3. PTS
2011-2012 Omissioni impossibili
Il film di Cortés uscirà nelle sale a fine novembre
Il film “Buried” uscirà nelle sale a fine novembre
Il film uscirà a fine novembre
Uscirà a fine novembre
# Il film di Cortés uscirà
3
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
4. PTS
2011-2012 La struttura attanziale
Predicazione come costruzione di un evento
Struttura di relazioni sintattiche e semantiche
tramite le quali l’evento viene concettualizzato
Struttura attanziale
Verbo
Partecipanti > Ruoli
Argomenti (o attanti): elementi essenziali per
completare il significato del verbo
Elementi accessori: possono essere omessi senza che
la frase risulti tronca
4
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
5. PTS
2011-2012 Struttura attanziale
a fine novembre
uscirà (nelle sale)
il film
di ...
5
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
6. PTS
2011-2012 Valenza verbale
# Questa notte il cielo pioverà
# Carla ha nato una bambina
# Luca abita
# Luca ha dato un libro
# Luca ha dato alla madre
6
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
7. PTS
2011-2012 Elementi argomentali
(tempo) Oggi ricorre il nostro anniversario
(luogo) Luca abita a Parigi
(ambito) Luca si occupa di politica
(modo) Tuo figlio si è comportato molto bene
(comitativo) Mi congratulo con Luisa per il suo nuovo
libro
7
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
8. PTS
2011-2012 Elementi accessori
(tempo) Ho visto Luca uscire dalla palestra, oggi
(luogo) Luca ha conosciuto Luisa a Parigi
(ambito) Abbiamo parlato di politica tutta la sera
(modo) Io e lui ci conosciamo molto bene
(comitativo) Ho cenato con Luisa in quel ristorante,
una volta
8
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
9. PTS
2011-2012 Elementi accessori
(tempo) Ho visto Luca uscire dalla palestra, oggi
(luogo) Luca ha conosciuto Luisa a Parigi
(ambito) Abbiamo parlato di politica tutta la sera
(modo) Io e lui ci conosciamo molto bene
(comitativo) Ho cenato con Luisa in quel ristorante,
una volta
9
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
10. PTS
2011-2012 I ruoli semantici
Agente {Ag}: entità che attiva e controlla l’evento
Luca nuota
Paziente {Pt}: entità che subisce le conseguenze
dell’evento
Luca ha rotto il bicchiere
10
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
11. PTS
2011-2012 I ruoli semantici
Tema {Th}: entità coinvolta in maniera non attiva
nell’evento
Luca indossa una cravatta
Esperiente {Esp}: entità che sperimenta l’evento
Luca non ci sente bene
Destinatario {Dest}: entità verso la quale è indirizzato
l’evento
Luca spedisce un libro a Maria
11
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
12. PTS
2011-2012 Cappuccetto Rosso
Gli attori
La mamma
Cappuccetto Rosso
Il lupo
La nonna
Il cacciatore
12
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
13. PTS
2011-2012 Le azioni
1. La mamma manda Cappuccetto Rosso dalla nonna
2. Cappuccetto Rosso incontra il lupo nel bosco
3. Il lupo indica a Cappuccetto Rosso la strada sbagliata
(o la distrae)
4. Il lupo va dalla nonna e la divora
5. Il lupo si traveste da nonna
6. Cappuccetto Rosso arriva dal lupo travestito da
nonna
7. Il lupo mangia Cappuccetto Rosso
8. Il cacciatore uccide il lupo
13
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
14. PTS
2011-2012 Tutti i ruoli semantici
1. La mamma {Ag} manda Cappuccetto Rosso {Pt} dalla
nonna {Dest}
2. Cappuccetto Rosso {Esp} incontra il lupo {Th} nel bosco
3. Il lupo {Ag} indica a Cappuccetto Rosso {Dest} la
strada sbagliata {Th}
4. Il lupo {Ag} va dalla nonna {Dest} e la {Pt} divora
5. Il lupo {Ag} {Pt} si traveste da nonna
6. Cappuccetto Rosso {Ag} arriva dal lupo travestito da
nonna {Dest}
7. Il lupo {Ag} mangia Cappuccetto Rosso {Pt}
8. Il cacciatore {Ag} uccide il lupo {Pt}
14
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
15. PTS
2011-2012 Tutti i ruoli del lupo
indica a C.R. la
strada sbagliata
va dalla nonna
cacciatore lupo {Ag}
e la divora
{Ag}
uc
cid
e
mangia C.R.
