Le positionnement que doit adopter Libcast vis à vis des Mooc. Libcast évolue avec les usages et besoins de ses utilisateurs et se retrouve confrontée à un problème de positionnement face à la tendance «MOOC». En bref : -certains utilisateurs vont privilégier l’usage de plateformes tierces pour monter leur offre MOOC mais recherchent à plus ou moins court terme une «liaison» logique et fonctionnelle entre Libcast et le service de MOOC ; -d’autres nous demandent d’évoluer, fonctionnellement, en ce sens pour produire une alternative aux plateformes Coursera, edX, etc.

1. Enquête
Le positionnement que doit adopter Libcast vis à vis des MOOC.

2. Contexte
Contexte
Usage
La plateforme Libcast est déployée, en mode
Selon les objectifs du projet propre à chaque
SaaS ou en local, auprès d’une dizaine d’écoles
établissement, les contenus gérés vont être
d ’ i n g é n i e u r, d e c o m m e r c e . . . e t a u t a n t
destinés :
d’Universités en France et à l’international.
à un usage interne (intégration de Widgets
Elle joue, dans la plupart des cas, un rôle de pivot
dans un LMS, ou blogs de cours sécurisés
entre l’annuaire utilisateurs de l’établissement
pour les étudiants par exemple)
(type LDAP), les services (audiovisuel, innovation,
ou public avec les extensions
FOAD) et les moyens de production de contenus
«WebTV» (portail vidéo ouverts) et «iTunes U»
(agents de captation).
pour les podcasts promotionnels.
En dépit de ces particularités, on voit que la
plateforme est communément employée pour
gérer les fonds audiovisuels de chaque entité.
Accédez à l’enquête : http://tiny.cc/mooc-survey
LIBCAST.com

3. Objectif
Objet de l’enquête
Libcast évolue avec les usages et besoins de ses utilisateurs et se retrouve confrontée à un problème de
positionnement face à la tendance «MOOC».
En bref :
certains utilisateurs vont privilégier l’usage de plateformes tierces pour monter leur offre MOOC mais
recherchent à plus ou moins court terme une «liaison» logique et fonctionnelle entre Libcast et le
service de MOOC ;
d’autres nous demandent d’évoluer, fonctionnellement, en ce sens pour produire une alternative aux
plateformes Coursera, edX, etc.
Vu les avis tranchés de chacun nous ne parvenons pas à trouver la solution qui répondrait au mieux à la
communauté des utilisateurs.
Nous vous proposons donc de contribuer à cette réflexion. Pour cela les pages suivantes résument les
différents niveaux de «greffe» possibles et la dernière page donne accès au formulaire de saisie des
opinions et contributions.
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4. Structure de la plateforme
Contenus chargés
directement
Agents de captation
API LIBCAST
Plug-ins
(usage du compte Libcast dans
un environnement tiers)
API LIBCAST
...
LIBCAST
(back-office)
Canaux de publication
Extensions
Canaux de distribution
(front-office)
...
WebTV
Podcasts
& iTunes U
Blogs
multimédia
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5. Où situer les MOOC ?
Une extension ?
(front-office)
Un canal de
distribution ?
Un plug-in ?
(usage du compte Libcast dans
un environnement tiers)
API LIBCAST
Dans le cadre d’une extension :
• nous devrons développer des gabarits et thèmes de front-office;
• il y a un actuellement un delta fonctionnel avec Coursera, edX... à
compenser (Wiki, Forum, Quizz);
• ce sera une extension parmi d’autres (c’est à dire que nous ne seront
pas focalisés exclusivement sur ce type de projet.
Dans le cadre d’un canal de distribution :
• temps 1 : il serait possible de «pousser» tout ou partie des publications
(contenu + indexation) sur Coursera ou edX depuis Libcast
• temps 2 : il sera nécessaire de se rendre sur le MOOC pour compléter
les informations liées aux modules propres (Wiki, Forum...)
Dans le cadre d’un plug-in :
• il ne sera pas utile de se connecter à Libcast puisque le portedocuments et les publications seront gérés au sein d’une interface
dédiée dans le MOOC
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6. Dans le cadre d’une extension
Si le choix de l’extension s’impose, nous
concevrons un type de portail basé sur
les chaînes et étofferons celui-ci de
composants Wiki, Forum et Quizz.
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7. Dans le cadre d’un canal de distribution
Si l’option «canal de distribution» est retenue, lors d’une
publication les utilisateurs autorisés pourront pousser un
contenu et son indexation sur un MOOC tiers,
accompagné des permissions Lire / Télécharger / Partager.
L’utilisateur devra se rendre ensuite sur le MOOC pour
compléter son cours (ajout d’un forum, d’un quizz, d’une
durée d’étude...)
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8. Dans le cadre d’un plug-in
Le choix du plug-in permettrait aux contributeurs Coursera,
edX... de parcourir leurs porte-documents Libcast depuis la
plateforme de MOOC et d’embarquer un contenu enrichi
par la plateforme au sein de leur parcours.
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9. Participer à l’enquête
Procédé
Nous collectons les avis, suggestions et recommandations de nos
utilisateurs en particulier mais l’enquête est ouverte à tous jusqu’au
31/12/2013 :
http://tiny.cc/mooc-survey
Contributeurs
Les profils de contributeurs invités directement sont les :
chef de projet audiovisuels,
directeurs de projets innovants,
manager d’unités de formation,
de grandes écoles, d’instituts et d’universités en France et à l’étranger.
Synthèse
Nous produirons une note de synthèse en janvier 2014 et annoncerons
le positionnement retenu lors du BETT à Londres.
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