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LCDA. ZOILA GUAITA L.
PROFESORA
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PATAFORMA
Rango de aplicaciones instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesor la
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PLATAFORMAS COMERCIALES
son herramientas que se paga una cuota por la instalación y
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Disponen de licencia GPL (General Public Licence)
VENTAJAS
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Se diferencia de las anteriores por su finalidad es decir, no se
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Es una plataforma computacional flexible, sencilla e intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear los
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  1. 1. ESTUDIANTE LCDA. ZOILA GUAITA L. PROFESORA ING. LORENA CHILIQUINGA VEJAR CURSO DOCENCIA UNIVERSITARIA-ENTORNOS VIRTUALES BAJO PLATAFORMAS MOODLE PERIODO ABRIL
  2. 2. ELEMENTOS-CARACTERÍSTICASDEUNAPLATAFORMA (requisitosquedebereunirunaplataformaparacumplirlas funcionesrequeridas) • Herramientas de distribución de contenidos repositorio para el profesorado par detallar contenidos a disposición del estudiante. • Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para que los estudiantes se comuniquen entre sí y trabajen en común(foros, chat, mensajería, wikis). • Herramientas de seguimiento y evaluación como cuestionarios editables por el profesorado para evaluar al alumno, auto evaluaciones para alumnos, tareas, reportes de cada alumno y planillas de calificaciones. • Herramientas de administración y asignación de permisos para controlar la inscripción y el acceso por parte de los participantes del curso. • Herramientas complementarias disposición extra como portafolio, block de notas , búsqueda de contenidos de cursos y otros.
  3. 3. PATAFORMA Rango de aplicaciones instaladas en un servidor cuya función es la de facilitar al profesor la creación,administración,gestiónydistribucióndecursosatravésde internetdenominadotambién sistemadegestióndeaprendizajes(LMS)tienecomometodologíapedagógicaPACIEquepermiteal usodelasTicscomosoportedelosprocesosdeaprendizaje,dandorealcealesquemapedagógicode laeducaciónreal. Usos • Actividades de E-Learning (aprendizaje basado en usos de tecnologías e información). • Apoyar a las asignaturas presenciales-B-Learning (mezcla de la formación presencial con la formación a través de las tecnologías de información y la comunicación). • Enseñanza semipresencial en la que la mitad del curso se la desarrolla de manera presencial y la otra mitad mediante una plataforma. Ejemplo: cursos de Experto, Master, Postgrado o Doctorado.
  4. 4. TIPOS DE PLATAFORMAS PLATAFORMAS COMERCIALES son herramientas que se paga una cuota por la instalación y mantenimiento y éste varía en función del número de usuarios, debe ser renovado durante cierto tiempo (generalmente cada año), son completos y permiten mayor facilidad en el seguimiento del curso. VENTAJAS • Ofrece servicio de asistencia técnica • Existe supervisión por el departamento de control de calidad • Ofrece derechos a actualizaciones • Dan fiabilidad y permiten estabilidad DESVENTAJAS • El costo alto por la licencia , calidad y competencia en el mercado • El costo depende de la cantidad de alumnos
  5. 5. PLATAFORMASDESOFTWARELIBRE Disponen de licencia GPL (General Public Licence) VENTAJAS • Uso del programa para cualquier propósito • Estudiar el funcionamiento del programa e instalarlo a las necesidades de quien lo hace • Libertad de distribución de copias • Mejorar programas y hacer publicas éstas mejoras a los demás • No pago por actualizaciones Nota: Software libre no es igual a gratuidad Software libre es igual a libertad PLATAFORMA COMERCIAL VS. PLATAFORA DE SOFTWARE LIBRE (PC)OFRECEN MÁS FUNCIONES (PSL)VAN AVANZANDO Y NO HAY MUCHA DIFERENCIA
  6. 6. PLATAFORMADEDESARROLLOLIBRE Se diferencia de las anteriores por su finalidad es decir, no se centra en comercializarse, distribuirse ni ofrece datos fiables . La característica es que mantiene coherencia entre las aplicaciones y el modelo educativo de la organización que la desarrolla y no hay peligro de cambio. VENTAJAS L a institución dispone de una aplicación que puede reajustar y adaptar en cualquier momento. Se va formando a un personal experto. Su modelo está en concordancia con la plataforma que utiliza. DESVENTAJA Debe ser desarrollado por personal propio de la institución.
