Modelo curricular
de César Coll
Salvador

M en C y TE Lilia G. Torres Fernández
Febrero, 2014
César Coll Salvador
Nacido en España.
Estudios: Licenciado en Psicología en la Universidad de Barcelona
(1972).
Licenciado...
Fundamentos
Fundamenta su modelo curricular con enfoques cognitivos en tres niveles:

Parra, P. (2014)

Las dos primeras a...
Cuestionamientos previos al desarrollo
Propuesta

Dimensión
educativa
Aborda la
temporalidad de los
niveles, planes,
programas y
contenidos.
Dimensión
psicopedag...
Bibliografía
Buitimea, A. (s/f). Modelo de César Coll. Recuperado en
https://sites.google.com/site/cienciasdelaeducacionuc...
Bibliografía
Buitimea, A. (s/f). Modelo de César Coll. Recuperado en
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Modelo curricular de César Coll Salvador 6

  1. 1. Modelo curricular de César Coll Salvador M en C y TE Lilia G. Torres Fernández Febrero, 2014
  2. 2. César Coll Salvador Nacido en España. Estudios: Licenciado en Psicología en la Universidad de Barcelona (1972). Licenciado en Psicología Genética y Experimental de la Universidad de Ginebra, Suiza (1973). Doctor en Psicología por la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación en la Universidad de Barcelona (1977). Libros: Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria (2010). Psicología de la educación virtual con C. Monereo (2008). Currículum y ciudadanía (20007), entre otros. El conocimiento se produce mediante un prolongado proceso de construcción, elaboración de esquemas, modelos, teorías que inducen al aprendizaje, a su contrastación y replanteamiento.
  3. 3. Fundamentos Fundamenta su modelo curricular con enfoques cognitivos en tres niveles: Parra, P. (2014) Las dos primeras a cargo de la administración educativa y la tercera le corresponde a los centros educativos y profesores.
  4. 4. Cuestionamientos previos al desarrollo
  5. 5. Propuesta Dimensión educativa Aborda la temporalidad de los niveles, planes, programas y contenidos. Dimensión psicopedagógica Entrada Contenidos Proceso Actividades Salida Resultados Aborda los aspectos instruccionales del diseño curricular. •El hombre como ente individual. •Constructivismo como intervención pedagógica. •Globalización. •Componentes instruccionales.
  6. 6. Bibliografía Buitimea, A. (s/f). Modelo de César Coll. Recuperado en https://sites.google.com/site/cienciasdelaeducacionuci2422/home/modelo-cesar-coll Meza, J. (2011). Los Componentes del Currículum (César Coll). Recuperado en: http://es.scribd.com/doc/56591579/LosComponentes-Del-Curriculum-cesar-Coll Parra, C.(2014). Modelo de César Coll (constructivismo). Recuperado en: https://curriculosem.wikispaces.com/Modelos+Curriculares
  7. 7. Bibliografía Buitimea, A. (s/f). Modelo de César Coll. Recuperado en https://sites.google.com/site/cienciasdelaeducacionuci2422/home/modelo-cesar-coll Meza, J. (2011). Los Componentes del Currículum (César Coll). Recuperado en: http://es.scribd.com/doc/56591579/LosComponentes-Del-Curriculum-cesar-Coll Parra, C.(2014). Modelo de César Coll (constructivismo). Recuperado en: https://curriculosem.wikispaces.com/Modelos+Curriculares

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