WEB 2.0: HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN<br />
WebQuest<br />Recursos didácticos usados por los profesores.<br />Permiten:<br />desarrollo de habilidades de manejo de in...
Tipos<br />WebQuests a corto plazo:La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del co...
WebQuest<br />Estructura:<br />Título y descripción<br />Introducción<br />Tarea<br />Proceso<br />Recursos<br />Evaluació...
Título y descripción<br />Aquí tendremos que introducir el título que queramos dar a la tarea así como una descripción de ...
Introducción<br />Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar ...
TAREA<br />En la cual se indica a los alumnos el "producto" que deberán presentar al finalizar la actividad, el cual puede...
PROCESO<br />Son los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea, la cual se puede dividir en subtareas para el trab...
RECURSO<br />Aquí se brinda a los alumnos una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la p...
EVALUACIÓN<br />Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido.<br />
CONCLUSIÓN<br />Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.<br />
CRÉDITOS<br />Listado de fuentes de las que haga uso en la Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlac...
Webquest<br />Recursos:<br />http://www.webquest.es<br />http://agrega.educa.madrid.org<br />
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Curso Web 2.0: Webquest

  1. 1. WEB 2.0: HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN<br />
  2. 2. WebQuest<br />Recursos didácticos usados por los profesores.<br />Permiten:<br />desarrollo de habilidades de manejo de información<br />desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.<br />Es necesario un sitio web (editor HTML, blog o por ejemplo Word)<br />
  3. 3. Tipos<br />WebQuests a corto plazo:La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.<br /> Un WebQuest a corto plazo se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.<br />WebQuestsa largo plazo:La meta educacional de un WebQuest se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).<br />Miniquest:Consisten en una versión reducida de las WebQuests, en las que sólo se consideran tres pasos: escenario, tarea y producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los alumnos las realizan completamente en el transcurso de una o dos clases a lo sumo. Pueden ser utilizadas por profesores que no cuentan con mucho tiempo o que apenas se inician en la creación y aplicación de las WebQuests.<br />
  4. 4. WebQuest<br />Estructura:<br />Título y descripción<br />Introducción<br />Tarea<br />Proceso<br />Recursos<br />Evaluación<br />Conclusión<br />Autores<br />
  5. 5. Título y descripción<br />Aquí tendremos que introducir el título que queramos dar a la tarea así como una descripción de la misma.<br />
  6. 6. Introducción<br />Donde se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su interés de dos formas:1. Mostrándola atractiva y divertida.2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante.<br />
  7. 7. TAREA<br />En la cual se indica a los alumnos el "producto" que deberán presentar al finalizar la actividad, el cual puede ser una presentación multimedia, un sitio web, una exposición verbal, o aquello que se considere más apropiado para el caso.<br />
  8. 8. PROCESO<br />Son los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea, la cual se puede dividir en subtareas para el trabajo grupal<br />
  9. 9. RECURSO<br />Aquí se brinda a los alumnos una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo. Incluir: nombres de las páginas web que se pueden visitar y sus direcciones correspondientes.<br />
  10. 10. EVALUACIÓN<br />Se trata de hacer una descripción clara de qué y cómo se evaluará lo aprendido.<br />
  11. 11. CONCLUSIÓN<br />Se trata de resumir la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre el proceso.<br />
  12. 12. CRÉDITOS<br />Listado de fuentes de las que haga uso en la Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Expresar los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda.<br />
  13. 13. Webquest<br />Recursos:<br />http://www.webquest.es<br />http://agrega.educa.madrid.org<br />

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