Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA La  tutoría  es la modalidad de  orientación ...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>Departamentos psicopedagógicos que trataban de remediar problemas de ...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa OBJETIVOS DE LA TUTORÍA Realizar acompañamiento socio afectivo y cognitivo a ...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Por su importancia par...
Tutoría y Orientación Educativa  en la EBA <ul><li>La EBA, por su carácter flexible, requiere de una tutoría que responda ...
Tutoría y Orientación Educativa  en la EBE <ul><li>Se requiere que este servicio sea comprensivo y flexible, ajustándose a...
<ul><li>DESARROLLO HUMANO </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA FUNDAMENTOS DE ...
<ul><li>La Tutoría y Orientación Educacional “ debe ser parte del desarrollo curricular y aportar al logro de los aprendiz...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa Desarrollo Humano: características Multidimensionalidad <ul><li>Físico </li><...
<ul><li>El que mira atentamente compromete tanto los sentidos como la razón; es un acto de voluntad; detrás de cada mirada...
<ul><li>MODALIDADES DE LA TUTORÍA </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa GRUPAL: el  principal espacio del...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa ÁREAS DE LA TUTORÍA <ul><li>Son  ámbitos temáticos  que nos permiten brindar ...
<ul><li>CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA </li></ul>PERSONAL SOCIAL   Dirección de Tutoría y Orientación Educat...
FUNCIONES DEL TUTOR <ul><li>Con los estudiantes </li></ul><ul><li>Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofr...
<ul><li>Coordinar la derivación de estudiantes que presenten dificultades significativas  </li></ul><ul><li>Conocer las ap...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa FUNCIONES DEL TUTOR   <ul><li>Con los padres de familia </li></ul><ul><li>Org...
La TOE y los Instrumentos de Gestión   Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
<ul><li>Planificar, asesorar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de TOE. </li></ul><ul><li>Desarrollar acciones d...
<ul><li>CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>OBJETIVOS DE L...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>RESPONSABILIDADES DE DREs - UGEL...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>RESPONSABILIDADES DE LA IIEE: </...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN Y <...
“ CUIDAR MI CUERPO” Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>RESPONSABILIDADES DE DREs – UGELs </li></ul><ul><...
Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>RESPONSABILIDADES DE LA IIEE: </li></ul><ul><li>Sensibilizar a los in...
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Tutoria y orientacion educagiva feb.2007

  1. 1. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  2. 2. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA La tutoría es la modalidad de orientación educativa , inherente al currículo , que se encarga del acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano . Orientación Educativa Tutoría
  3. 3. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>Departamentos psicopedagógicos que trataban de remediar problemas de comportamiento. </li></ul><ul><li>Normas Educativas </li></ul>1970 OBE Coordinador de OBE 1980 Proceso de desac-tivación de OBE 2001 1990 Programas: Drogas, Ed.Sex. Violencia 2004 Tutoría y OE en: EBR EBA EBE OTUPI 2006 DCN 2005 1950-1960 DS Nº006-2006-ED ROF MED Dirección de Tutoría y Orientación Educativa ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN EL PERÚ
  4. 4. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa OBJETIVOS DE LA TUTORÍA Realizar acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.
