SYLLABUS
Nombre de la Asignatura: Comunicación Oral y Escrita para Abogados
Semestre/Cuatrimestre: LX y LX Verano 2015
Hor...
2 Dirección de Operaciones Académicas
Como evidencias finales se entregará el portafolio en donde se visualicen todos los ...
3 Dirección de Operaciones Académicas
5.2 Concepto sobre la titulación de un escrito
según la idea dominante
5.3 Distinció...
4 Dirección de Operaciones Académicas
8.2.1 Preparación del discurso o disertación
oral, improvisación relativa e improvis...
5 Dirección de Operaciones Académicas
10.2.8 Elementos estrictos de la
argumentación.
10.3 Vicios en la sustentación juríd...
6 Dirección de Operaciones Académicas
para exposición de los
estudiantes en equipos de dos a
tres integrantes.
Los recurso...
7 Dirección de Operaciones Académicas
Unidad 7
Sesión 7192
octubre 2015
7.1.3 a 7.3.3 Exposición de temas en clase por
par...
8 Dirección de Operaciones Académicas
VI. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
PRIMER PARCIAL % SEGUNDO PARCIAL %
Examen 60...
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Bibliografía
BÁSICA:
Shram, W. (1982). La Ciencia de la Comunicación Humana. México:...
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Syllabus comunicacion oral y escrita 2015

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Syllabus de la materia Comunicación Oral y Escrita para Abogados realizado por la M en C y TE Lilia G. Torres Fernández. Octubre 2015

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Syllabus comunicacion oral y escrita 2015

  1. 1. SYLLABUS Nombre de la Asignatura: Comunicación Oral y Escrita para Abogados Semestre/Cuatrimestre: LX y LX Verano 2015 Horario de impartición de la materia: lunes y jueves de 19:00 a 22:00 hrs. I. PRESENTACIÓN Departamento: Derecho Docente: Torres Fernández Lilia Graciela Medios de comunicación: liliagtorres@gmail.com www.facebook.com/lilia.g.fernandez.5 https://prezi.com/user/n1nrmihl71a3/ http://comunicacionoralyescritaparaabogados.blogspot.mx/ Currículum Vitae sintético: licenciatura en Pedagogía y maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA HORAS CON DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS A LA SEMANA 6 9 15 Total de horas-clase por asignatura 45 Inicio de Clases: 28 de septiembre de 2015 Fin de Clases: 12 de noviembre de 2015 Días y horarios de clase: lunes y jueves de 19:00 a 22:00 hrs. Vacaciones: no procede Días no laborales: 2 de Noviembre Horario de asesoría: no procede Fechas de evaluación: 19 de Octubre Primer parcial y 9 de Noviembre Segundo parcial Descripción del Curso: la materia se compone de 14 sesiones presenciales, los días a asistir son lunes de 19:00 a 22:00 horas y jueves de 19:00 a 22:00 horas. Se deberá cumplir mínimo con el 80% de las asistencias para tener derecho a presentar sus exámenes. El objetivo general es que los estudiantes puedan conocer, aprender y desarrollar las herramientas que se deben utilizar para la redacción de textos relacionados con la abogacía y mejorar la expresión oral para que ésta sea acorde a las necesidades actuales de esta profesión, con el propósito de favorecer su desempeño en el procedimiento mexicano y logren una comunicación certera tanto oral como escrita. Para la comprensión y reflexión de los temas relacionados con la historia, filosofía y retórica, se dejarán lecturas afines para la realización de un ensayo para que, el estudiante pueda sucintamente identificar los procesos ocurridos hasta llegar a los cánones actuales de redacción y expresión oral. Se realizarán diversos ejercicios prácticos de expresión oral y escrita, en donde se hará hincapié en la ética, lenguaje usual, formal y especializado, las formas gramaticales (semántica, sintaxis, signos de puntuación, conectores, ortografía, entre otros), parámetros para titular un escrito, conocer los diferentes tipos de textos que puedan existir.
