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SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN  El tutor puede verificar los estudiantes que han cumplido o no con las actividades                ...
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN• El tutor se afianza en                                     Pedagógica          • Se obtienen...
SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN El tutor realiza intercambios permanentes de información con sus estudiantes a               ...
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El Bloque de Cierre en la metodología PACIE FATLA.

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Bloque de cierre. Liliana Sandoval Grupo Gemini

  1. 1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA PROGRAMA EXPERTOS ELEARNING PARTICIPANTE: LILIANA SANDOVAL
  2. 2. BLOQUE DE CIERREEste bloque está destinado al cierre delos diferentes procesos educativospropuestos en el plan de evaluación;tomando en cuenta aquellosestudiantes que no han culminado conéxito las mismas. Los estudiantes pueden culminar sus actividades pendientes previa negociación con el docente a cargo del curso, continuando con la retroalimentación global del curso.
  3. 3. BLOQUE DE CIERREPara este bloque se hacenecesario incorporar estrategiasde participación y así aprovecharel potencial, de cada uno de losparticipantes. Este bloque se divide en dos: * La sección de negociación * La sección de retroalimentación.
  4. 4. ESTRUCTURA Sección de Negociación (Entre la comunidad de aprendizaje)Bloque de Cierre Sección de Retroalimentación (Didáctica, pedagógica y académica)
  5. 5. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN• Completar las Graduación • Realizar actividades actividades de despedida donde inconclusas • Dar a conocer la lista los estudiantes dejen• Motivación a de los estudiantes sus comentarios participar en las que cumplieron con finales, encuestas y demás. las actividades asignadas. Evaluación Despedida Final
  6. 6. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN El tutor puede verificar los estudiantes que han cumplido o no con las actividades asignadas. Permite la reflexión de las intervenciones realizadas durante el curso.Los estudiantes expresarán en los foros de despedidas, de opinión, de agradecimientos y entre otros sus opiniones sobre el tutor y el curso. Hacer del conocimiento a los estudiantes sobre el esquema de acuerdo para realizar aquellas actividades inconclusas. Dar el debido reconocimiento a los estudiantes por la participación efectiva en cada una de las asignaciones.
  7. 7. SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN• El tutor se afianza en Pedagógica • Se obtienen los la didáctica para logros del esfuerzo obtener un • Realizar actividades realizado. aprendizaje que vayan de significativo en sus acuerdo a lo que se estudiantes. quiere lograr en los estudiantes. Didáctica Académica
  8. 8. SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN El tutor realiza intercambios permanentes de información con sus estudiantes a través de las correcciones de trabajos realizados. A través de la heteroevaluación el tutor apreciará si la información presentada a sus estudiantes ha sido de valor o requiere alguna modificación.Los estudiantes podrán responder encuestas que le permitirán al docente conocerel desempeño desde el punto de vista del estudiantado y la opinión sobre el curso.Finalmente, esta sección le sirve al tutor para conocer las diferentes necesidades y mejoras que requiera el curso.

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