1. Вид заходу – педагогічна рада
Форма проведення – брейн - ринг

2. Застосування цих технологій у навчанні дає змогу учням:
розвивати навички
проектної діяльності,
самостійної роботи,
виконання творчих
робіт тощо
навчитися слухати
іншу людину,
поважати
альтернативну думку
ґрунтовно аналізувати
навчальну інформацію,
творчо підходити до
засвоєння навчального
матеріалу
моделювати і розв’язувати
пізнавальні, життєві та
соціальні ситуації, таким
чином збагачуючи власний
пізнавальний і соціальний
досвід
учитися будувати
конструктивні
відносини в групі,
визначати своє місце в
ній

3. Педагогічні технології на основі
особистісно орієнтованого
педагогічного процесу
технологія
розвивального навчання
проектні технології
технологія формування
творчої особистості
технологія «Створення
ситуації успіху»

4. Ф.Коллінгс
Проект – це “ п’ять – П” :
 проблема;
 проектування;
 пошук;
 продукт;
 презентація.
Мотуз Л.О. – вчитель біології

5. «Невміння використати таке природжене багатство, як здатність до
творчості,чи то через незнання, що вона є , чи через байдужість або острах
видатися смішним - це є не просто марнотратство, це зрада самого себе.»
Масатоші Йошимура
Формування творчої особистості
Творче
спілкування
Творча діяльність
Творча активність
ТВОРЧА
ОСОБИСТІСТЬ
Творче
мислення
Біла В.М. – вчитель початкових класів

6. Створення ситуації успіху в початковій школі
Успіх супроводжується
відчуттям радості та
задоволення від діяльності,
виникає почуття
компетентності.
Швидун Т.В. – учитель початкових класів

7. Технологія розвивального
навчання
Усвідомлення дитиною
цілісності процесу навчання
Навчання на високому рівні
складності
Харламова Т.О. – вчитель початкових класів

8. Педагогічні технології на основі
підвищення активізації та
інтенсифікації діяльності учнів
Ігрові технології
навчання
Проблемне навчання

9. Ігрові технології
Використання навчальної гри
- вид розвивальної діяльності
учнів в умовах ситуації,
спрямованої на відтворення та
засвоєння суспільного досвіду
Валецька С.О.. – вчитель української мови та літератури

10. «Проблемна ситуація - це інтелектуальне утруднення людини,
яке виникає у випадку, коли вона не знає, як пояснити явище,
факт, процес дійсності, не може досягнути мети відомим їй
способом дії».
Використання методу
проблемного
навчання, під час
екскурсії до Кімнати
Бойової Слави
Вирішення проблемної ситуації , шляхом дискусії.
Брейн – ринг, як одна з форм проблемного навчання!
Вирішення проблемної
ситуації , шляхом дискусії.
Брейн – ринг, як одна з
форм проблемного
навчання!
Мотуз Р.С. – вчитель історії

11. Педагогічні технології на основі
підвищення ефективності
управління та організації
навчального процесу
Комп’ютерні технологіїГрупові технології

12. Комп’ютерні технології
Формування високого рівня інформаційної культури кожного члена
суспільства, держави, впровадження сучасних інформаційних технологій у
практику навчально - виховного процесу – пріоритетні шляхи розвитку освіти.
( Із змісту Національної доктрини розвитку України у ХХІ столітті)
•Формувати
інформаційну
культуру учнів
повинен кожен
вчитель, а не лише
вчитель
інформатики
Черепанова Т.М. – вчитель початкових класів

13. Групові технології
Прогнозовані результати
групових форм роботи:
 активізація пізнавальної
діяльності учнів;
 високий рівень засвоєння змісту.
Тинок О.В. – вчитель математики