Este documento fornece uma introdução sobre o que é a ciência e a investigação científica. Primeiro, discute as definições de ciência e teoria científica, explicando que uma teoria não é apenas uma hipótese, mas sim o nível mais elevado do conhecimento científico. Em seguida, descreve os passos do processo científico, incluindo a revisão bibliográfica, a formulação de perguntas de investigação, a análise e síntese da informação existente e a documentação dos resultados. Por fim, fornece sug
1. O que é a ciência?
Introdução à investigação
Leonel Morgado
leonel.morgado@uab.pt
Universidade Aberta
2014
2. “One thing I have
learned in a long life:
that all our science,
measured against
reality, is primitive and
childlike -- and yet it is
the most precious thing
we have.”
Albert Einstein
De http://www.aip.org/history/einstein/philos1.htm
Será mesmo dele?
http://en.wikiquote.org/wiki/Talk:Albert_Einstein
O ceticismo é uma forma de
estar e de ser, mesmo nas
pequenas coisas.
13. Os brasileiros gostam de praia, café, carnaval e futebol.
O vinho é uma bebida saudável, que faz bem ao coração.
É estimulante. Reconheceram-no todos os povos antigos.
Os meus conhecimentos da matemática não vão além das
quatro operações e das frações ordinárias; mas tenho um
salário maior que o de muitos engenheiros.
Espero que o senhor aceite o portfólio e me dê uma boa
nota, pois passei cinco noites sem dormir e ainda por
cima a tratar da minha avó, que está muito doente.
Adaptado de http://www.pucrs.br/gpt/falacias.php
Apelo à antiguidade: argumentum ad antiquitatem
Apelo à misericórdia: argumentum ad misericordiam
Generalização não qualificada: dicto simpliciter
Causa complexa
Falácia
Falácia
Falácia
Falácia
14. “O Benfica tem vindo a ganhar
consecutivamente desde a 11.ª Jornada.
Por isso provavelmente ganhará agora
mais dois ou três jogos.”
Jornada n.º 19
Jornada n.º 20
Jornada n.º 18
Omissão de dados
(Por acaso até ganhou…)
Falácia
http://infordesporto.sapo.pt
26. theoria poiesis
Produção
de
verdade
Produção
de
objetivos,
resultados,
obras,
coisas
Crítica da divisão aristotélica
(http://www.hyle.org/journal/issues/3/schumm.pdf)
• A divisão nos Objetos, nos Fins e nas Atividades ignora:
• ontologias dinâmicas (o objeto é mutável)
• o método experimental (a prática e a conceção são fontes de teoria)
• as metodologias modernas
• a ciência moderna de grande dimensão (onde os saberes se combinam e as tarefas se
articulam para avançar).
• A divisão nos Métodos ignora a variedade de métodos científicos
• A divisão no Tipo de Inovação e no Tipo de Resultados é arbitrária e ignora:
• os pressupostos meta-metodológicos
• a irrelevância pragmática
28. theoria poiesis A forma de
exprimir o
conhecimento é
ainda hoje a
grande distinção
entre a prática das
várias disciplinas
do saber.
A investigação na área do saber da
Tecnologia Web pode ser abordada pela
perspetiva do saber teórico e/ou do
saber produtivo.
Para ambas as
perspetivas podem
contribuir as
diversas disciplinas
do saber, usando
para isso as suas
linguagens
próprias.
http://www.hyle.org/journal/issues/3/schumm.pdf
29. Como conhecer os saberes atuais,
para que o nosso raciocínio seja
fundamentado?
30. Revisões bibliográficas
vg. “estado da arte”
http://static.wixstatic.com/media/a76418_bc83c72d9c594a5a98022b8136356e45.png_srz_960_347_85_22_0.50_1.20_0.00_png_srz
32. Identificar as informações relevantes e
resumir o conhecimento atual.
http://www.aceshowbiz.com/images/news/dr-strange-could-be-featured-in-thor-the-dark-world.jpg
33. Encontrar o “vazio” que a investigação vai
cobrir, enquadrá-la, defini-la.
Imagem de origem desconhecida
34. Avaliar e sintetizar informações face aos
conceitos definidos para a investigação
Imagem de Christin, Pierre & Mézières, Jean-Claude (1980). Métro Châtelet, Direction
Cassiopée. Paris: Dargaud.
35. Alcançar uma lógica ou justificação para a
investigação.
http://1.bp.blogspot.com/-Txn3gs1LJXQ/T6j7xCtO_8I/AAAAAAAAAtU/5DVvn__w8Mc/s1248/Couvertures+facebook-7-zen_03.jpg
36. Ferfolja, T.; Burnett, L. (2002). Getting Started on Your Literature Review – A General Guide for Postgraduate Research
Students. http://www.lc.unsw.edu.au/onlib/pdf/Litrev.pdf
47. Nem tudo está no Google!
http://www.upphotos.net/wallpapers/2012/12/Google-Classic-Old-Art-Logo-485x728.jpg
48. Além de bases de dados
não indexadas pelo Google,
há muitos livros (físicos e
digitais que podem ser úteis
(especialmente para início
de exploração).
http://books.google.com
http://www.amazon.com/
49. Turkle, Sherry & Papert, Seymour (1990).
Epistemological Pluralism: Styles and
Voices within the Computer Culture,
Epistemology and Learning Group
Memo, 3 (setembro de 1990).
Epistemology and Learning Group,
Media Laboratory, Massachusetts
Institute of Technology, Cambridge,
MA, EUA. Também publicado em
Signs, ISSN 0097-9740, 16 (1), 1990,
128- 155, The University of Chicago
Press, Chicago, Illinois, USA, EUA.
Consultado na versão on-line, obtida a
2 de julho de 2004 em http://www-
personal.si.umich.edu/~rfrost/c
ourses/Women+Tech/readin gs/Turkle
%20(Signs).pdf.Para não ser um pesadelo a
adaptação posterior!
Ao encontrar um artigo interessante…
registar de imediato os dados
bibliográficos, da forma mais completa
possível!
50. • Qual é a ideia principal?
• O que tem a ver com a nossa
investigação?
• Quais os contributos?
• Quais os métodos?
• Quais os instrumentos?
…e apontar em que páginas estão estas
coisas, se for um texto grande!
Para não ser um pesadelo
filtrar e encontrar o que
interessa, mais tarde!
Para cada artigo interessante, tirar notas
onde constem os aspetos essenciais.
54. Combinar duas abordagens clássicas: a bola de neve…
http://www.greenbiz.com/sites/default/files/snowball-seahorse-sstock.jpg
55. …que só olha para o
passado…
http://www.sdc.uwo.ca/writing/gradhandouts/Academic%20Tasks%20-%20Literature%20Reviews%20-%20Presentation.pdf
56. …com a revisão sistemática…
http://egyptmineaction.com/wp-content/uploads/2014/02/4.jpg
57. Definir os critérios
de inclusão
-Palavras-chave
-Contexto
-Métodos
-Variáveis
...
http://www.york.ac.uk/inst/crd/pdf/Systematic_Reviews.pdf
Fazer a busca
Incluir/excluir
Analisar os
resultados
Ver se não está
feita há pouco!
Síntese
…que requer algum conhecimento prévio.