  2. 2. 2 Dirección de Operaciones Académicas Como evidencias finales se entregará el portafolio en donde se visualicen todos los ejercicios realizados por los estudiantes, se incluirá un trabajo formal redactado con tema jurídico. III. OBJETIVO GENERAL: El estudiante empleará las herramientas de redacción de textos y de la expresión oral para desempeñarse profesionalmente en el sistema mixto del procedimiento mexicano que es oral y escrito. IV. CONTENIDO SINTÉTICO UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR Unidad I. Nociones preliminares 1.1. Principales corrientes en la Filosofía 1.2. Aportes de los filósofos a la Lógica Unidad 2. Retórica y Lingüística 2.1 La retórica, nacimiento y evolución histórica 2.2 La relación con el derecho y otras ciencias 2.3 La retórica clásica y la nueva retorica 2.4 La importancia de la retórica en las teorías y en la práctica de la argumentación 2.5 Géneros de la retórica 2.6 La técnica retórica de la inventio o la búsqueda del argumento. Unidad 3 3.1 Retórica y Filosofía 3.2 Ética y Filosofía 3.3 Lógica y Retórica 3.4 Lenguaje usual y formalizado 3.5 Lenguaje especializado Unidad I. Conocer los orígenes filosóficos y lógicos de la comunicación. Unidad II. Analizar la importancia de la retórica en la comunicación Unidad III. Identificar la importancia de la filosofía en la comunicación. Unidad 4. Redacción 4.1 Concepto y cualidades de la redacción 4.2 Elementos y recursos necesarios para la elaboración de un párrafo. 4.3 Reglas gramaticales en la redacción 4.4 Reglas estilísticas en la redacción 4.5 Claridad y coherencia de redacción 4.6 Ambigüedad en lo expresado 4.7 Falta de sencillez y precisión en la expresión 4.8 Tipos especiales de vocabulario 4.9 Neologismo, barbarismos, solecismo y otros 4.10 Construcción semántica y sintáctica 4.11 Reglas de puntuación y conexión de frases 4.12 Párrafos informativos, demostrativos y literarios Unidad IV. Aplicar los elementos de la redacción en la elaboración de documentos. Unidad 5. Redacción de Temas Jurídicos 5.1 Normas y procedimientos necesarios para desarrollar una idea. Identificar el estilo y características de documentos jurídicos. Exposición docente con ejemplos de los temas a abordar.
  3. 3. 3 Dirección de Operaciones Académicas 5.2 Concepto sobre la titulación de un escrito según la idea dominante 5.3 Distinción entre ideas principales y secundarias en la elaboración de un tema 5.4 Distinción entre comentario, resumen, crítica, argumentación e información 5.5 Elaboración de escritos con contenido jurídico Elaboración de documentos con un contenido jurídico: legislativo, jurisprudencial, doctrinal, acuerdos, negociaciones, entre otros. Unidad 6. Expresión y Comunicación Oral 6.1 Domino del tema 6.2 Vigorización de la voz 6.3 Coherencia en la expresión 64. Dominio del tiempo 6.5 Claridad en la expresión 6.6 Organización del pensamiento 6.7 Ideas concretas 6.8 La argumentación Analizar el concepto y utilización de la expresión oral Unidad 7. Conocer la Ciencia del Derecho 7.1 Teoría de los tres círculos: ontológica, axiológica y teología del derecho 7.2 Los principios de la Lógica Jurídica 7.2.1 Principio de identidad 7.2.1.1 Axioma I “Todo objeto del conocimiento Jurídico es idéntico a sí mismo. 7.2.1.2 Principio de la contradicción 7.2.1.3 Axioma II. Ninguna conducta puede: Hallarse al propio tiempo Jurídicamente prohibido y Jurídicamente permitida. 7.3 Principio del tercero excluido 7.3.1 Axioma III. La conducta jurídicamente regulada solo puede hallarse prohibida o permitida. 7.3.2 Principios de razón suficiente 7.4 La aplicación de los principios lógicos: contradicción y de tercero excluido 7.4.1 La aplicación de la contradicción a las normas jurídicas 7.4.2 La aplicación de la contradicción a las instituciones creadas por la norma jurídica 7.4.3 La aplicación del tercero excluido a las normas jurídicas. Conocer y analizar por qué el Derecho es considerado una ciencia Unidad 8. La praxis de la Comunicación Oral 8.1. Estructura y contenido de la comunicación verbal bajo el enfoque modular 8.2. Técnicas de la forma Aplicar la práctica de la Comunicación Oral