lupo {Pt}
Cappuccetto
lupo {Th} incontra
Rosso {Esp}
15
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
16. PTS
2011-2012 Dall’evento al testo (1)
Cappuccetto Rosso incontra il lupo {Th} nel
bosco. Il lupo {Ag} le indica la strada sbagliata,
poi va dalla nonna e la mangia. Quando
Cappuccetto Rosso arriva, il lupo {Ag},
travestito da nonna, mangia anche lei. Alla fine
arriva il cacciatore, che uccide il lupo {Pt} e
libera la bimba e la nonna. [49p]
16
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
17. PTS
2011-2012 Dall’evento al testo (2)
Cappuccetto Rosso incontra il lupo {Th} nel
bosco, che {Ag} le indica la strada sbagliata per
poter andare {Ag} dalla nonna e mangiarla {Ag}.
Quando Cappuccetto Rosso arriva, il lupo
{Ag}, travestito da nonna, la mangia. Alla fine
arriva il cacciatore, che uccide il lupo {Pt} e
libera la bimba e la nonna. [47p]
17
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
18. PTS
2011-2012 Dall’evento al testo (3)
Il lupo {Ag} indica la strada sbagliata a
Cappuccetto Rosso, {Ag} va dalla nonna, {Ag}
la mangia, {Ag} si mette al suo posto e, quando
arriva Cappuccetto Rosso, {Ag} mangia anche
lei. Alla fine arriva il cacciatore, che lo uccide
{Pt} e libera la bimba e la nonna. [44p]
18
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
19. PTS
2011-2012 Dall’evento al testo (4)
Il cacciatore uccide {<-Pt} il lupo {Th->}
che Cappuccetto Rosso aveva
incontrato nel bosco, dopo che lui {Ag}
aveva mangiato sia lei che la nonna.
[22p]
19
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
21. PTS
2011-2012 Cinderella: le azioni
Cindy, detta Cinderella, ha due sorellastre
Le sorellastre di Cindy la costringono a fare la
sguattera
La fata aiuta Cindy
Cindy potrà partecipare al ballo reale
Cindy conosce il principe al ballo reale
Cindy si innamora perdutamente del principe
21
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
22. PTS
2011-2012 Costruzione del periodo
Cindy, grazie all’aiuto di una fata, costretta a fare la
sguattera...
Cindy, costretta a fare la sguattera per le sue due
sorellastre, potrà partecipare al ballo reale grazie
all’aiuto di una fata. Durante il ballo...
Cindy si innamora perdutamente del principe
conosciuto al ballo reale...
22
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
23. PTS
2011-2012 Costruzione del periodo
Cindy, costretta a fare la sguattera per le sue due
sorellastre, si innamora perdutamente del principe,
conosciuto al ballo reale, al quale ha partecipato
grazie all’aiuto di una fata.
Cindy è costretta a fare la sguattera per le sue due
sorellastre. Grazie all’aiuto di una fata, potrà
partecipare al ballo reale organizzato dal principe, del
quale si innamorerà perdutamente.
Cindy è costretta a fare la sguattera per le sue due
sorellastre. Aiutata da una fata, potrà partecipare al
ballo reale, durante il quale incontrerà il principe. I due
si innamoreranno perdutamente.
23
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
24. PTS Esempio di periodo valido
2011-2012
Grazie all’aiuto di una fata, Cindy {Ag}, costretta a
fare la sguattera per le sue due sorellastre, potrà
partecipare al ballo reale, durante il quale conoscerà
il principe, innamorandesene perdutamente.
24
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
25. PTS
2011-2012
{Setting} costretta...
Cindy {Ag}
{Mod.}
possibilità
partecipare
{Setting} aiuto di
una fata
ballo {Th}
conoscere
principe {Th}
innamorarsi
{Mod.} perdutamente
25
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
27. PTS
2011-2012 Sintassi frasale
Complementi per i ruoli semantici
Complemento Oggetto
Il cacciatore {Ag} uccide il lupo {Pt | O}
Marco {Dest} ha ricevuto un regalo {Th | O}
Complemento di Termine
Luca {Ag} ha dato il libro {Th} a Marco {Dest | Term}
Complemento di Agente
Il lupo {Pt} viene ucciso dal cacciatore {Ag}
Marco {Dest} riceve un regalo {Th | O} da Luca {Ag}
27
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
28. PTS
2011-2012 Sintassi frasale
Complementi per le relazioni logico-semantiche
Complemento di Causa
A causa del maltempo...
