Este documento es una lista de cotejo de evaluación para un alumno. Contiene 11 criterios relacionados con los conocimientos y habilidades del alumno sobre pueblos originarios, incluyendo su capacidad de distinguir entre conceptos como nómada y sedentario, ubicar pueblos en un mapa, relacionar ubicaciones geográficas y objetos de museo con los pueblos correspondientes, y justificar respuestas a través de argumentos. La lista permite asignar hasta 2 puntos a cada criterio logrado y 1 punto a

1. Lista de cotejo de evaluación.
Nombre del alumno: _________________________________________________________.
Fecha de la evaluación: ________________________________________________________.
Criterios.
1-. El alumno maneja el concepto de pueblos
originarios.
2-. El alumno hace diferencia entre lo nómade
y sedentario.
3-. El alumno es capaz de ubicar en el mapa
los pueblos estudiados.
4-. El alumno es capaz de distinguir entre la
zona norte, centro y sur.
5-. El alumno es capaz de relacionar la
ubicación geografía con el pueblo que
corresponda.
6-. El alumno es capaz de relacionar los
objetos del museo con el pueblo al que
pertenece.
7-. El alumno es capaz de justificar sus
elecciones, a través de argumentos, según lo
estudiado en clases.
8-. El alumno es capaz de sintetizar los
contenidos estudiados en un mapa
conceptual.
9-. El alumno muestra respeto al momento de
la evaluación.
10-. El alumno se mantiene atento mientras
se dan las instrucciones de la evaluación
11-.el alumno es capaz de seguir las
instrucciones dadas.
Total de puntos.
Logrado
(2 pts.)
Por lograr No logrado
(1 pto.)
(0 pts.)