  5. 5. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA Por su importancia para la formación integral de los estudiantes el Sistema Educativo Peruano considera a la TOE en todas las modalidades de la Educación Básica: Art. 34 del Reglamento de EBR: Art. 41 del Reglamento de EBA. Art. 104 del Reglamento de EBE
  6. 6. Tutoría y Orientación Educativa en la EBA <ul><li>La EBA, por su carácter flexible, requiere de una tutoría que responda a las demandas particulares de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Sobre el estudiante de EBA: </li></ul><ul><ul><li>Población heterogénea (edad, origen y cultura). </li></ul></ul><ul><ul><li>Suelen iniciar tardíamente su escolaridad, lo que está vinculado a experiencias de trabajo a temprana edad </li></ul></ul><ul><ul><li>Tienen deseos de superación y apuestan por un proyecto de vida. </li></ul></ul><ul><li>La acción tutorial debe orientarlos a la reflexión sobre su plan de vida, sus vínculos interpersonales y su autovaloración. Asimismo, debe favorecer su reencantamiento por el estudio y su participación activa en la sociedad. </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  7. 7. Tutoría y Orientación Educativa en la EBE <ul><li>Se requiere que este servicio sea comprensivo y flexible, ajustándose a las necesidades educativas asociadas a discapacidad y a quienes presenten talento y superdotación. </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  8. 8. <ul><li>DESARROLLO HUMANO </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA FUNDAMENTOS DE LA TUTORÍA CURRÍCULO RELACIÓN TUTOR ESTUDIANTE
  9. 9. <ul><li>La Tutoría y Orientación Educacional “ debe ser parte del desarrollo curricular y aportar al logro de los aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva del desarrollo humano.” </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa Diseño Curricular Nacional de EBR (2005 )
  10. 10. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa Desarrollo Humano: características Multidimensionalidad <ul><li>Físico </li></ul><ul><li>Afectivo </li></ul><ul><li>Cognitivo </li></ul><ul><li>Social </li></ul><ul><li>Personalidad </li></ul>Patrones Comunes Multidireccionalidad énfasis desde la Tutoría y Orientación Educativa énfasis desde las áreas curriculares Desarrollo por cambios Di ferentes rumbos (factores internos y externos) <ul><ul><li>Desde la perspecectiva evolutiva del ciclo vital </li></ul></ul><ul><ul><li>del individuo se comprende su desarrollo desde: </li></ul></ul>
  11. 11. <ul><li>El que mira atentamente compromete tanto los sentidos como la razón; es un acto de voluntad; detrás de cada mirada atenta hay alguien que quiere, alguien a quien le importa lo que pasa” </li></ul><ul><li>(Spiegel, 2000) </li></ul><ul><li>El aspecto relacional es el que permite desarrollar la acción formativa. </li></ul><ul><li>La tutoría parte de la premisa básica que cada estudiante necesita de un adulto cercano que lo conozca y se preocupe personalmente por él, ayudándole a desarrollar su autonomía.   </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa Relación tutor - estudiante
  12. 12. <ul><li>MODALIDADES DE LA TUTORÍA </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa GRUPAL: el principal espacio del cual se dispone es la hora de tutoría INDIVIDUAL: espacio de diálogo, en el que el tutor puede conocer y orientar al estudiante en aspectos de índole más personal
  13. 13. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa ÁREAS DE LA TUTORÍA <ul><li>Son ámbitos temáticos que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos del proceso de desarrollo de los estudiantes, para poder realiza la labor de acompañamiento y orientación. </li></ul><ul><li>Los docentes tutores priorizarán aquellas áreas que respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes. </li></ul><ul><li>No deben confundirse con las áreas curriculares. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRÁTICA </li></ul>PERSONAL SOCIAL Dirección de Tutoría y Orientación Educativa ÁREAS DE LA TUTORÍA ACADÉMICA SALUD CORPORAL Y MENTAL CULTURA Y ACTUALIDAD AYUDA SOCIAL VOCACIONAL
