Primera parte de mi presentacion. Diplomado TICS.

1. COMO APRENDE EL CEREBRO A LO LARGO DE LA VIDA

2. LA AQUITECTURA DEL CEREBRO. El aprendizaje es un proceso altamente complejo y sus definiciones varían dependiendo del contexto y de la perspectiva. Este proceso conlleva cambios significativos en la capacidad de comprensión, actitudes y valores individuales, organizacionales y sociales

3. LA TECNOLOGIA DE LAS IMÁGENES Y LA NEURICIENCIA COGNITIVA Ciertos descubrimientos neurocientíficos son altamente relevantes para el diseño de currículos, prácticas de enseñanza, modos de aprendizaje de alfabetización y de conocimientos básicos de matemáticas. Las neurociencias cognitivas también pueden dar luz a formas en que el aprendizaje adulto puede ayudar en el tratamiento de los problemas del envejecimiento, como la pérdida de la memoria, así como de enfermedades crónicas más severas, tales como la demencia senil entre otras

4. PRINCIPIOS BASICOS DE LA ARQUITECTURA DEL CEREBRO

6. CONEXIÓN SINAPTICA ENTRE NEURONAS

7. El aprendizaje es un enraizado en que se intercomunican entre si las neuronas mediante una conexión sináptica. BRECHA SINAPTICA: axón de una neurona presináptica y las dendritas de una neurona postsináptica

8. FACTORES QUE MODULAN LA COMUNICACIÓN ENTRE LAS NEURONAS. Es el aumento del numero conexiones entre las neuronas Es la disminución del numero conexiones entre las neuronas PODA SINAPTOGENESIS

9. MIELINIZACION Adicional a los cambios sinápticos , las neuronas experimentan un proceso de maduración, conocido como MIELINIZACION. MIELINA: ES UNA SUSTANCIA QUE ENVUELVE EL AXON. AISLANDO LOS NEUROTRASMISORES DE LOS IMPULSOS ELECTRICOS QUE FLUYEN ATRAVEZ DE LA NEURONA, DANDOLE MAS VELOCIDAD.

10. LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL El cerebro es altamente especializado: diferentes partes llevan a cabo distintas tareas de procesamiento de información. Cada parte del cerebro opera diferentes tareas y se compone de numerosas neuronas entrelazadas. Las áreas del cerebro son altamente especializadas y cumplen muchas sub funciones muy específicas.

11. Redes Cognitivas: se forman cuando se requiere que muchas áreas cooperen para proporcionar una función dada.

12. LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO

13. LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO HEMISFERIO DERECHO: CONTROLA LA MAYORIA DE LAS ACTIVIDADES DEL LADO IZQUIERDO DEL CUERPO. LAS HABILIDADES ESPACIALES RECONOCIMIENTO FACIAL HEMISFERIO IZQUIERDOCONTROLA LA MAYORIA DE LAS ACTIVIDADES DEL LADO DERECHO DEL CUERPO. LENGUAJE MATEMATICA-LOGICA

14. LA CORTEZA CEREBRAL Es una capa multihoja, compuesta por la materia gris y la materia blanca. Conteniendo una gran proporción de neuronas

15. LOS LOBULOS DEL CEREBRO LOBULO PARIETAL SENSACIONES PROCEDIMIENTO ESPACIAL LOBULO FRONTAL PLANIFICACION ACCION LOBULO TEMPORAL MEMORIA RECONOCIMIENTO DE OBJETOS LOBULO OCCIPITAL VISION

16. COMO APRENDE EL CEREBRO HIPOCAMPO: Tiene una función muy importante en el aprendizaje al generar nuevas neuronas y afinar las conexiones mediante la sinaptogenesis.

17. PLASTICIDAD Y LOS PERIODOS SENSIBLES. La plasticidad no es mas que la flexibilidad del cerebro para adaptarse al ambiente. El grado de modificación depende del aprendizaje. El cerebro se mantendrá flexible durante la vida y eso permite que se sustente el aprendizaje, aprendiendo en las distintas etapas de nuestra vida.