SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
PANDEMIAS Y EPIDEMIAS A
LO LARGO DE LA HISTORIA
Marta Guerrero y Lilia San Juan

1º Bach
ÍNDICE
1.-Introducción
2.-Epidemias
2.1.-La peste negra
2.2.-SIDA
2.3.-Viruela
2.4.-Cólera
2.5.-Dengue
2..6.-Lepra
2.7.-Gripe aviar
2.8.-Tifus
2.9.-Encefalopatía espongiforme bovina
2.10.- Poliomelitis
Salud y enfermedad
Salud ->Según la OMS, es la condición de todo
ser vivo que goza de un absoluto bienestar
tanto a nivel físico como a nivel mental y
social. Es decir, el concepto de salud no sólo
da cuenta de la no aparición de
enfermedades o afecciones sino que va más
allá de eso. En otras palabras, la idea de salud
puede ser explicada como el grado de
eficiencia del metabolismo y las funciones de
un ser vivo a escala micro (celular) y macro
(social).

Enfermedad->
Se denomina enfermedad al proceso y a la
fase que atraviesan los seres vivos cuando
padecen una afección que atenta contra su
bienestar al modificar su condición
ontológica de salud.
Esta situación puede desencadenarse por
múltiples razones, ya sean de
carácter intrínseco o extrínseco al
organismo con evidencias de enfermedad.
LAS 10 EPIDEMIAS MÁS
IMPORTANTES DE LA
HISTORIA
1.-LA PESTE NEGRA

 La peste negra es la pandemia más devastadora en la historia de la humanidad que afectó a Europa en el siglo
XIV y que alcanzó un punto máximo entre 1347 y 1353.
 Se estima que la misma fue causa de muerte de 25 millones de personas tan solo en Europa
(aproximadamente un tercio de la población del continente en aquel entonces) y unos 40 a 60 millones más
en Asia. La teoría aceptada sobre el origen de la peste explica que fue causada por la bacteria Yersinia pestis
que se contagia por las pulgas con la ayuda de la rata negra (Rattus rattus) - que podríamos llamar hoy la rata
de cloaca.
 La mayor pandemia del siglo XIV comenzó quizás en algún lugar del norte de la India, probablemente en
las estepas del Asia central, desde donde fue llevada al oeste por los ejércitos mongoles. La peste llegó a
Europa por la ruta de Crimea.En 1347 sucedió una guerra entre el Reino húngaro y el napolitano. De esta
manera, Luis condujo una campaña militar que coincidió con el estallido de la Peste Negra. Ante tanta
muerte por la enfermedad, la campaña pronto tuvo que ser suspendida y los húngaros regresaron a casa,
llevándose consigo varios de ellos la peste, cobrando vidas como la de la propia esposa del rey húngaro. Así, la
peste se extendió desde Italia por Europa afectando a Francia, España,Inglaterra y
Se repitió
Bretaña, Alemania, Hungría, Escandinavia y finalmente el noroeste de Rusia. en sucesivas oleadas hasta 1490,

