Como Escribir Ensayos Kjell-Einar Barreth
1. Las metas del ensayo   <ul><li>Mostrar que has trabajado con el tema </li></ul><ul><li>- Mostrar que has leído el pensu...
2. Proceso - Decidir el tema - Investigar/leer sobre el tema tomando apuntes - Lluvia de ideas - Estructurar el contenido ...
3. Estructura - Introducción, cuerpo y conclusión - Introducción:  - Explicar que intentas hacer y como  (El propósito de ...
3. Estructura cont. -  Cuerpo:  Teor ía/de finiciones/delimitar conceptos La argumentación Argumento A Argumento B Argumen...
3. Estructura cont. <ul><li>Argumento A  </li></ul><ul><li>Critica de A </li></ul><ul><ul><ul><li>(Critica de la Critica d...
3. Estructura cont. <ul><li>Conclusión:  </li></ul><ul><ul><li>Explicar lo que has hecho y encontrado, talvez con algunas ...
4. Lenguaje Acad émico <ul><li>- Mas reservado </li></ul><ul><ul><li>Parece que, es posible que, tiende a, indica que – no...
5. Uso de fuentes - Las bases de todo el ensayo - Prohibido plagiar: si utilizas una idea de alguien tienes que acreditar ...
5. Uso de fuentes cont. - Toda opinión tiene que ser apoyada por fuentes científicas NO : “Definitivamente se puede afirma...
6. Normas de Referencia <ul><li>- Importante seguir a detalle </li></ul><ul><li>La idea es que quien sea puedan encontrar ...
6. Normas de Referencia cont Uno de los modelos mas reconocidos es lo que ha desarrollado el holandés Geert Hofstede. Desp...
6. Normas de Referencia cont Talvez la dimensión mas importante de las cuatro es la ultima, en la cual se define si una cu...
6. Normas de Referencia cont BIBLIOGRAFIA Griffin, Ed., “Teoría de la comunicación”, Plural, La Paz, 1994. Lustig, Franz y...
Evaluaci ón EXCELENTE 90 a 100 puntos MUY BUENO 78 a 89 puntos BUENO 66 a 77 puntos M I N IMO DE APROBACI O N 66 puntos
Evaluaci ón <ul><li>Menos que 66: Reprobado </li></ul><ul><ul><li>- No ha utilizado el pensum (o otra literatura), solo es...
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Escribir Ensayos

  1. 1. Como Escribir Ensayos Kjell-Einar Barreth
  2. 2. 1. Las metas del ensayo <ul><li>Mostrar que has trabajado con el tema </li></ul><ul><li>- Mostrar que has leído el pensum </li></ul><ul><li>- Evaluación </li></ul><ul><li>- Aprender a escribir artículos científicos </li></ul><ul><li>- Aprender a analizar y razonar científicamente </li></ul><ul><li>- Aprender a comunicar tus conocimientos </li></ul><ul><li>- No es para mostrar cuanto sabes/sabías antes </li></ul><ul><li>No es primeramente para mostrar tus propias opiniones </li></ul><ul><li>Aprenden mucho. No se hagan hacer sus trabajos </li></ul>
  3. 3. 2. Proceso - Decidir el tema - Investigar/leer sobre el tema tomando apuntes - Lluvia de ideas - Estructurar el contenido temático
  4. 4. 3. Estructura - Introducción, cuerpo y conclusión - Introducción: - Explicar que intentas hacer y como (El propósito de este ensayo es intentar ofrecer un análisis sobre el efecto de la globalización a la cultural local) - Captar la atención del lector
  5. 5. 3. Estructura cont. - Cuerpo: Teor ía/de finiciones/delimitar conceptos La argumentación Argumento A Argumento B Argumento C Critica de A, B, C Tú posición – Opiniones personales etc o Que significa el tema para tu realidad
  6. 6. 3. Estructura cont. <ul><li>Argumento A </li></ul><ul><li>Critica de A </li></ul><ul><ul><ul><li>(Critica de la Critica de A) </li></ul></ul></ul><ul><li>Argumento B </li></ul><ul><ul><ul><li>Critica de B </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(Critica de la Critica de B) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Etc </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación general o critica </li></ul></ul></ul><ul><li>Tú posición </li></ul>
  7. 7. 3. Estructura cont. <ul><li>Conclusión: </li></ul><ul><ul><li>Explicar lo que has hecho y encontrado, talvez con algunas perspectivas para una futura investigaci ón . Pero no tienes que introducir nuevas teorías aquí. </li></ul></ul>
