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Contenidos conceptuales

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  • 1. CONTENIDOSCONCEPTUALES
  • 2. CONTENIDOS CONCEPTUALES Se caracterizan por ser estáticos, entendiendopor estatismo, la no inclusión de la acción en suenunciado.Se diferencian de los objetivos enel hecho de que los contenidosconceptuales llevan dentrode sí, una dinámica parasu consecución.
  • 3. CONTENIDOS CONCEPTUALES Este tipo de contenidos son estructuradosgramaticalmente a partir de sustantivos propios yespecíficos de cada una de las áreas o materias quehacen parte de la unidad didáctica
  • 4. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES La planificación de una unidad didáctica implicaorganizar y establecer una relación coherente entre loscontenidos conceptuales. Para ello, deben serredactados teniendo presente la jerarquización deéstos, con sus relaciones claramente identificadas, asícomo estableciendo el como, cada contenido diseñado,apoya a otro.
  • 5. CONTENIDOS CONCEPTUALES Los contenidos conceptuales se componen de :a) Hechos o datos.b) Conceptos.
  • 6. CONTENIDOS CONCEPTUALESHacen referencia a:a) Hechos o datos:• Implican un aprendizaje literal.• La información suministrada es de carácter descriptivo.• Una vez asimilado el contenido, pierde validez conceptual, adquiriendo validez significativa.
  • 7. CONTENIDOS CONCEPTUALESHacen referencia a:a) Hechos o datos:• No pueden ser aislados del contexto.• Son una herramienta fundamental para alcanzar las metas cognitivas trazadas.
  • 8. CONTENIDOS CONCEPTUALESHacen referencia a:b) Conceptos:• Requieren de una comprensión gradual.• Permiten asignar un significado especifico a un dato o información.• Ningún concepto abarca la misma cantidad de contenidos. Existen conceptos de mayor relevancia cognitiva que otros
  • 9. CONTENIDOS CONCEPTUALESHacen referencia a:b) Conceptos:• Brindan soporte para el discernimiento y la comprensión.• Permiten entender una gran variedad de hechos específicos• Proveen un alto grado de generalidad, por lo que se considera que son fácilmente transferibles.
  • 10. CONTENIDOS CONCEPTUALESIdentificación del área académica que se deseaestudiar en la unidad didáctica, considerando elcontexto curricularÁrea académica: Lengua y Literatura.Bloque de contenidos: El intercambio oral.A partir de sustantivos propios, se redacta elcontenido de manera coherente.Contenido conceptual:El intercambio oral en la vida cotidiana: laconversación, el diálogo y la discusión.
  • 11. CONTENIDOS CONCEPTUALESIdentificación del área académica que se deseaestudiar en la unidad didáctica, considerando elcontexto curricularÁrea académica: Operatoria dental.Bloque de contenidos: Salud oral.A partir de sustantivos propios, se redacta elcontenido de manera coherente.Contenido conceptual:Fracciones equivalentes.
  • 12. CONTENIDOS CONCEPTUALESIdentificación del área académica que se deseaestudiar en la unidad didáctica, considerando elcontexto curricularÁrea académica: Operatoria dental.Bloque de contenidos: Salud oral.A partir de sustantivos propios, se redacta elcontenido de manera coherente.Contenido conceptual:Clasificación de las cavidades según Black.