Sciences pour le monde contemporain. Présentation de l’unité 2: Notre place dans l’Univers. Saro Hidalgo

1. Unité 2
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2. 2
Plan du thème
1.- L’Univers:
1.1.- La cosmologie pendant l’antiquité et les Temps Modernes.
1.2.- La cosmologie pendant l’époque contemporaine.
1.3.- L’origine et l’avenir de l’univers.
A.
Le Big Bang
B.
L’avenir de l’Univers.
–
–
Le Big Crunch
Le Big Rip
2.- Nous sommes des poussières d’étoiles.
3.- Le système solaire
4.- La Terre
4.1.- Les couches de la Terre
4.2.- La dynamique terrestre.
5.- La Terre en mouvement.
5.1.- L’expansion des fonds océaniques.
5.2.- Les plaques de la Lithosphère.
5.3.- Les phénomènes géologiques à la lumière de la Tectonique des plaques.
6.- Une planète pour la vie.
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3. 2
Stonehenge, « les pierres suspendues », est un monument mégalithique circulaire érigé
entre 3 100 et 2 000 av. J.-C., au Néolithique et à l'Âge du bronze. (Angleterre).
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4. 2
4
Les Alignements mégalythiques de Carnac

5. 2 1. L’Univers
1.1.- La cosmologie pendant l’Antiquité et les Temps Modernes
L’être humain fait partie de l’Univers et il ressens par lui:
et
Toutes les civilisations ont observé les astres et ils les ont utilisé tout au long de
l’histoire avec différentes finalités:
• En Grèce, IIème siècle(Ptolémée): système géocentrique (la Terre comme centre de
l’univers).
• En Italie, XIVème s. (Copernic): on déplace la Terre du centre de l’Univers.
• En Italie, fin du XVIème s. (Galilée) : système héliocentrique (le Soleil comme centre
de l’univers).
• L’Allemagne, fin du XVIème s. (Kepler): les lois du mouvement planétaire.
• L’Angleterre, XVIIème s. (Newton): théorie de la gravitation universelle.
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6. 2 1. L’univers
1.2.- La cosmologie pendant l’époque contemporaine
Base pour conclure que l’univers a
des
milliards
d’années.
(13,7
milliards d’années)
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7. 2 1. L’Univers
1. 3. L’origine : A. Le Big Bang
2. Quelques 10-35 secondes plus
tard, il se produisit une expansion
accélérée (inflation cosmique) et
la température est descendue en
permettant l’apparition de particules
élémentaires.
3. 300 000 années après, ces particules se sont
unies en formant les premiers atomes.
1. Au commencement,
l’univers s’est concentré
dans un point rempli
d’énergie avec une
grande densité et
température.
4. À mesure que le temps passe, quelques régions légèrement plus denses de la
matière, du à l’attraction gravitatoire, furent compactés en formants des étoiles, des
galaxies et le reste des structures astronomiques qu’il existe actuellement.
B. Le futur (hypothèses) Big Crunch
Densité
de la matière
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>densité critique
L’Expansion
Eternelle
Big Rip
la gravité descend et
les systèmes planétaires se dispersent

8. 2
A. Le Big Bang
Pour en savoir plus, je vous conseille l’excellent
dossier du CNRS sur le Big Bang
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9. 2
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B. Le futur de l’Univers

10. 2 2. Nous sommes des poussières d’étoiles
À l’intérieur des étoiles se produisent des réactions thermonucléaires de
fusion qui sont à l’origine de tous les éléments chimiques. Tout au long de la
vie d’une étoile se génèrent les différents éléments, au début les plus légers,
puis les plus lourds.
L’évolution des étoiles
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11. 2 2. Nous sommes des poussières d’étoiles :
Recette cosmique du corps humain
65%
9%
3%
Carbone
1%
Puis K, S, Na, Cl, Mg, Fe, Mn
11
1%
18%

12. 2 3. Le système solaire
Origine
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13. 2
3. Le système solaire
Illustration des étapes clés préalables à la formation du Système solaire.
Cette illustration est construite à partir de photos issues d'évènements
similaires à ceux discutés, mais observés ailleurs dans l'Univers.
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14. 2 3. Le système solaire
Composición
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15. 2 4. La Terre
Les couches et la dynamique terrestre
Couches
externes: des
éléments légers
Couches internes:
des éléments
lourds
Différenciation
gravitatoire
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16. 2 5. La Terre en mouvement
5.1. L’expansion des fonds marins
Des questions déconcertantes:
• Selon le Taux de déposition annuelle de sédiments dans les océans, le fond
marin devrait être plusieurs km par dessus sa surface actuelle.
•La plus grande chaine de montagnes de la planète est submergée et
présente une fissure continue.
• Les sédiments de la couche marine sont très jeunes près des chaines de
montagnes sous-marines, en augmentant leur âge selon nous nous éloignons
vers la côte. Ils ne surpassent jamais les 180 millions d’années, beaucoup
moins que certains rochers continentaux.
Explication:
16

17. •
2
5. La Terre en mouvement
Pour voir une animación sur l’expansion océanique:
http://www.bioygeo.info/Animaciones/SeafloorMagnet.swf
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18. 2 5. La Terre en mouvement
5.2. Les plaques lithosphériques
5.3. Les phénomènes
géologiques à la
lumière de la
tectonique de plaques
(1964)
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19. 2
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20. 2
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Limite transformante: Faille de San Andreas

21. 2
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Limite transformante: Faille de San Andreas

22. 2
Exemple de limite convergente d’obduction
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23. 2 5. La Terre en mouvement
5.4. Quelques implications de la tectonique de plaques
La théorie de la tectonique de plaques représente la synthèse plus complète de la
géologie, car elle n’explique pas seulement l’origine des montagnes, par la
collision des plaques, mais, en plus, les géologues disposent avec cette théorie
d’un schéma global avec lequel intégrer et expliquer des différents évènements
géologiques, climatiques, biologiques et paléontologiques.
•Influence du mouvement des continents dans l’évolution de la vie
•Les grandes extinctions: les causes et les conséquences
•Les changements climatiques. Les glaciations.
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24. 2
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Influence du mouvement des continents dans l’évolution de
la vie

25. 2
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Les grandes extinctions: les causes et les
conséquences

26. 2
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Les changements climatiques. Les glaciations.

27. 2 6. Une planète pour la vie
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28. 2 6. Une planète pour la vie
Deux indicateurs pour mesurer l’habitabilité d’un corps céleste:
•ESI (Indice de similarité avec la Terre)
•PHI (Indice d’Habitabilité Planétaire)
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