SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Código de Huffman
Gustavo Pinoti
Leonardo Matias Baldo
Leopoldo Ferreira de Paula
Lorenna de Araújo Martins
Murillo Cuervo Tarôuco
•Principio do Huffman seria usar menos bits para letras mais populares, casos
que seriam mais comuns de ocorrer, como exemplo A e E sendo mais
populares e Z ou K menos, assim como é usado em arquivos .zip, a
compactação de arquivos depende do uso de um menor número de bits que
o normal para representar dados.
Se você quer codificar
informações eficientemente, pode
se usar o bem conhecido Código
de Morse, podemos observar que
a letra mais comum E, possui
apenas 1 bip curto, o problema
desta codificação é que não se
pode decodificar imediatamente
pois se por exemplo ouvisse um
bip curto e um longo, pode
representar tanto A, quanto E
seguido de T, poderia se pausar
em cada letra para melhor
identificação, mas, qual o sentido
de pausar se o objetivo é acelerar
o envio de informação?
Código Morse
Foi então que David Albert Huffman criou uma codificação que fizesse
com que os padrões de letras mais populares fosse menor, e menos populares
maiores, porém, sem a falha que o código morse pode causar sendo uma
representação prefixo de outra.
Baseado em Árvores Binárias onde há talvez um filho a esquerda, talvez
um a direito e só, por exemplo, se uma pessoa queira enviar uma mensagem
assim:
“ECEABEADCAEDEEEECEADEEEEEDBAAEABDBBAAEAAACDDCCEABEEDCBEEDEAEE
EEEAEEDBCEBEEADEAEEDAEBCDEDEAEEDCEEAEEE”
Caso conte a frequência das letras e as dividir pelo número total de
letras, obtemos a seguinte tabela:
Carácter A B C D E
Frequência 0.2 0.1 0.1 0.15 0.45
Como podemos obter uma decodificação em binário para cada uma
dessas letras de um jeito que os “E”s tenham um padrão pequeno e “B”s e
“C”s tenham um padrão um pouco mais longo?
De um jeito mais rudimentar podemos pensar na linguagem C como
variáveis float representando as frequências e variáveis char representando
as letras, no nível maior, representa uma floresta de cinco árvores onde cada
uma delas tem apenas um Nó, o que Huffman propõe é combinar essas
árvores que tem menores frequências em árvores um pouco maiores as
fundindo por uma nova árvore que recebe um filho a esquerda e um a direita,
após isso repete o processo buscando os dois menores nós, os juntam até que
se obtenha uma única árvore.
Assim obtemos a codificação de Huffman onde a letra E, é
representado por 1, pois deve-se apenas mover a direita para se chegar, já o
A, será representado por 01, pois deve-se mover a esquerda depois a direita
para se chegar até ele, seguindo essa lógica obtemos:
10001101000010100100010110011111000110100111111001000001011010
00000100000000010110101010001001001000100011010000110010001000
01100110111111011100100000001100001101001101110010110000000100
110011011100100011101111
Não tem como se confundir ou conflitar entre as letras pois estão
todas sendo construídas da raiz para as folhas, os padrões são determinantes
e únicos para cada letra resolvendo a ambiguidade de Morse.
A sua grande utilidade é que se caso você queira enviar uma
mensagem prensada pela internet, melhor que usar a comum tabela ASCII,
pode-se enviar uma “mensagem Huffman codificada” onde caso queira enviar
a letra E, utilizará apenas 1 bit, contrário aos comuns 8 bits seguidos de
outros 8 bits. O problema desta codificação é que a escolha entre frequências
iguais é feito de forma arbitrária (B e C = 10%) portanto receptor da
mensagem codificada não consegue codificá-la sem antes ser informado o
mapeamento da árvore. A sacada do uso do codificação de Huffman vem de
que seja enviada apenas mensagens médias ou grandes pois enviar uma
mensagem pequena como Oi, seria enviado apenas 3 bits, porém informar o
mapeamento da árvore daria muito mais trabalho e “pesar mais” que apenas
enviar os 16 bits de uma vez, podemos ver o caso de arquivos Zips que se
forem muito pequenos, eles podem até aumentar o tamanho para
compressão, mas o zip identifica e não executa nada.

Más contenido relacionado

Destacado (8)

Grafos 9.2 2016
Grafos 9.2 2016Grafos 9.2 2016
Grafos 9.2 2016
 
Compressão Huffman
Compressão HuffmanCompressão Huffman
Compressão Huffman
 
Sistema 4G
Sistema 4GSistema 4G
Sistema 4G
 
Codificacion HUFFMAN en matlab
Codificacion HUFFMAN en matlabCodificacion HUFFMAN en matlab
Codificacion HUFFMAN en matlab
 
Entropía y código de Huffman del mismo texto en diferentes idiomas.
Entropía y código de Huffman del mismo texto en diferentes idiomas.Entropía y código de Huffman del mismo texto en diferentes idiomas.
Entropía y código de Huffman del mismo texto en diferentes idiomas.
 
