FUNCIONS COORDINADORS DE LLENGUA INTERCULTURALITAT I
COHESIÓ SOCIAL.

FUNCIONS                      ACTUACIONS
1. Promoure...
la convivencia i la cooperació
                                     entre famílies i alumnat de
                          ...
activitats del PEE.

6. Assumir les funcions que          -   Entomar qualsevol proposta
es deriven del Pla per a la      ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Funcions i actuacions clic

609 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
609
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
19
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Funcions i actuacions clic

  1. 1. FUNCIONS COORDINADORS DE LLENGUA INTERCULTURALITAT I COHESIÓ SOCIAL. FUNCIONS ACTUACIONS 1. Promoure en la comunitat - Xerrades informatives sobre educativa,coordinadament diferents aspectes organitzatius i amb l’assessora LIC, de funcionament del centre en la actuacions per a la llengua d’origen de les famílies sensibilització, foment i nouvingudes. consolidació de l’educació - Organitzar xerrades de intercultural i de la llengua sensibilització per a les famílies catalana com a eix autòctones sobre les diferents vertebrador d’un projecte cultures de procedència dels educatiu plurilingüe. alumnes del centre. - Organitzar claustres monogràfics recordant a tots els membres la importància de l’ús de llengua catalana en tots els àmbits. - Informar a l’equip directiu sobre els usos linguÍstics del personal docent del centre per tal que ho comuniqui a la inspecció. - Promoure la formació permanent del professorat i famílies. - Col·laborar amb l’equip directiu en el disseny de la formació. - Crear un fons de material. Recollir el ja existent al centre i incorporar- ne de nou. - Fer divulgació d’aquests materials. 2. Col·laborar en - Col·laborar en la revisió del PEC i l’actualització dels analitzar si s’han incorporat documents d’organització objectius referents a la igualtat del centre (PEC, PLC, RRI, d’oportunitats i dret a la diferència. Pla d’acollida i integració, També tenir en compte que reculli programació general del principis per a la cohesió social. centre...) i en la gestió de les - Col·laborar en l’actualització del actuacions que fan PLC. referència a l’acollida i - Observar si en el PAT queda integració de l’alumnat recollit el treball que es fa amb nouvingut, a l’atenció a l’alumnat sobre educació l’alumnat en risc d’exclusió i intercultural i cohesió social. a la promoció de l’ús de la - Col·laborar en l’actualització del llengua, l’educació Pla d’acollida. intercultural i la cohesió - Promoure actuacions que social en el centre. potenciin l’ús de la llengua dins la comunitat educativa ( intercanvis, jornades culturals,...) - Promoure actuacions que facilitin
  2. 2. la convivencia i la cooperació entre famílies i alumnat de diferents cultures. - 3. Promoure actuacions en - Conèixer les entitats de la zona i el centre i en col·laboració intentar afavorir la partcipació de amb l’entorn per potenciar tot l’alumnat. la cohesió social mitjançant - Organitzar activitats de l’ús de la llengua catalana i col·laboració amb entitats del barri l’educació intercultural, ( obres de teatre a Casals d’avis, afavorint la participació de xerrades dels avis al centre,…). l’alumnat i garantint-ne la - Dinamitzar el treball en xarxa entre igualtat d’oportunitats. els centres de la zona ( correspondència, compartir sortides, activitats culturals, intercanvi d’experiències,...) 4. Col·laborar en la definició - Assistir quan calgui a les reunions d’estratègies d’atenció a de la CAD. l’alumnat nouvingut i/o en - Vetllar per l’elaboració dels PII i risc d’exclusió social, fer-ne el seguiment. participar en l’organització i - Vetllar perquè es faciliti la optimització dels recursos i informació necesaria per l’acollida coordinar les actuacions de qualsevol persona de la dels professionals externs comunitat educativa que que hi intervenen. s’incorpori al centre. - Col·laborar en les decisions sobre actuacions i recursos que es destinen a la integració de l’alumnat en la dinámica del centre i de l’aula. - Vetllar per la utilització de metodologies i agrupaments que afavoreixin les interaccions per millorar l’aprenentatge i l’ús de la llengua. 5. Participar amb l’equip - Col·laborar en el seguiment de les directiu en les actuacions actuacions del PEE ( Taller que es deriven del Pla d’estudi assistit, taller de famílies, educatiu d’entorn. activitats artístiques,...) - Ajudar a elaborar els llistats d’alumnes que més necessitin participar en les actuacions. - Participar en les reunions o comissions de treball derivades del PEE. - Estimular la participació del professorat i alumnat en les
  3. 3. activitats del PEE. 6. Assumir les funcions que - Entomar qualsevol proposta es deriven del Pla per a la encomanada per l’equip directiu. llengua i la cohesió social, per delegació de la direcció del centre. Resolució de 10 de juliol de 2007, per la qual s’aproven les instruccions per a l’organització i el funcionament dels centres educatius públics d’educació infantil i primària i d’educació especial per al curs 2007-2008.

×