Taller unidad i el estudiante y la universidad nacional abierta

Se notifica a los estudiantes del Curso Introductorio que
serán organizados de la siguiente manera para ser atendidos
por las Orientadoras:
Grupo 1:
Desde la Cédula Nº 4.870.495
Hasta la Cédula Nº 20.409.194
Serán atendidos por la Lcda. Ligia Farfán
Grupo 2:
Desde la Cédula Nº 20.485.261
Hasta la Cédula Nº 84.569.816
Serán atendidos por la Lcda. María T. Lavado

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Centro Local Cojedes
“Identificar objetivamente los
requerimientos de tu rol como estudiante y
las estrategias para la autogestión del
aprendizaje en el contexto de la
Universidad Nacional Abierta”.
Tiene información sobre la Universidad,
estructura, recursos, servicios y medios de
apoyo al aspirante para lograr un
desempeño exitoso.

UNIDAD I
EL/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
1. LA UNA Y SU
MODALIDAD DE
EDUCACIÓN
ABIERTA Y A
DISTANCIA
a. Características
de la modalidad de
Eduación Abierta y
a Distancia
b. La UNA, su
estructura
organizativa,
medios y recursos
2. ROL DE EL/LA
ESTUDIANTE EN
LA MODALIDAD
A DISTANCIA
a. Roles y
Retos del
Estudiante
UNA
3. OPCIONES DE
PARTICIPACIÓN
DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES
a. Procesos
Institucionales
b. Servicios de
bienestar
estudiantil
c. Instancias de
organización
estudiantil
4. REQUERIMIENTOS
BÁSICOS PARA EL
ESTUDIO A DISTANCIA
a. Competencias
generales
b. Comportamiento
de Estudio
Independiente
(CEI)

La Educación Universitaria Abierta y a Distancia:
es concebida como la educación que reduce restricciones
de ingreso, tiempo de estudio y usa múltiples medios de
facilitación del aprendizaje.
La Educación a Distancia: es una estrategia educativa
basada en la aplicación de la tecnología al aprendizaje sin
limitación de lugar, tiempo, ocupación o edad de los
estudiantes. Implica nuevos roles para los alumnos y para
los profesores, nuevas actitudes y nuevos enfoques
metodológicos.

Principios
• Democratización.
• Masificación.
• Desarrollo Autónomo.
• Individualización de la
• Enseñanza.
• Innovación Educativa.
• Optimización de la inversión.
• Carácter Nacional.
• Optimización del uso productivo
del tiempo libre.

• Imparte educación a distancia.
• Cobertura nacional.
• No se asiste a clases.
• Utiliza material impreso y multimedios.
• Orienta al estudiante a fijar sus objetivos
de aprendizaje a su propio ritmo.

• Sede Central
• 22 Centros Locales
• 28 Unidades de Apoyo
• 12 Centros de Inscripción
y aplicación de pruebas.

Coordinadora Centro
Local
Unidad Académica
Unidad
Administrativa
Unidad de
Registro y
Control de Estudios
Unidad de Recursos
Múltiples
Unidad de
Logística de la Evaluación
Departamento de Extensión
Universitaria
Departamento de Almacén

personal encargado de atender a los
estudiantes en los problemas vocacionales, de
aprendizaje, personales y socioeconómicos.
personal especializado en un campo
específico, que brinda realimentación acerca del
rendimiento académico y ofrece asesoramiento
en asignaturas afines a su carrera.
personal
encargado de atender los procesos de
admisión, registro y control de estudio.

personal responsable de la
organización y control de los procesos
de evaluación del rendimiento estudiantil.
personal del cobro de
aranceles por distintos conceptos y cobro
del material de instrucción.
personal responsable de la
organización y manejo de los recursos
bibliográficos y audiovisuales en el Centro.

personal que se
encarga de la entrega del material
Instruccional.
personal que ofrece
información general y especifica sobre la
UNA, horarios, ubicación de dependencias.

 Materiales impresos. (Textos autoinstruccionales)
Medios Audiovisuales.
Equipos de experimentación. (Computación)
Recursos humanos académicos.
Sistema Bibliotecarios.
Materiales informativos. (Planes)

• Elabore una definición de educación a distancia.
• Identifique las características de esa definición.
• Defina la Universidad Nacional Abierta.
• Elabore una lista de las funciones académico –
administrativas del Centro Local en el que estás inscrito.

Información sobre:
• Planes de Curso, Planes de Evaluación,
• Calendario de pruebas, Modelos de
Respuestas, claves de corrección
http://www.ciberesquina.una.edu.ve

Estar separado físicamente del profesor.
 Utilizar los medios y recursos para minimizar los
sentimientos de soledad.
Tener autonomía para aprender..
 Organizar el trabajo, ritmo y estilo de aprendizaje.
Solicitar realimentación del aprendizaje.
 Interactuar con los Orientadores y Asesores.

