Posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Rol del docente
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 Sigue siendo pieza para que el sistema educativo funcione.
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  1. 1. Posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  2. 2. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
  3. 3. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje El uso de las TIC en la educación El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los diversos niveles educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y el fortalecimiento de sus competencias para la vida y aspecto laboral. Así también pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional del docente, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.
  4. 4. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Utilizar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje nos ayuda a:  Ampliar la oferta informativa que se le puede ofrecer a los alumnos.  Elimina las barreras espacio – tiempo.  Crear nuevos escenografías comunicativas para la interacción de los profesores – alumnos, alumnos – alumnos y alumnos – contenidos.  Útil para la formación y perfeccionamiento del profesorado.  Posibilidades para la orientación y tutorización, potenciando el desarrollo de la tutoría virtual.
  5. 5. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Su incorporación a la enseñanza no debe venir por decisiones del mercado o por snobismo, sino exclusivamente por exigencias de carácter educativo y por tanto el docente debe adoptar con cuidado, cuando , como, por qué, y de que manera debe incorporarlos. Y realizar una clasificación de la diversidad de medios con las puede contar el profesor para realizar su actividad profesional , como:  Manipulativos: bloques lógicos, juguetes, minerales, …  Impresos: libros, fotocopias, carteles, ……  Auditivos: radio, ….  Audiovisuales: televisión, video, videoconferencia, ….  Digitales: ordenadores, internet, tabletas, ….
  6. 6. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Las TIC no son solo meras depositarias de información, sino estructuradoras del proceso cognitivo de la persona. Y que su utilización requiere un proyecto pedagógico previo que le dé sentido y cobertura teórica.
  7. 7. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Rol del docente
  8. 8. Rol del docente.  Sigue siendo pieza para que el sistema educativo funcione.  Desempeñe nuevas funciones.  Amplitud y selección de información.  Desempeñar a un papel en la formación del sujeto para que evalué y seleccione la información pertinente, de la voluminosa que se le ofrecerán por diversos medios.  Se convertirá en un facilitador desde la perspectiva que lo importante no será en el entorno en que se produzca , sino que el mismo se encuentre a disposición del estudiante para que llegue a aprender.  Moderador y tutor virtual.
  9. 9. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Ventajas del uso de las TIC  Interés y motivación: Los usuarios se motivan al utilizar las TIC.  Interacción y actividad continua: Los usuarios se mantiene de manera constante en actividad intelectual y pueden estar en comunicación con muchas personas que le permite intercambiar experiencias.  Gran diversidad de información: La oportunidad a las personas y a sus asesores de tener acceso a gran cantidad de información y no se limite a los temas tratados solo en los libros.  Programación del aprendizaje: Los usuarios pueden trabajar a su propio ritmo.
  10. 10. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Ventajas del uso de las TIC  Desarrollo de la iniciativa: Propicia el desarrollo de su iniciativa.  Desarrollo de la habilidad para la búsqueda y selección de información: Selecciona solo lo que necesita y puede ayudar a su proceso de aprendizaje.  Aprendizaje a partir de los errores: La realimentación inmediata; conocer los errores en el momento que se producen, lo cual ayuda para su corrección.  Aprendizaje cooperativo: Se pueden apoyar en grupo, intercambio de ideas y cooperación.  Desarrollo de las habilidades para el uso de la tecnología: Se obtienen capacidades y competencias para el manejo de las maquinas con la electrónica y darle valor agregado.
  11. 11. posibilidades y uso de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje Desventajas del uso de las TIC  Distracciones: Los usuarios se dedican a jugar.  Dispersión: Se desvían del objetivo de búsqueda.  Pérdidas de tiempo: Buscando información por el exceso de la misma y falta de método en la búsqueda.  Aprendizajes incompletos y superficiales: La información no siempre no de calidad.  Se requiere de equipos que pueden ser costosos  Poco atractivo para el aprendizaje: Algunas personas no les atrae el uso de la tecnología.  Puede disminuir algunas habilidades: Problemas en el uso de la escritura y lectura.
  12. 12. Limitaciones de las TIC  Infraestructura especifica.  Costo por la adquisición de equipos con calidad.  Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de enseñanza.  Las escuelas no están dotadas de equipos tecnológicos.  Las escuelas cuentan con equipos desfasados .  Maestros que se niegan a actualizarse.  El Gobierno no tiene una política equitativa para aplicar las TIC en las aulas.

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