(Del lat. ethĭcus, y este del gr. ἠθικός).
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 2. adj. Recto, conforme a la m...
(Del lat. plagĭum).
 1. m. Acción y efecto de plagiar (copiar
obras ajenas).
 2. m. Am. Acción y efecto de plagiar (‖
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Hoy en día la sociedad se rige por normas y
valores de forma superficial, sin tomar en cuenta
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 La educación juega un papel fundamental
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 Desafortunadamente, en el ámbito educativo
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 El plagio, es un mal moral, es un virus
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 Hay formas de plagio que no siempre son reconocidas como plagio formal
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¿Cómo podemos evitar el plagio:?
 Lo más importante es dar una referencia completa y minuciosa
para cada cosa de la cual ...
 Página http://competencias-educ-
distancia.blogspot.mx/2010/08/plaguio-y-
etica-en-la-investigacion.html
 Revista Razón...
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Ética educativa y plagio

  1. 1. (Del lat. ethĭcus, y este del gr. ἠθικός).  1. adj. Perteneciente o relativo a la ética.  2. adj. Recto, conforme a la moral.  3. m. desus. Persona que estudia o enseña moral.  4. f. Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.  5. f. Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Ética profesional. MORAL: Ciencia que trata del bien en general, y de las acciones humanas en orden a su bondad o malicia. Real Academia Española ©
  2. 2. (Del lat. plagĭum).  1. m. Acción y efecto de plagiar (copiar obras ajenas).  2. m. Am. Acción y efecto de plagiar (‖ secuestrar a alguien). Real Academia Española ©
  3. 3. Hoy en día la sociedad se rige por normas y valores de forma superficial, sin tomar en cuenta que eso implica el futuro de una comunidad, y de un país, motivo por el cual es importante ver el papel que tiene la educación, la cual debería proporcionar a los estudiantes una formación para la vida, y aprendizaje de calidad, con un alto nivel de valores y normas, incluidos en ellos la ética con la que las personas llegan a ser capaces de tomar responsabilidad de lo que hacen y la forma en que lo hacen, así como la forma en que se relacionan con los demás
  4. 4.  La educación juega un papel fundamental en la transformación de la naturaleza y del mundo, por lo que constituye uno de los instrumentos más poderosos para realizar el cambio, por lo que debe reconsiderarse la rapidez de éstos.  Esto implica revisar las políticas educativas y reformular nuevos programas educativos en todos los niveles, donde se recupere la formación armónica e integral del ser humano. En ello deberá estar implícito un proyecto ético de ciudadanía mundial.
  5. 5.  Desafortunadamente, en el ámbito educativo suelen realizarse acciones sin responsabilidad, como lo es el caso de presentar trabajos como propios mientras que alguien más los ha desarrollado, lo que se conoce como plagio, lo cual sucede con mucha frecuencia.
  6. 6.  Esta situación requiere de atención desde todos los ámbitos de la sociedad, todos somos responsables de generar una conciencia de compromiso y honestidad en el mundo actual, por lo que es indispensable cultivar los valores desde el seno familiar hasta el seno de las instituciones educativas donde el ser humano formaliza su educación, con lo que se puede asegurar que, a través de este proceso, se entregara al país y a la sociedad en general un ser humano integro y con la capacidad de realizar aportaciones positivas para el desarrollo de la humanidad.
  7. 7.  El plagio, es un mal moral, es un virus que se esparce y se presenta tanto en colegios como en universidades.  Para empezar, la apropiación de ideas se ha convertido en una de las prácticas más frecuentes, debido a que los profesores no poseen habilidades o tácticas para enseñarles a sus estudiantes a que siempre deben citar fuentes bibliográficas cuando quieren nombrar la idea de otro.
  8. 8.  Hay formas de plagio que no siempre son reconocidas como plagio formal pero que son conductas académicamente incorrectas como son:  Copiar literalmente (frases, párrafos) sin mencionar al autor.  Citar literalmente sin indicar de manera expresa que se trata de una cita literal (uso de comillas o de cursiva) aunque se mencione al autor en la bibliografía.  Copiar frases o párrafos de varios autores o documentos y combinarlas más o menos en el mismo párrafo y sin citar las fuentes (hacer una especie de collage con piezas ajenas). Alguna investigación muestra que es el tipo de plagio más común, a juicio de profesores y alumnos (Wilkinson, 2009).  Copiar manteniendo la misma estructura de un párrafo pero cambiando unas palabras por otras (para evitar la detección por medios electrónicos).  Parafrasear o seguir muy de cerca a un autor (o un documento de Internet) sin reconocer la fuente. La paráfrasis puede ser correcta (se reconoce la fuente, se cita) pero también puede ser impropia, en definitiva puede ser un plagio (aunque no siempre intencionado). Posiblemente ésta es una de las formas de plagio más frecuentes y difíciles de detectar. Es una manera cómoda de evadirse de la tarea de estudiar y pensar por cuenta propia.  También los alumnos pueden copiar (en todo en parte) de otros compañeros que ya han hecho un trabajo semejante.
  9. 9. ¿Cómo podemos evitar el plagio:?  Lo más importante es dar una referencia completa y minuciosa para cada cosa de la cual se hace uso. La referencia debe permitir al lector encontrar directamente el pasaje al cual uno se refiere o que usted cita en la misma edición del libro o el artículo que ha sido consultado. De ahí la importancia de una referencia detallada, que contiene el nombre del editor, lugar y fecha de publicación y todos los otros detalles pertinentes a una edición específica. Por ejemplo, distintas ediciones del mismo libro pueden tener una paginación diferente, y entonces el lector se arriesga no poder encontrar el pasaje en la página indicada.  Las citas Si se utiliza una frase, una expresión o incluso una palabra específica que procede de una fuente particular, se debe poner la cita entre comillas e indicar la página de donde vienen las palabras.
  10. 10.  Página http://competencias-educ- distancia.blogspot.mx/2010/08/plaguio-y- etica-en-la-investigacion.html  Revista Razón y Palabra  Página http://www.pucmm.edu.do/RSTA/Paginas/ Portada.aspx  Artículo “Si robas a un autor, es plagio; si robas a muchos, es investigación”.

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