Canciones un excelente recurso para mi clase de inglés.

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Canciones un excelente recurso para mi clase de inglés.

  1. 1. CANCIONES: UN EXCELENTE RECURSO EN MI CLASE DE INGLÉS Liliana Estrada Polar
  2. 2. OBJETIVOS :  Conocer la importancia de la canción como recurso didáctico  Conocer los beneficios de usar canciones en la clase de inglés.  Establecer técnicas para trabajar una canción en la clase de inglés.
  3. 3. IMPORTANCIA DE LAS CANCIONES COMO RECURSO DIDÁCTICO La importancia de usar las canciones en la clase de ingles se recoge en dos puntos fundamentales:  Motivar y crear interés en los alumnos por la asignatura y enseñar en forma lúdica a los niños.
  4. 4. BENEFICIOS DE USAR CANCIONES EN LA CLASE DE INGLES Las canciones utilizadas en el aula de ingles contribuyen a :  Perfeccionar la pronunciación de los alumnos.  Aumentar el vocabulario.  Incrementar el interés por las clases de ingles.  Enseñar y divertir al mismo tiempo.  Introducir nuevas estructuras y reforzar las que ya conocen  Presentar algunos de los aspectos mas importantes de la cultura norteamericana o inglesa.
  5. 5. TÉCNICAS PARA TRABAJAR UNA CANCIÓN EN LA CLASE DE INGLES La enseñanza de canciones con textos en ingles no difiere en gran medida de las metodologías utilizadas para la enseñanza de canciones en español, siendo principalmente una enseñanza por imitación. Como esquema general :  Se realiza una primera audición de la canción de forma global, letra y música para que el niño comience habituarse a su escucha.
  6. 6. Este proceso se puede repetir varias veces, dependiendo de la dificultad de la canción. Después se puede fragmentar la canción en frases para su memorización. Una vez aprendida la canción pueden realizarse una serie de actividades se pueden realizar actividades de movimiento tales como:  Caminar marcando el pulso de la canción con los pies mientras se canta la canción.  Acompañar la canción con gestos y dramatización
  7. 7. CONCLUSIONES:  Nosotros como docentes debemos crear un clima de confianza, tolerancia y respeto en el que el alumno se encuentre cómodo y se motive a participar.  Seleccionaremos canciones que mas se adapten a los gustos y preferencias de nuestros alumnos y nos permitan alcanzar los objetivos propuestos.  Adecuaremos la canción alos alumnos y nunca al revés, de manera que sea adapte al nivel de dificultad y a sus necesidades.
  8. 8.  Debemos utilizar la canción como un recurso en nuestra practica docente y muy concretamente en nuestra área de lenguas extranjeras, ya que constituye una herramienta muy provechosa y productiva dentro de nuestro enfoque comunicativo.
  9. 9. BIBLIOGRAFÍA:  Browser, Ellis Girard (1992) The Primary Teacher’s Guide.  Alburqueque,R (1990) En el aula de ingles. Logman  Chacón Garrido, Minerva (2009) Beneficio de juego y la canción en el aula de ingles.
  10. 10. Gracias!!!!!

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