Complemento di Fine o Scopo
Fare la guerra per fare la pace
Complemento di Mezzo o Strumento
Il cacciatore uccide il lupo con il fucile {Strum}
Complemento Concessivo
Nonostante il freddo...
28
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
29. PTS
2011-2012 Sintassi frasale
Complementi informativi, modificatori e di setting
Complemento di Specificazione
Complemento di Tempo
Complemento di Luogo
Complemento di Modo
29
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
30. PTS
2011-2012 Sintassi del periodo
Completive ed elementi della frase minima
Oggettive
Io penso che sia importante
Lui pensa di essere importante
Soggettive
Sembra sia importante
30
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
31. PTS
2011-2012 Sintassi del periodo
Relazioni logico-semantiche
Causali
Il cacciatore uccide il lupo perché aveva mangiato
Cappuccetto Rosso e la nonna
Finali
Il cacciatore uccide il lupo per salvare...
Strumentali
Il cacciatore salva... uccidendo il lupo
Concessive
Nonostante piovesse, abbiamo deciso di partire
31
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
32. PTS
2011-2012 Sintassi del periodo
Elementi informativi, modificatori e di setting
Temporali
Anteriorità (prima che, prima di...)
Contemporaneità (quando, mentre...)
Posteriorità (dopo che, dopo/quando +
Inf.Pass. ...)
Modali
32
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
33. PTS
2011-2012 Sintassi del periodo
Altre relazioni sintattiche importanti
Periodo ipotetico
Protasi (“Se potessi...”)
Apodosi (“...lo farei”)
Avversative
Invece di uscire, potresti studiare
Potevo studiare, e invece sono uscito
Correlative
Non solo è più facile, ma è anche più veloce
33
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
34. PTS
2011-2012 Sintassi del periodo
Relative restrittive e appositive
restrittive appositive
Il ragazzo che ti ha Ti saluta mio fratello, che
S salutato è mio fratello mi ha detto di conoscerti
L’ultimo libro di Eco, che ho
Il ragazzo che ho
O salutato è mio fratello
appena iniziato a leggere, è
molto bello
34
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
35. PTS
2011-2012 Subordinate esplicite
Se mi lasci ti cancello
Per quanto mi sforzi, non riesco a capirlo
Perché succeda, devi desiderarlo davvero
Non è successo perché non l’hai desiderato davvero
Devo andarci prima che chiudano
Non credo che andrò alla sua festa, anche se potrei
farlo
Anche se potessi farlo, non credo che andrò alla sua
festa
35
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
36. PTS
2011-2012 Subordinate implicite
Pur potendo, non andrei alla sua festa
Potendo, andrei alla sua festa
Potendo, andrò alla sua festa
Il cacciatore uccide il lupo per salvare...
Cappuccetto Rosso e la nonna ringraziano il
cacciatore per averle salvate
Prima di uscire, ricordati di prendere le chiavi
Mi sono ricordato di prendere le chiavi solo dopo
essere uscito
36
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
37. PTS Il
2011-2012 valore della coordinazione
Non mi ha dato retta e ora si trova nei guai
Si vince e si perde
Volevo provarci e non l’ho fatto
Volevo provarci e l’ho fatto
# Volevo provarci ma l’ho fatto
# Non volevo provarci ma non l’ho fatto
(#) Sono uscito e mi sono vestito
37
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
39. PTS
2011-2012 Struttura informativa
Struttura informativa del testo
Parti di testo che assolvono alla funzione
principale: foreground
Parti di testo che assolvono a funzioni
complementari: background
Struttura informativa del periodo
Principale: determina il foreground
Subordinazione: colloca eventi e informazioni in
background
Ogni periodo è incentrato su un evento principale /
su un singolo nucleo tematico
39
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
40. PTS
2011-2012 Relazioni tra frasi
cacciatore salva
nonna
uccide
Capp.rosso
lupo mangia
40
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
41. PTS
2011-2012 Relazioni semantiche
Il cacciatore salva C.R. e la
nonna, uccidendo il lupo che cacciatore salva
le aveva mangiate.
Il c. uccide il lupo che aveva
mangiato C.R. e la nonna, nonna
salvandole. uccide
Capp.rosso
Il c. uccide il lupo che aveva
mangiato... e le salva.
Per salvare C.R. e la nonna,
il c. deve uccidere il lupo.
lupo mangia
C.R. e la nonna, che erano
state mangiate dal lupo,
vengono salvate dal c.
