TIC’S EN LA EDUCACIÓNCOLOMBIANA¿UNA HERRAMIENTA SUBUTILIZADA?
INTRODUCCIÓNLos vertiginosos cambios tecnológicos que hanocurrido durante los últimos sesenta años hanhecho que el hombre ...
Ese mismo ritmo no se ve reflejado enla educación, de los llamados paísesen vía de desarrollo. Esta revolucióntecnológica ...
UNA LARGA HISTORIAComo se puede ver, la historia de las TIC’s no es algo de este siglo, sinoque viene desde hace mucho tie...
LA REVOLUCIÓN DIGITAL• Se define Revolución como un cambio rápido yprofundo en cualquier cosa.• La Revolución Digital está...
LA CONVERGENCIA DIGITALEl término de "convergencia digital" designa la posibilidad deconsultar el mismo contenido multimed...
CAMBIOS EN LA ECONOMÍA Y EL SISTEMAPRODUCTIVO (GLOBALIZACIÓN)La globalización es unprocesoeconómico, tecnológico,social y ...
CAMBIOS EN LAS FORMASDE ORGANIZACIÓN SOCIALEl hombre es un ser social pornaturaleza, necesita de otras personas pararealiz...
Las estructuras antiguas hancaído y las nuevas son dosmundos en colisión por lo cualla sociedad exige respuestasdel sistem...
ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL(En inglés, Information Literacy)consiste en adquirir la capacidadde saber cuándo y por quénec...
DESTREZAS DE L@S ESTUDIANTES• Comprenden y utilizan las tecnologías de la información.• Evalúan la tecnología• Usan lengua...
Educar para vivir enun mundo “lleno” deTICs
Tic’s en la educación colombiana
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Tic’s en la educación colombiana

147 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
147
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
23
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Tic’s en la educación colombiana

  1. 1. TIC’S EN LA EDUCACIÓNCOLOMBIANA¿UNA HERRAMIENTA SUBUTILIZADA?
  2. 2. INTRODUCCIÓNLos vertiginosos cambios tecnológicos que hanocurrido durante los últimos sesenta años hanhecho que el hombre se vea obligado a su vez aactualizarse en su manejo de maneracotidiana, para evitar así el quedar rezagado, tantoa nivel personal como social. Es por eso que el usode las TIC’s en el aula de clase se hace necesario sise quiere que la calidad de la educaciónmejore, como se plantea en los planes elaboradospor los gobiernos, tanto nacional como local.
  3. 3. Ese mismo ritmo no se ve reflejado enla educación, de los llamados paísesen vía de desarrollo. Esta revolucióntecnológica no va a la par con la“revolución educativa”, tan mentadapor los candidatos y/o mandatariosde turno, especialmente por causasde carácter económico;porque, desafortunadamente, a pesarde todas las riquezas que poseenuestro país, siguen existiendointereses oscuros, (léasecorrupción), que truncan lasposibilidades de acceder a mejoresmedios tecnológicos en las escuelaspúblicas de la nación.
  4. 4. UNA LARGA HISTORIAComo se puede ver, la historia de las TIC’s no es algo de este siglo, sinoque viene desde hace mucho tiempo. Lo que ocurre es que en nuestropaís, como en todos los países tercermundistas, estas tecnologías sedemoran en llegar debido a los altos costos que tenían en uncomienzo, pero, con el paso del tiempo, estos costos van bajando,haciéndose más asequibles a la gente del común. Hace algunos añosera normal ver que los teléfonos y otros aparatos de alta tecnologíaeran elementos de lujo, que podían ser adquiridos únicamente porquien tuviera dinero; hoy en día se pueden comprar muy fácilmente.Lastimosamente, el tener la tecnología no es una ventaja en sí misma,si no se brinda capacitación y educación en su manejo, son únicamenteaparatos muy bonitos. Es por eso necesario alfabetizar en TIC’s y sumanejo para desarrollar nuevas competencias, no sólo en nuestrosestudiantes, sino también en nosotros, los docentes, los encargadosde despertar en ellos su creatividad y espíritu crítico. De otra parte sehace necesario tener en cuenta lo siguiente:
  5. 5. LA REVOLUCIÓN DIGITAL• Se define Revolución como un cambio rápido yprofundo en cualquier cosa.• La Revolución Digital está relacionada con lainformación y las comunicaciones.
  6. 6. LA CONVERGENCIA DIGITALEl término de "convergencia digital" designa la posibilidad deconsultar el mismo contenido multimedia desde diferentesdispositivos y esto gracias a la digitalización de los contenidos(películas, imágenes, música, audio, texto) y al desarrollo de laconectividad. La convergencia digital permite consultar sus emails ensu TV mediante su smartphone, mirar una película streaming en suHome Cinema conectado a Internet, etc. La convergencia digital nosfacilita la vida en cualquier lugar incluso en nuestras casas.
  7. 7. CAMBIOS EN LA ECONOMÍA Y EL SISTEMAPRODUCTIVO (GLOBALIZACIÓN)La globalización es unprocesoeconómico, tecnológico,social y cultural a granescala, que consiste en lacreciente comunicación einterdependencia entrelos distintos países delmundo unificando susmercados, sociedades yculturas.
  8. 8. CAMBIOS EN LAS FORMASDE ORGANIZACIÓN SOCIALEl hombre es un ser social pornaturaleza, necesita de otras personas pararealizar sus objetivos, formagrupos, comunidades y sociedades que setransforman y se desarrollan a través deltiempo, están en constante cambio paraajustarse a las exigencias del hombre, esto creadiferentes formas de organización social ya queexiste diversidad entre los ideales de cadahombre y se juntan con otros para satisfacerdeterminada necesidad que va a ser diferentedependiendo del lugar, tiempo, situaciónpolítica o económica.
  9. 9. Las estructuras antiguas hancaído y las nuevas son dosmundos en colisión por lo cualla sociedad exige respuestasdel sistema educativo...
  10. 10. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL(En inglés, Information Literacy)consiste en adquirir la capacidadde saber cuándo y por quénecesitas información, dóndeencontrarla, y cómoevaluarla, utilizarla y comunicarlade manera ética.1 Se considera unprerrequisito para participareficazmente en la Sociedad de laInformación y es parte de losderechos básicos de la Humanidadpara un aprendizaje de por vida.21. Alfabetización en información: la definición de CILIP (UK)2. [1] según la Declaración de Praga, NFIL/Unesco, 2003[2])
  11. 11. DESTREZAS DE L@S ESTUDIANTES• Comprenden y utilizan las tecnologías de la información.• Evalúan la tecnología• Usan lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico, sonoro).• Interpretan, crean y comunican mensajes multimedia.• Transforman información en conocimiento.• Usan habilidades cognitivas de alto nivel: análisis, síntesis, evaluación, etc.• Son capaces de analizar y resolver problemas.• Tienen una actitud crítica y• reflexiva ante la información• que reciben de los medios.• Comprenden el impacto social y económico de la tecnología.• Usan la tecnología de manera autónoma y responsable.• Respetan las leyes.• Conocen, se movilizan y defienden sus derechos “digitales”.
  12. 12. Educar para vivir enun mundo “lleno” deTICs

×