  7. 7. ESTÁNDARDELASPLATAFORMAS Las plataformas deben coincidir al menos en las siguientes contenidos. • Facilidad de intercambiar contenidos, pruebas de evaluación, cursos completos . • Que el profesorado pueda participar en la autorización del curso / asignatura. • Que un estudiante pueda cursar las materias en otras universidades.
  8. 8. Es una plataforma computacional flexible, sencilla e intuitiva, que contiene las funciones necesarias para crear los elementos para administrar un curso que esté disponible para los estudiantes de manera remota y utilizando como medio el internet. • facilidades Flexibilidad de la estructura para el usuario: la plataforma permite el ingreso en el tiempo disponible por el usuario Facilidad de recuerdo para el usuario: contiene un manual, accesible, que puede ser consultado. • Funcionales Claridad de las instrucciones: las funciones son claras, guían al usuario en la navegación del software. Control de dificultad en el manejo del software: la presencia del manual de usuario y la guía para navegar en la plataforma. De explotación de la máquina: Uso de efectos especiales. Material complementario del software: El software cuenta con las instrucciones en pantalla y el manual de usuario. Ofrece enseñanza, comunicación y evaluación para potenciar un entorno educativo virtual, y desarrollar un programa educativo a distancia . Los foros de discusión permiten a los alumnos conversar con otros . Se da una mayor riqueza del proceso formativo, pues no solo se tiene mayor acceso a la información, sino que se acerca a conceptos complejos y abstractos por medio de una mayor diversidad del lenguajes (audio, video, texto. El profesor logra establecer un mejor seguimiento de los estudiantes . Potencia el proceso de E y A por todas las habilidades y destrezas que permite desarrollar. HABILIDADES COGNITIVAS: procesamiento de información. HABILIDADES SOCIALES: por las destrezas de interacción que se generan, entre los participantes del curso. HABILIDADES AFECTIVAS: por la responsabilidad que implica cumplir con las asignaciones del profesor. • PLATAFORMABLACKBOARD
  9. 9. PLATAFORMADOKEOSLacaracterísticamásdestacadadedokeosesqueesunaplataformabasadaenWebyporelloseconvierteenunaherramientaautenticamenteflexible,yaque usuariosdelaplataformapuedencontectarseaelladesdepracticamentecualquierlugar. • Crear Lecciones: Puede crear lecciones de forma muy sencilla y con la ayuda de las plantillas de ejemplo disponibles en el apartado del administrador. Incluso puede importar sus presentaciones de power point y dokeos las adaptará al formato de lecciones. • Añadir documentos: puede poner documentos de cualquier tipo para su descarga y utilización disponible para los alumnos. • Crear Test: Realice exámenes entre los temarios para un avance escalonado por los diferentes niveles de lección. De esta forma se asegura de que el alumno está entendiendo y avanzando eficazmente por el curso. • Añadir contenido multimedia: Videos, audio, presentaciones multimedia, para que la experiencia del aprendizaje sea amena y eficaz. • Estadísticas del alumno: Consulte el progreso de sus alumnos mediantee estadísitcas de conexión, horas empleadas y mucha más información útil que le ayudará a controlar el progreso personalizado de cada alumno. • Administración total: Como administrador puede tener el control todal del la plataforma educativa, pero también puede crear sub-perfiles como profesores, tutores, recursos humanos, y todo con acceso restrigido a ciertas zonas para que solo puedan administrar la parte correspondiente a su perfil. • Chat: Los profesores pueden tener activa la herramienta chat para poder hablar de forma directa con los alumnos. • Video conferencia en línea: Es posible conectar una webcam para realizar clases visionando al profesor o alumnos. Además con la herramienta de pizarra virtual, el profesor puede añadir presentaciones, realizar dibujos, esquemas, todo de forma online al instante.

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