  8. 8. 4. Lenguaje Acad émico <ul><li>- Mas reservado </li></ul><ul><ul><li>Parece que, es posible que, tiende a, indica que – no es una ciencia exacta </li></ul></ul><ul><ul><li>NO: Hemos comprobado, es un hecho, etc </li></ul></ul><ul><li>- Pequeños pasos, pero seguros </li></ul><ul><li>- Claro, bien argumentado, estructurado, lógico </li></ul><ul><li>- Lenguaje sencilla (no trates de impresionar!) </li></ul><ul><li>- Objetivo, educado, modesto, justo, guardar los momentos más interesantes (no todo en uno), mantener la discusión lo más tiempo posible </li></ul><ul><li>- No es una carta al editor (periódico) </li></ul>
  9. 9. 5. Uso de fuentes - Las bases de todo el ensayo - Prohibido plagiar: si utilizas una idea de alguien tienes que acreditar a la persona, también si la escribes con tus propias palabras (o sea no citas exactas) - También de Internet (fácil descubrir)
  10. 10. 5. Uso de fuentes cont. - Toda opinión tiene que ser apoyada por fuentes científicas NO : “Definitivamente se puede afirmar que la televisión provoca una efecto profundo en el televidente ” - Conocimiento común no - opiniones si - Libros y artículos (revistas científicas) - Periódicos - Charlas y entrevistas - cuidado - Fuentes no es una debilidad, sino una fortaleza grande
  11. 11. 6. Normas de Referencia <ul><li>- Importante seguir a detalle </li></ul><ul><li>La idea es que quien sea puedan encontrar las fuentes </li></ul><ul><li>Vancouver </li></ul><ul><li>http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.htm#Referencias%20bibliográficas </li></ul>
  12. 12. 6. Normas de Referencia cont Uno de los modelos mas reconocidos es lo que ha desarrollado el holandés Geert Hofstede. Después de haber estudiado empresas multinacionales en mas que 50 países, Hofstede concluye que hay cuatro dimensiones importantes cuando uno quiere comparar culturas: El poder, la masculinidad, la evitación de incertidumbre y el individualismo. (Griffin, 1994). En cada dimensión, Hofstede ha dado valores a cada país. Lastimosamente Bolivia no esta en la lista de países investigados por Hofstede. Sin embargo hay muchos países suramericanos, como Perú, Argentina, Chile, Colombia, Brasil y Venezuela, y yo creo que puede ser útil comparar Bolivia con los valores de algunos de los países mencionados.
  13. 13. 6. Normas de Referencia cont Talvez la dimensión mas importante de las cuatro es la ultima, en la cual se define si una cultura tiene la tendencia de ser individualista o colectivista. Aquí Hofstede ha concluido, sin sorprender a nadie, que todos los países latinos tienen la tendencia de ser colectivistas, con Venezuela, Colombia y Perú como los países latinos mas colectivistos. Al otro lado de la escala, quiere decir los mas individualistas, se encuentran los Estados Unidos, Australia, el Gran Bretaña, Canadá y Holanda. (Lustig y Koester, 1993).
  14. 14. 6. Normas de Referencia cont BIBLIOGRAFIA Griffin, Ed., “Teoría de la comunicación”, Plural, La Paz, 1994. Lustig, Franz y Juan Koester “Conocimiento Intercultural”, Oxford Press, 1992
  15. 15. Evaluaci ón EXCELENTE 90 a 100 puntos MUY BUENO 78 a 89 puntos BUENO 66 a 77 puntos M I N IMO DE APROBACI O N 66 puntos
  16. 16. Evaluaci ón <ul><li>Menos que 66: Reprobado </li></ul><ul><ul><li>- No ha utilizado el pensum (o otra literatura), solo escribe sus </li></ul></ul><ul><li>propios pensamientos, la estructura est á mal, etc. </li></ul><ul><li>66 - 77 : Bueno </li></ul><ul><ul><li>El ensayo est á bien escrito, pero falta mucho en cuanto a </li></ul></ul><ul><li>la formulaci ón del problema, uso de teor ía s, argumentaci ón, </li></ul><ul><li>fuentes y referencia, estructura y lenguaje acad ém i co. </li></ul><ul><li>78 – 89 : Muy Bueno </li></ul><ul><ul><li>Un ensayo muy bien escrito en cuanto a la formulaci ón </li></ul></ul><ul><li>del problema, uso de teor ía s, argumentaci ón, fuentes y </li></ul><ul><li>referencia, estructura y lenguaje acad ém i co, pero falta la </li></ul><ul><li>reflexi ón cr ít ica. </li></ul><ul><li>90 – 100 : Excelente </li></ul><ul><ul><li>Tiene todo lo de arriba, y tambi én m uestra una </li></ul></ul><ul><li>reflexi ón cr ít ica. El estudiante muestra que hay un debate </li></ul><ul><li>acad ém i co sobre el tema. </li></ul><ul><li>OJO: Ensayos cortos o largos pierden muchos puntos. </li></ul>

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