Aprender a utilizar la tecnología. (TIC)
 Realizar algunos cursos que permitan el
dominio de las tecnologías.
Conocer los programas académicos.
 Identificar los servicios de apoyo y orientación.
Equilibrar responsabilidades con familia, trabajo y
comunidad.
 Organizar el tiempo para la distribución de las
actividades en forma efectiva.

• Proceso de inscripción, constancias, cambios de
carrera, registro de inscripción en línea, servicio de
orientación, asesoría académica y evaluación.
• Asociaciones Estudiantiles.
• Representaciones estudiantiles en el Cogobierno de la
UNA.

 Programa de orientación al Estudiante Ordinario.
 Programa de Becas Estudiantiles.
 Programa de Salud.
 Programa Socio-Recreativo.
 Organizaciones Estudiantiles.

A.- Competencias Generales.
Se refiere a las capacidades generales que poseen las personas para
actuar ante cualquier situación que se les presente . (Estudio
Autodirigido)
B.- Variables que intervienen en la autogestión del aprendizaje.
 Variables Personales o Individuales.
 Variables Contextuales o Ambientales.
C.- El Comportamiento de Estudio Independiente.

 Actitud positiva hacia el aprendizaje.
 Distribución del tiempo disponible.
 Disciplina en el estudio.
 Planificaciones factibles.
 Sentido de responsabilidad académica.
 Autonomía/independencia como estudiante.
 Perseverancia y motivación al logro.
 Patrones para estudiar.
 Habilidades para autoevaluarse y realimentarse.
 Control del tiempo.
 Pensamiento estructurado y acción estratégica.

E T
V
Espacio: Lugar donde se
dan las vivencias,
experiencias de las
interacciones con el
estudio.
Tiempo: Lapso específico
de tiempo, medido en horas
y días, conocido como
tiempo presente
Voluntad: Capacidad,
disposición y oportunidad
que tiene un estudiante de
ser gestor de su
aprendizaje.

Personales: Características del Individuo.
Contextuales: Familia, área social, campo laboral, acción cultural y futura
actividad universitaria.
 Conocerte a ti mismo como persona independiente y
autodirigida para aprender.
 Saber diagnosticar tus necesidades de aprendizaje de
manera realista.
 Traducir tus necesidades de aprendizaje a objetivos de
aprendizaje y con ello evaluar su logro.
 Seleccionar estrategias de aprendizaje efectivas y
llevarlas a la practica con iniciativa.
 Utiliza el servicio de orientación como componente de
apoyo del Curso.
 Precisar los aprendizajes y recursos adecuados para
fortalecer tu desenvolvimiento en la UNA.

Es un proceso de construcción del conocimiento
basado en el establecimiento de metas y objetivos
educativos personales, en el reconocimiento de las
propias posibilidades, y apoyado en un sistema
motivacional que responde a necesidades.
Puede ser considerado como un proceso dirigido
hacia el autocontrol y la autoevaluación, como una
actividad orientada hacia la formación de habilidades
intelectuales para la construcción ininterrumpida de
conocimiento y aprendizaje.

Variables
Individuales
M
O
T
I
V
A
C
I
Ó
N
T
I
E
M
P
O
ESPACIO
COMPORTAMIENTO:
Se refiere a la identidad propia y son
las conductas con la cual operamos
ESTUDIO:
Es el esfuerzo que se hace para conocer
una cosa, comprenderla y profundizar
un contenido, para alcanzar un objetivo
de aprendizaje.
INDEPENDIENTE :
Que no depende de otro para aprender.
Aprovecho sus propios procesos,
recursos, maneja los medios de
instrucción ofrecidos por la institución
en un determinado contexto motivación-espacio-
tiempo.
V. Contextuales : Familia, área social y cultural.
V. Institucionales: Recursos Institucionales de apoyo.
V. Individuales: Características del individuo.

1. Instrumentos Nº 1,2, 3, 4 y 5 sobre autoevaluación de competencias,
administración del tiempo, horarios de estudio, cumplimiento del
horario de estudio y optimización del espacio de estudio, debidamente
resueltos y organizados.
2. Respuestas a lo planteado en la estrategia 1 de la unidad II. (Extensión
de 2 páginas)
3. Resumen de la unidad III. (Extensión 4 páginas).
4. Un texto con orden discursivo del tipo expositivo- argumentativo
(Extensión de 2 páginas) Unidad IV.
5. Hoja de Respuesta de la Prueba Simulada.

Cojedes Universidad Nacional Abierta
@unacojedes

Esperamos que tengas un concepto de tu rol
como estudiante y conozcas las formas de
interactuar en la Universidad, de manera que
te garantice éxito en la gestión que estás
iniciando.

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