41
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
42. PTS Sintassi, salienza e virgole
2011-2012
Al centro dell’attenzione:
Il cacciatore salva [...] uccidendo il lupo.
Il cacciatore uccide il lupo per salvare [...]
Marca di confine:
Uccidendo il lupo, il cacciatore riesce a salvare...
Per salvare [...], il cacciatore deve uccidere...
Consequenzialità:
Il cacciatore uccide il lupo, salvando così
Cappuccetto Rosso e la nonna.
42
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
43. PTS
2011-2012 Verso una strategia del testo
lupo
si traveste Mod. inganna Mod. indica
{Mod.} Capp.R. {Th} {Dest}
Finalità
mangia Capp.R.
43
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
44. PTS
2011-2012 Percorsi narrativi
Il lupo vuole mangiare Cappuccetto Rosso
> inganna Cappuccetto Rosso
indica a Cappuccetto Rosso la strada
sbagliata
mangia la nonna di Cappuccetto Rosso
si traveste da nonna
riesce a mangiare Cappuccetto Rosso
44
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
45. PTS
2011-2012 Fasi di sviluppo
Scenario iniziale (Chi è Cappuccetto Rosso)
Evento scatenante
Cappuccetto Rosso deve andare dalla nonna
Cappuccetto Rosso incontra il lupo nel bosco
Tensioni attanziali (Conflitto)
Obiettivo del lupo: mangiare C.R. e la nonna
Mezzo: inganno in 3 fasi
Allontanare Cappuccetto Rosso dal suo obiettivo
Mangiare la nonna
Prendere il posto della nonna
Soluzione del conflitto (Il lupo mangia C.R. e la nonna)
Ribaltamento finale (Il cacciatore uccide il lupo)
45
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
46. PTS Capp.rosso
2011-2012
1 setting introduzione del personaggio
evento
2 scatenante lupo C.R. incontra il lupo
Il lupo vuole mangiare
deve andare 3 conflitto sia C.R. che la nonna
dalla nonna
4 evento inganno: fase 1
fase 2: mangia la
5 fase succ. nonna / si traveste
6 fase finale cacciatore
mangia C.R.
deus ex
7 machina
uccide il lupo /
salva C.R. e nonna
46
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
47. PTS
2011-2012 Passeggiata nel bosco
Creare un conflitto
Dall’atto isolato alla strategia
testuale
Costruire un sentiero di senso
Scrivere è agire
47
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
48. PTS
2011-2012 Dal periodo al testo (schema)
1) setting: il testo è più complesso del periodo, ma ne
rispecchia in parte la strutturazione interna (relazioni
logico-semantiche etc.)
2) focus: le relazioni tra azione principale e subordinate
possono riprodursi a livello testuale, con rapporti seman-
tici tra fasi del testo e tra foreground e background
3) presentazione tesi: il testo si sviluppa in più fasi
4) focus: siamo NOI che creiamo questo percorso logico
tra elementi, che creiamo (insieme al lettore) la “storia”
5) esempio
6) scrivere è agire (<salienza massima in questo punto)
7) conclusioni: come lupi che conducono Cappuccetto
Rosso in una passeggiata nei boschi semiotici
48
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
50. PTS
2011-2012 Scrivere = Agire = Dare
Cosa so di Th?
Perché scrivo il Testo? Autore {Ag}
Finalità
(intenzioni)
Attualizzazione
(contesti) conoscenze Salienza
Testo {Th}
(perché parlare di Th? condivise (informatività)
Perché qui ed ora?
Modalità
(aspettative)
Perché legge il Testo?
Cosa sa di Th? Lettore {Dest}
50
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
51. PTS
2011-2012 Percorso di sviluppo del testo
Autore {Ag} Lettore {Dest}
Testo {Th}
setting foreground Focus soluzione
conoscenze condivise informazione nuova effetto
attualizzazione salienza
51
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
52. PTS
2011-2012 Il sentiero che creiamo
Individuare gli obiettivi
Individuare le fasi del testo
Separare il setting
Creare la salienza
Scegliere una linea di sviluppo
Individuare la fase conclusiva
52
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
53. PTS La strada di mattoni gialli
2011-2012
causa > effetto
generale > particolare
dato > nuovo
prima > dopo
53
Produzione di testi scritti (a.a. 2011-2012) B3.2: Dalla frase al testo
54. Produzione di testi scritti
Simone Ciccolone [ s.ciccolone@noam.it ]
I materiali didattici del corso sono disponibili su:
www.unich.it
www.noam.it/post
