico según la metodología PACIE de FATLA.

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Bloque académico en la metodología pacie

  1. 1. Bloque Académico en la Metodología PACIEProgramas expertos E-Learnig de FATLAPor: Leonardo Calvo El Bloque Académico tiene como propósito el desarrollo armonioso de los contenidos y la generación de conocimiento que es objeto de interés de un curso virtual. En este bloque se debe hacer muy visible la metodología PACIE, en sus fases de, Presencia, Alcance, Capacitación, Interacció n y E-leaning.
  2. 2. PACIE en el bloque académico PresenciaEsta fase propone que se debe crear unaverdadera presencia institucional, en el mundo deinternet, convirtiendo su uso en una necesidad.De modo que el bloque académico debe nutrirsede elementos activos, creativos e interactivos quepermitan a los estudiantes mantener el centro deinterés en los contenidos expuestos.
  3. 3. PACIE en el bloque académico AlcanceLa fase alcance, exige una planificación correcta que nosentregue no solo secuencia sino también delicadeza en laconclusión paulatina de los contenidos, procesos yenfoque pedagógico, lo que implica que el bloqueacadémico debe caracterizarse por respondercompetentemente a las necesidades cognoscitivas de losestudiantes.
  4. 4. PACIE en el bloque académico CapacitaciónLa capacitación debe hacerse evidente en la forma como elprofesor oferta en el bloque académico los contenidos yactividades a desarrollar, en aras de promover unaeducación constructivista apegada a los principios detolerancia y calidez humana.
  5. 5. PACIE en el bloque académico InteracciónEn el bloque académico se debe promover unaparticipación abierta y permanente de todos susintegrantes y donde los proceso tecnológicosmejoren y simplifiquen la interacción de lacomunidad virtual en general.
  6. 6. PACIE en el bloque académico E-LearningEn el bloque académico se debe de fomentar elconstructivismo en las aulas, la participación yexperimentación en sus actividades valiéndose delas ventajas que tiene las tutorías virtuales versuslas presenciales.
  7. 7. Elementos a considerar en el bloque académico1. Promover mediante las actividades la generación de conocimiento propio2. Presentar la información utilizando distintos tipos de recursos3. Presentar actividades en las que los estudiantes puedan verificar los distintos tipos de recursos.4. Incluir documentos enlaces y exposiciones de los temas relacionados con la asignatura.
  8. 8. ¿Cómo debe distribuirse el bloque académico? Sección de exposición1. En esta sección se expondrán los contenidos propiamente dichos y funcionará la misma como un impulsor de aprendizajes.2. Requiere de mucha creatividad del docente pues debe asegurarse que el estudiante no perderá su centro de interés en la temática abordada.3. Los contenidos deben ser expuestos de forma amplia y contundente de modo que se aborde con propiedad las necesidades cognoscitivas de los estudiantes.4. El docente debe procurar potenciar el uso de distintos recursos para maximizar las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes.5. Los recursos a utiliza son: Documentos Pdf, presentaciones, enlaces a páginas web, videos, libros videoconferencias y otros.
  9. 9. ¿Cómo debe distribuirse el bloque académico? Sección de rebote1. Se denomina sección de rebote por que el estudiante deberá recurrir a ella cuantas veces sea necesarios para lograr su un adecuado nivel de comprensión de los contenidos abordados.2. Debe contener actividades y recursos que le permitan al profesor saber si los estudiantes han alcanzado el aprendizaje requerido en las secciones anteriores.3. Esta sección pretende potenciar al máximo el trabajo colaborativo, en la resolución de problemas orientados por metas comunes.4. Los recursos a usar son: Foros, consultas, chat.
  10. 10. ¿Cómo debe distribuirse el bloque académico? Sección de construcción1. En esta sección el profesor debe ofrecer a sus estudiantes actividades que propicien la generación de conocimientos e ideas propias con respecto al la temática abordada.2. Por su parte se espera que el estudiante investigue y se exponga a situaciones que le permitirán generar sus propios criterios.3. En este punto se espera que el profesor sea muy discreto en su participación de modo que le permita al estudiante por si mismo apoderarse del conocimiento y generar sus propias ideas y criterios.4. Los recursos a utilizar son: foros, wikis, blog, glosarios, subida de archivos y otros.
  11. 11. ¿Cómo debe distribuirse el bloque académico? Sección de comprobación1. Esta sección está intencionada a que el profesor compruebe el desarrollo de destrezas por parte de sus estudiantes.2. En este espacio se procederá a la evaluación de los productos finales.3. Aquí podremos comprobar la verdadera utilidad de los contenidos abordados.4. Los recursos a utilizar son: cuestionarios, consultas, subida de archivos , tareas y otros.
  12. 12. Para concluir:El bloque académico lleva todo el peso de la propuesta, por cuanto esen éste, donde los estudiantes deben comprender, aprender ydemostrar que adquirieron las destrezas y habilidades necesariospara enfrentar los retos que les exige la puesta en práctica de loscontenidos propuestos. Por tal razón este bloque debe ser organizadocon un alto nivel de compromiso, creatividad, originalidad yfundamento técnico por parte del profesor.

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