  4. 4. 4 Dirección de Operaciones Académicas 8.2.1 Preparación del discurso o disertación oral, improvisación relativa e improvisación auténtica. 8.2.2 Principios y terminaciones del discurso 8.2.3 La presentación del disertante al auditorio 8.3 Los métodos estructurales 8.3.1 Método de Antifón, método clásico y otros 8.3.2 Las partes terminales del discurso: resumen, conclusiones y mensaje 8.4 Los recursos oratorios 8.4.1 Unidad, variedad, mención de cifras y estadísticas. 8.4.2 Sensibilización, graficismo, movimiento o ritmo. 8.4.3 Figuras retóricas 8.5 Técnicas de fondo 8.5.1 Bases y conocimientos lógicos fundamentales 8.5.2 Argumentación y prueba 8.5.3 Estrategias en la argumentación, falacias, sofismos o paralogismos y lemas. Unidad 9. Elementos de la Retórica 9.1 La Retórica y la práctica del Derecho 9.2 La sentencia y la demanda como discursos retóricos 9.3 La estructura lógico-jurídica Analizar la figura de la retórica en la comunicación. Unidad 10. Nociones de la Interpretación y la Argumentación 10.1 Nociones generales de la interpretación y la argumentación. 10.1.1 Conceptos generales de la interpretación. 10.1.2 Importancia de la interpretación jurídica. 10.2 Concepto de argumentación jurídica. 10.2.1 Análisis, Síntesis, Comparación, abstracción, Particularización generalización. 10.2.2 El Concepto: Clasificación, categorías La unidad lógico- lingüística. 10.2.3 Estrategias para mejorar la argumentación. 10.2.4 Usos del lenguaje. 10.2.5 Adecuada lectura. 10.2.6 Marcas del Razonamiento. 10.2.7 Elementos generales de toda argumentación. Analizar los fundamentos de la interpretación y argumentación jurídica.
  5. 5. 5 Dirección de Operaciones Académicas 10.2.8 Elementos estrictos de la argumentación. 10.3 Vicios en la sustentación jurídica 10.3.1 Falacias, sofismas y paralogismos. 10.3.2 Tipos de falacias en general. 10.3.3 Falacias de ambigüedad. 10.3.3.1 Anfibología. 10.3.3.2 Énfasis o acento. 10.3.3.3 Equívoco. 10.3.3.4 Composición. 10.3.3.5 División. 10.3.4 Falacias formales e informales. 10.3.5 Falacias de atingencia. V. ACTIVIDADES POR TEMAS UNIDAD TEMA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTE RECURSOS Y CRITERIOS DE ENTREGA Fechas de evaluación Unidad 1, Unidad 2 y Unidad 3 Sesión 1 28 Septiembre 2015 1.1 a 3.5 Nota: los temas 2.5 y 2.6 serán expuestos por el profesor. Se proporcionarán lecturas afines a los temas Exposición del profesor para aclaración de conceptos no comprendidos Trabajo colaborativo para iniciar glosario Nota: estas tres unidades se abordarán de la misma forma. Los estudiantes elaborarán un ensayo que comprendan los temas: Principales corrientes en la Filosofía y los aportes filosóficos a la Lógica. Incluir una línea del tiempo de la evolución histórica de la Retórica: que abarque la clásica y nueva retórica en la práctica de la argumentación. El papel de la ética en la retórica en el lenguaje usual, formal y especializado (jurídico). La entrega del ensayo será en línea y con las siguientes especificaciones: Portada o carátula Introducción Desarrollo Conclusiones y reflexiones Referencias Tipografía: Arial 12 Interlineado: 1.15 Texto justificado Extensión: tres cuartillas (sin contar portada y referencias) Entrega: viernes 20 de septiembre de 2015 antes de las 23:00 horas, vía correo electrónico del profesor. Repartición de los temas correspondientes a la Unidad 7 8 octubre 2015