  15. 15. FUNCIONES DEL TUTOR <ul><li>Con los estudiantes </li></ul><ul><li>Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas pertinentes. </li></ul><ul><li>Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiante. </li></ul><ul><li>Facilitar la integración de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Planificar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría grupal. Implica la elaboración del Plan Tutorial de Aula. </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  16. 16. <ul><li>Coordinar la derivación de estudiantes que presenten dificultades significativas </li></ul><ul><li>Conocer las aptitudes, habilidades, intereses y motivaciones de cada estudiante para ayudarlo en la toma de decisiones. </li></ul><ul><li>Favorecer el compromiso e implicación con su entorno. </li></ul><ul><li>Llevar un registro del acompañamiento y proceso de los estudiantes </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa FUNCIONES DEL TUTOR
  17. 17. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa FUNCIONES DEL TUTOR <ul><li>Con los padres de familia </li></ul><ul><li>Organizar cuatro reuniones durante el año con los padres de familia de su sección </li></ul><ul><li>Desarrollar entrevistas con los padres de familia </li></ul><ul><li>Con los docentes </li></ul><ul><li>Compartir información sobre el desarrollo de los estudiantes, promoviendo su compromiso con la TOE </li></ul>
  18. 18. La TOE y los Instrumentos de Gestión Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  19. 19. <ul><li>Planificar, asesorar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de TOE. </li></ul><ul><li>Desarrollar acciones de capacitación en TOE </li></ul><ul><li>Constituir el Grupo regional de docentes y otros profesionales especializados en Tutoría y Orientación Educativa (GRETOE) </li></ul><ul><li>Asesorar y supervisar la implementación en las IIEE de las actividades de TOE </li></ul><ul><li>Normar y supervisar la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato”. </li></ul><ul><li>Elevar, a la DITOE, los informes de las acciones de TOE </li></ul>ROL DE LOS ESPECIALISTAS Dirección de Tutoría y Orientación Educativa
  20. 20. <ul><li>CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO </li></ul>Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>OBJETIVOS DE LA CAMPAÑA: </li></ul><ul><li>Prevención del maltrato físico, psicológico, sexual y todo tipo de discriminación contra los estudiantes. </li></ul><ul><li>Implementación de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática. </li></ul>
  21. 21. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>RESPONSABILIDADES DE DREs - UGELs: </li></ul><ul><li>Normar, planificar, organizar, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir las acciones de la Campaña en su jurisdicción. </li></ul><ul><li>Buscar el apoyo de las organizaciones de la sociedad civil. </li></ul><ul><li>Convocar a los medios de comunicación social para que colaboren en la Campaña. </li></ul>
  22. 22. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>RESPONSABILIDADES DE LA IIEE: </li></ul><ul><li>Capacitar a docentes y padres de familia en temas de la Campaña, en base a las necesidades de cada I.E. </li></ul><ul><li>Elaborar su plan en favor de la Campaña, el cual debe incluir la reflexión sobre la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática. </li></ul>
  23. 23. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa CAMPAÑA: TENGO DERECHO AL BUEN TRATO <ul><li>ACTIVIDAD DE SENSIBILIZACIÓN Y </li></ul><ul><li>PROMOCIÓN “CUIDAR MI CUERPO” </li></ul><ul><li>Asegura la sostenibilidad de la Campaña. </li></ul><ul><li>Refuerza el primer objetivo de la Campaña: Prevención del maltrato físico, psicológico, sexual y todo tipo de discriminación contra los estudiantes. </li></ul><ul><li>Resolución Viceministerial Nº 033-2006-ED </li></ul>
  24. 24. “ CUIDAR MI CUERPO” Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>RESPONSABILIDADES DE DREs – UGELs </li></ul><ul><li>Efecto multiplicador del Taller Nacional de Capacitación. </li></ul><ul><li>Difusión de cuñas radiales. </li></ul><ul><li>Actividades de sensibilización sobre la protección a los niños y niñas. </li></ul><ul><li>Organizar Talleres referidos al tema de la Campaña dirigidos a los Equipos Regionales de Tutoría, Coordinadores del Comité de Tutoría y Convivencia Escolar Democrática, Coordinadores de OBE y los tutores seleccionados por cada IE. </li></ul>
  25. 25. Dirección de Tutoría y Orientación Educativa <ul><li>RESPONSABILIDADES DE LA IIEE: </li></ul><ul><li>Sensibilizar a los integrantes de la comunidad educativa. </li></ul><ul><li>Facilitar la capacitación a los tutores en temas afines a la Campaña. </li></ul><ul><li>Garantizar en las aulas de inicial y primaria, al menos una sesión de tutoría referida al cuidado del cuerpo. </li></ul><ul><li>Una reunión con los padres de familia referida al cuidado del cuerpo. </li></ul>“ CUIDAR MI CUERPO”

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