LA PLATA (H)
DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA APLICATIVO  MULTIMEDIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TABLAS DE  MULTIPLICAR A LOS ESTUDIANTES D...
AREA: MATEMATICAS¿Como utilizar el lenguaje de programaciónVisual Basic 6.0 para elaborar un recursodidáctico que facilite...
OBJETIVODiseñar e implementar un aplicativomultimedia utilizando lenguaje deprogramación Visual Basic 6.0 para laenseñanza...
b. Razonamiento                                    matemático   Áreas           Competencias                 Contenidos   ...
Contenidos digitales•   Las aplicaciones de multimedia•   Visual Basic•   CorelDraw•   Bannershop GIF Animator
MetodologíaQUÉ SE APRENDE         ACTIVIDADES           ESTRATEGIAS DE         EVALUACIÓN                       DIDÁCTICAS...
Productos            Aplicativo            Video clip
Productos
FUNDAMENTACIÓN  La programación e implementación del aplicativo multimedia para la enseñanzade la multiplicación de los es...
CRONOGRAMA
EVALUACIÓNRESULTADOS ESPERADOS:a) a corto plazo: que los estudiantes se familiaricen con el    uso de los computadores y l...
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Proyecto de aula tablas de multiplicar

  1. 1. LA PLATA (H)
  2. 2. DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UNA APLICATIVO MULTIMEDIAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO SEDE RESG. INDIG. EL CARMEN DE LA PLATA HUILA UTILIZANDO LENGUAJE DE PROGRAMACION VISUAL BASIC 6.0INSTITUCION EDUCATIVA EL CEDRO SEDE RESG. INDIG. EL CARMEN LA PLATA HUILA DOCENTES : LUZCELIDA RAMIREZ VARGAS DARCY YOLIMA VELASCO
  3. 3. AREA: MATEMATICAS¿Como utilizar el lenguaje de programaciónVisual Basic 6.0 para elaborar un recursodidáctico que facilite la enseñanza de lastablas de multiplicar a los estudiantes delgrado tercero de la Institución Educativa ElCedro Sede Resg. Indig. El Carmen de la PlataHuila?
  4. 4. OBJETIVODiseñar e implementar un aplicativomultimedia utilizando lenguaje deprogramación Visual Basic 6.0 para laenseñanza de las tablas de multiplicar a losestudiantes del grado tercero de la InstituciónEducativa El Cedro Sede Resg. Indig. El Carmende la Plata Huila.
  5. 5. b. Razonamiento matemático Áreas Competencias Contenidos Contenidos Contenidos Actitudinales Conceptuales ProcedimentalesMatemáticas INTERPRETATIVA. - concepto de -. algoritmo de la Valoración de la Soluciona en diferentes multiplicación multiplicación importancia de las tablas contextos actividades -La multiplicación y - múltiplos de multiplicar para el que facilitan los la suma aprendizaje de diferentes -división procesos con tablas de temas y la solución de -Introducción a la multiplicar problemas de forma división rápida -Concepto de múltiplos ARGUMENTATTIVA -solución de - Elaboración y utilización Valoración de la Propone alternativas de problemas con de estrategias de cálculo importancia de las tablas solución para realiza los cada operación mental. de multiplicar para la diferentes problemas -Proceso de la solución de problemas de de su entorno escolar multiplicación una forma rápida y eficaz aplicando las tablas de y comprende de una multiplicar forma adecuada cada tema relacionado con ellas. PROPOSITIVA diseña -.instrucciones de - Reducción de problemas - motivar a los niños a diferentes loterías con elaboración de la en el aprendizaje de reforzar su aprendizaje de cada una de las tablas lotería. diferentes temas donde una forma lúdica, creativa de multiplicar par -trabajo en equipo los niños tengan que que sientan gusto por la reforzar su aprendizaje utilizar las tablas de presentación ordenada y en el trabajo de equipo. multiplicar clara del proceso. Solucionando los problemas de aprendizaje
  6. 6. Contenidos digitales• Las aplicaciones de multimedia• Visual Basic• CorelDraw• Bannershop GIF Animator
  7. 7. MetodologíaQUÉ SE APRENDE ACTIVIDADES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DIDÁCTICAS APRENDIZAJE Completar,Aprender , PEDAGÓGICAS interactividad con resolver, formular ymemorizar, Mediante el el aplicativo. solucionar.proponer y aplicativo diseñadoargumentar para los niños deproblemas tercero derelacionados con la primaria en lavida diaria practica de juego, cantos, ronda mediante las TIC.Resolver y Ejercicios en clase. Utilizar el aplicativosolucionarproblemasaplicando las tablasde multiplicar.
  8. 8. Productos Aplicativo Video clip
  9. 9. Productos
  10. 10. FUNDAMENTACIÓN La programación e implementación del aplicativo multimedia para la enseñanzade la multiplicación de los estudiantes del grado 3º, persigue minimizar las dificultades que presentan con respectoal cálculo y conteo de series de números, la resolución de situaciones problema, esencialmente en el tema de lamultiplicación. Este interés se crea por lanecesidad que tiene la institución escolar de emplear programas llamativos e innovadores que atraigan a losestudiantes al conocimiento; ya que esta herramienta despierta en ellos el interés por el aprendizaje.
  11. 11. CRONOGRAMA
  12. 12. EVALUACIÓNRESULTADOS ESPERADOS:a) a corto plazo: que los estudiantes se familiaricen con el uso de los computadores y la utilización de las TIC b) A mediano plazo: que los estudiantes estén en capacidad de diseñar actividades de aprendizaje que los ayude a comprender el proceso de la multiplicación. c) A largo plazo: que los estudiantes manejen losprogramas de aprendizaje de las TIC y aprendan la manejar las tablas de multiplicar del 1 al 10.
  13. 13. Muchas Gracias!!!

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