  6. 6. 6 Dirección de Operaciones Académicas para exposición de los estudiantes en equipos de dos a tres integrantes. Los recursos se encuentran en el blog de la materia: http://comunicacionoralyescritapar aabogados.blogspot.mx/ Unidad 4 Sesión 2 1 octubre 2015 4.1 a 4.12 Aplicación de los elementos básicos para estructuras frases, oraciones, párrafos y textos diversos. Preparación del tema asignado para exposición en clase. Investigación documental sobre el tema asignado y vocabulario para el glosario Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase en trabajo colaborativo para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet Antes del 19 de octubre Unidad 5 Sesión 3 5 octubre 2015 5.1 a 5.3 Repasar en la sección de presentaciones clase, los temas abordados yterminar los ejercicios iniciados en trabajo colaborativo y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Preparación del tema asignado para exposición en clase Investigación documental sobre el tema asignado y vocabulario para el glosario Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet Antes del 19 de octubre Unidad 5 Sesión 4 8 octubre 2015 5.4 y 5.5 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Preparación del tema asignado para exposición en clase. Investigación documental sobre el tema asignado y vocabulario para el glosario Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet Antes del 19 de octubre Unidad 6 Sesión 5 12 octubre 2015 6.1 a 6.8 Lectura de presentación ylecturas afines al tema. Repaso para examen Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y búsqueda en Internet. Antes del 19 de octubre Unidad 7 Sesión 6 15 octubre 2015 7.1 a 7.1.2 Aplicación de Primer Examen Parcial. Exposición de temas en clase por parte de los estudiantes Investigación documental sobre el tema asignado y vocabulario para el glosario Búsqueda en Internet PRIMER EXAMEN PARCIAL
  7. 7. 7 Dirección de Operaciones Académicas Unidad 7 Sesión 7192 octubre 2015 7.1.3 a 7.3.3 Exposición de temas en clase por parte de los estudiantes. Investigación de vocabulario para el glosario en Internet Antes del 9 de noviembre Unidad 8 Sesión 8 22 octubre 2015 8.1 a 8.3.2 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Exposición de temas en clase por parte de los estudiantes Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet Antes del 9 de noviembre Unidad 8 Sesión 9 26 octubre 2015 8.3.2 a 8.5.3 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Exposición de temas en clase por parte de los estudiantes Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet Antes del 9 de noviembre Unidad 9 Sesión 10 29 octubre 2015 9.1 a 9.3 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet y vocabulario para glosario Antes del 9 de noviembre Unidad 10 Sesión 11 5 noviembre 2015 10.1 a 10.2.8 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Repaso para examen Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet y vocabulario para glosario Antes del 9 de noviembre Unidad 10 Sesión 12 9 noviembre 2015 10.3 a 10.3.5.11 Lectura de presentaciones clase para reafirmar lo expuesto y elaboración de ejercicios afines en trabajo colaborativo y entrega al correo del profesor. Los recursos se encontrarán en el blog de la materia y la mayor parte de los ejercicios se iniciarán en el salón de clase para terminarlos en horario extra clase y enviarlos de forma individual al correo del profesor. Búsqueda en Internet y vocabulario para glosario SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Unidad 10 Sesión 13 12 noviembre 2015 No procede Retroalimentación examen y entrega de calificaciones No procede 12 de noviembre