Arbol De Huffman
Arbol De HuffmanArbol De Huffman
Arbol De Huffman
 
CODIGO DE HUFFMAN
CODIGO DE HUFFMANCODIGO DE HUFFMAN
CODIGO DE HUFFMAN
 
Algoritmos para matlab
Algoritmos para matlabAlgoritmos para matlab
Algoritmos para matlab
 

Último

Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfIedaGoethe
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoMary Alvarenga
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...LizanSantos1
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfaulasgege
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 anoAdelmaTorres2
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Susana Stoffel
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 anoandrealeitetorres
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfEditoraEnovus
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxBiancaNogueira42
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 

Último (20)

Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdfcartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
cartilha-pdi-plano-de-desenvolvimento-individual-do-estudante.pdf
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu AbrigoAtividade com a letra da música Meu Abrigo
Atividade com a letra da música Meu Abrigo
 
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO3_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
Intolerância religiosa. Trata-se de uma apresentação sobre o respeito a diver...
 
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdfCultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
Cultura e Sociedade - Texto de Apoio.pdf
 
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
637743470-Mapa-Mental-Portugue-s-1.pdf 4 ano
 
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
Família de palavras.ppt com exemplos e exercícios interativos.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A  galinha ruiva sequencia didatica 3 anoA  galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
A galinha ruiva sequencia didatica 3 ano
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdfSimulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
Simulado 1 Etapa - 2024 Proximo Passo.pdf
 
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptxAula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
Aula 13 8º Ano Cap.04 Revolução Francesa.pptx
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 

Código de Huffman

  • 1. Código de Huffman Gustavo Pinoti Leonardo Matias Baldo Leopoldo Ferreira de Paula Lorenna de Araújo Martins Murillo Cuervo Tarôuco
  • 2. •Principio do Huffman seria usar menos bits para letras mais populares, casos que seriam mais comuns de ocorrer, como exemplo A e E sendo mais populares e Z ou K menos, assim como é usado em arquivos .zip, a compactação de arquivos depende do uso de um menor número de bits que o normal para representar dados.
  • 3. Se você quer codificar informações eficientemente, pode se usar o bem conhecido Código de Morse, podemos observar que a letra mais comum E, possui apenas 1 bip curto, o problema desta codificação é que não se pode decodificar imediatamente pois se por exemplo ouvisse um bip curto e um longo, pode representar tanto A, quanto E seguido de T, poderia se pausar em cada letra para melhor identificação, mas, qual o sentido de pausar se o objetivo é acelerar o envio de informação? Código Morse
  • 4. Foi então que David Albert Huffman criou uma codificação que fizesse com que os padrões de letras mais populares fosse menor, e menos populares maiores, porém, sem a falha que o código morse pode causar sendo uma representação prefixo de outra. Baseado em Árvores Binárias onde há talvez um filho a esquerda, talvez um a direito e só, por exemplo, se uma pessoa queira enviar uma mensagem assim: “ECEABEADCAEDEEEECEADEEEEEDBAAEABDBBAAEAAACDDCCEABEEDCBEEDEAEE EEEAEEDBCEBEEADEAEEDAEBCDEDEAEEDCEEAEEE” Caso conte a frequência das letras e as dividir pelo número total de letras, obtemos a seguinte tabela: Carácter A B C D E Frequência 0.2 0.1 0.1 0.15 0.45
  • 5. Como podemos obter uma decodificação em binário para cada uma dessas letras de um jeito que os “E”s tenham um padrão pequeno e “B”s e “C”s tenham um padrão um pouco mais longo? De um jeito mais rudimentar podemos pensar na linguagem C como variáveis float representando as frequências e variáveis char representando as letras, no nível maior, representa uma floresta de cinco árvores onde cada uma delas tem apenas um Nó, o que Huffman propõe é combinar essas árvores que tem menores frequências em árvores um pouco maiores as fundindo por uma nova árvore que recebe um filho a esquerda e um a direita, após isso repete o processo buscando os dois menores nós, os juntam até que se obtenha uma única árvore.
  • 6.
  • 7. Assim obtemos a codificação de Huffman onde a letra E, é representado por 1, pois deve-se apenas mover a direita para se chegar, já o A, será representado por 01, pois deve-se mover a esquerda depois a direita para se chegar até ele, seguindo essa lógica obtemos: 10001101000010100100010110011111000110100111111001000001011010 00000100000000010110101010001001001000100011010000110010001000 01100110111111011100100000001100001101001101110010110000000100 110011011100100011101111 Não tem como se confundir ou conflitar entre as letras pois estão todas sendo construídas da raiz para as folhas, os padrões são determinantes e únicos para cada letra resolvendo a ambiguidade de Morse.
  • 8. A sua grande utilidade é que se caso você queira enviar uma mensagem prensada pela internet, melhor que usar a comum tabela ASCII, pode-se enviar uma “mensagem Huffman codificada” onde caso queira enviar a letra E, utilizará apenas 1 bit, contrário aos comuns 8 bits seguidos de outros 8 bits. O problema desta codificação é que a escolha entre frequências iguais é feito de forma arbitrária (B e C = 10%) portanto receptor da mensagem codificada não consegue codificá-la sem antes ser informado o mapeamento da árvore. A sacada do uso do codificação de Huffman vem de que seja enviada apenas mensagens médias ou grandes pois enviar uma mensagem pequena como Oi, seria enviado apenas 3 bits, porém informar o mapeamento da árvore daria muito mais trabalho e “pesar mais” que apenas enviar os 16 bits de uma vez, podemos ver o caso de arquivos Zips que se forem muito pequenos, eles podem até aumentar o tamanho para compressão, mas o zip identifica e não executa nada.