Este documento presenta criterios y competencias para que los estudiantes usen un editor de textos para expresar sus ideas de manera coherente, creativa y respetuosa. Los estudiantes aprenderán a investigar y resolver problemas utilizando tecnología, estructurar argumentos claramente, y asumir una actitud constructiva cuando trabajen en equipo. El objetivo es que los estudiantes mejoren su aprendizaje a través del uso de tecnología para la expresión de ideas.

1. EL EDITOR DE TEXTOS Y LA EXPRESION DE MIS IDEAS
Criterios:
Redacta un ensayo utilizando las herramientas estudiadas del editor de textos, con un
lenguaje respetuoso y formal según las normas de la ACADEMIA MEXICANA DE LA
LENGUA (AML), asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo colaborativo y
emitiendo opiniones criticas acerca del tema elegido.
Competencias disciplinares:
 Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones,
desarrollo y conclusiones claras.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver
problemas, producir materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas:
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y
debilidades.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y
expresar ideas.
 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de acción con pasos específicos.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del
daño ambiental en un contexto global interdependiente.
Problemática a trabajar;
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas tecnologías, si no
que han nacido con ellas y se enfrentan al conocimiento desde postulados diferentes a los

2. del pasado. Esto representa el siguiente reto para los docentes: lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la información.
En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el editor de textos como
herramienta para la expresión de sus ideas.