  8. 8. 8 Dirección de Operaciones Académicas VI. EVALUACIÓN Criterios de evaluación: PRIMER PARCIAL % SEGUNDO PARCIAL % Examen 60% Examen 60% Tareas 30% Tareas 30% Participación 10% Participación 10% TOTAL 100% TOTAL 100% VII. CARACTERISTICAS ACADEMICAS DE LOS TRABAJOS A ENTREGAR Protocolo de exposiciones y metodología para la entrega de trabajos: 1. La elaboración de un concentrado de los puntos más importantes de la teoría recibida. Puede realizarla a modo de ensayo, cuadro, será elección del estudiante la forma de presentarlo. 2. Resolución de un caso (conflicto), el cual debe cubrir los siguientes requisitos:  Identificar el problema: cuál es el problema, qué ha sucedido, quiénes son los involucrados, cómo se sienten, hay algo más que se debería saber.  Generar propuestas: qué quieren, por qué lo quieren, cuáles son sus necesidades e intereses  Evaluar las distintas propuestas: qué es lo mejor que me puede pasar, por qué, analizar las posibles consecuencias de cada una. Realizar un cuadro para distinguirlas: propuestas, ventajas e inconvenientes.  Elegir la mejor opción: tomar una decisión para cumplir y llevar a la práctica la mejor propuesta.  Acordar: definir la postura que más convenga para llegar a la mejor solución.  Planificar: puesta en marcha la solución definida: quién hace qué, cómo y cuándo.  Seguimiento: cómo ha ido la solución, funcionó el acuerdo, ha mejorado la situación, ha habido algún otro problema, se puede continuar con el acuerdo, si en el futuro se repite una situación similar qué se podría hacer para que esto no suceda.  Manifestar si la resolución fue favorable o negativa y justificar o defender la postura tomada. Ambos trabajos se entregarán con: portada, índice, introducción, desarrollo y referencias. Se realizarán con tipografía Arial 12, interlineado 1.15, extensión no mayor a cinco cuartillas ni menor a tres cuartillas, sin contar portada, índice y referencia. Se enviarán por correo electrónico para su evaluación y de acuerdo a la fecha estipulada por la maestra. Tareas y Lecturas*: Los estudiantes leerán las lecturas colocadas en el blog de la materia, las presentaciones de clase conforme se explica el tema, se solicitará lectura previa de los temas que se expondrán en la siguiente sesión. Proyectos*: Los estudiantes entregarán su portafolios de evidencias de los trabajos realizados durante el curso, dentro y fuera del aula. Visitas y/o Prácticas de campo: Por ser alumnos de Licenciaturas Ejecutivas, tienen que trabajar todos los días y asisten a la escuela entre semana en la tarde noche y los sábados, el poco tiempo que les queda libre lo utilizan para estudiar, por estas razones no se tiene la posibilidad de realizar visitas de campo.
  9. 9. 9 Dirección de Operaciones Académicas Bibliografía BÁSICA: Shram, W. (1982). La Ciencia de la Comunicación Humana. México: Grijalbo. Tenorio, Agustín. (1984). Redacción, conceptos y ejercicios. México: McGraw-Hill. Vivaldi, Martín. (1983). Curso de Redacción. España: Paraninfo. COMPLEMENTARIA: Dávalos Morales, José. Oratoria. (1988). Editorial UNAM. Basurto, Hilda. (1990). Curso de Redacción. Editorial Trillas. García Cairo, Igasi y otros. (1988). Expresión Oral, Editorial Alhambre, México. Bibliografía WEB Cassany, D. (1995) La Cocina de la Escritura. Barcelona: Anagrama. Sánchez, J. (2007) (coord.) Saber escribir. Primera edición en Colombia. Bogotá: Aguilar. Centro Virtual Cervantes (2015). Expresión Escrita. Instituto Cervantes 1997-2015. Recuperado de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/expresionescrita.htm Diccionario de la Lengua Española (2014). Dialéctica. 23º. Edición. Recuperado de http://lema.rae.es/drae/ Google (2015). Google imágenes. Recuperado de https://www.google.com.mx/imghp?hl=es-419&tab=wi&ei=U30IVsbcN8y2ePPon-AG&ved=0CBEQqi4oAQ Moreno, J., (2012). Diferencia entre Retórica, Dialéctica y Oratoria. Recuperado de http://www.recursosyhabilidades.com/blog/?p=53 Recursos Tecnológicos del Curso Power Point de Microsoft, Prezi, You Tube, blog de la asignatura: http://habilidadesdenegociacionuvm.blogspot.mx/ VIII. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA: Respeto para el docente y compañeros, asistencia y puntualidad, ambiente cordial y armonía, celulares en vibrador y no contestar llamadas en clase.

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