pero ninguno de los brotes posteriores
alcanzó la gravedad de la epidemia de 1348.
Síntomas
Tras un periodo de incubación de entre dos a ocho días, aparece
bruscamente un cuadro de fiebre, cefalea (dolores de cabeza),
escalofríos y astenia (debilitación del estado general). Después de
algunas horas o días los pacientes notan la presencia del bubón,
que es una adenopatía dolorosa al tacto, de 1 a 10 cm. de
diámetro, que se localiza generalmente en las regiones inguinal,
axilar o en el cuello y que en ocasiones pueden supurar.
La palpación de la adenopatía (inflamaciones de los ganglios)
produce un dolor muy intenso y por debajo de la piel se palpa una
masa firme y no fluctuante. Con frecuencia se acompaña de
hepatoesplenomegalia (hígado y bazo anormalmente
grandes) y es muy dolorosa.
En la antigüedad, la mayoría de las víctimas morían.
2.-SIDA
El SIDA es la sexta causa importante de muerte en personas entre 25 y 44 años de edad en los Estados
Unidos, pero en 1995 ocupaba el número uno. Millones de personas alrededor del mundo viven con
VIH/SIDA, incluso muchos niños menores de 15 años.
El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) causa el SIDA. Este virus ataca al sistema inmunitario
y deja al organismo vulnerable a una gran variedad de infecciones y cánceres potencialmente
mortales.
Las bacterias comunes, los hongos levaduriformes, los parásitos y los virus que generalmente no
provocan enfermedades serias en personas con sistema inmunitario sano pueden provocar
enfermedades mortales en las personas con SIDA.
Se ha demostrado que sólo la sangre, el semen, los flujos vaginales y la leche materna transmiten la
infección a otras personas.
El virus se puede transmitir:
A través del contacto sexual: incluido el sexo oral, vaginal y anal.
A través de la sangre: vía transfusiones de sangre (ahora muy infrecuente en los Estados Unidos) o
por compartir agujas
De la madre al hijo: una mujer embarazada puede transmitirle
el virus a su feto
a través de la circulación sanguínea compartida,
o una madre lactante puede pasárselo a su bebé
por medio de la leche materna.
El SIDA comienza con una infección por VIH. Es posible que las personas infectadas con el VIH
no presenten síntomas durante 10 años o más, pero pueden transmitir la infección a otros
durante este período asintomático. Si la infección no se detecta y no se inicia el tratamiento, el
sistema inmunitario se debilita gradualmente y se desarrolla el SIDA.
La infección aguda por VIH progresa con el tiempo (generalmente de unas pocas semanas a
meses) a una infección por VIH asintomática (sin síntomas) y luego a infección sintomática
temprana por VIH. Posteriormente, progresa a SIDA (infección por VIH avanzada con conteo de
células por debajo de 200 células/mm3).
Casi todas las personas infectadas con el VIH, de no recibir tratamiento, contraerán SIDA. Hay un
pequeño grupo de pacientes en los que el SIDA se desarrolla muy lentamente o que nunca
aparece. A estos individuos se los llama pacientes sin progresión de la enfermedad y muchos
parecen tener una diferencia genética que impide que el virus cause daño
a su sistema inmunitario.
Los síntomas del SIDA son principalmente el resultado de
infecciones que normalmente no se desarrollan en personas
con un sistema inmunitario sano. Éstas se llaman infecciones
oportunistas.
En las personas con SIDA, el VIH ha dañado el sistema inmunitario, por lo que son muy
susceptibles a dichas infecciones oportunistas. Los síntomas comunes son:
Escalofríos
Otros métodos de
Fiebre
propagación del virus son
Salpullido
infrecuentes
Sudores (particularmente en la noche)
y abarcan lesión accidental
Ganglios linfáticos inflamados
con una aguja, inseminación
Debilidad
artificial con semen donado
Pérdida de peso
infectado y trasplantes de
Al principio, es posible que la infección con el VIH no produzca ningún
órganos infectados.
síntoma. Sin embargo, algunas personas sí experimentan síntomas
seudogripales con fiebre, erupción cutánea, dolor de garganta e
inflamación de los ganglios linfáticos, generalmente entre 2 y 4
semanas después de contraer el virus. Esto se denomina síndrome
retroviral agudo. Algunas personas con infección por VIH
permanecen por años sin síntomas entre el momento en que
se exponen al virus y cuando desarrollan el SIDA.
3.-VIRUELA
La viruela alguna vez se presentó en todo el
mundo, ocasionando enfermedad y muerte en
todos los sitios en donde ocurrió. Afectaba
principalmente a niños y adultos jóvenes y los
miembros de la familia se infectaban
usualmente unos a otros.
La viruela se propaga fácilmente de una
persona a otra por las gotas de saliva. Su
propagación también puede darse por contacto
con sábanas y ropa. Es más contagiosa durante
la primera semana de la infección y puede
seguir siendo contagiosa hasta que caigan las
costras de la erupción.
Los investigadores creen que la infección por viruela podría permanecer viable (bajo
condiciones ideales) hasta por 24 horas. En condiciones desfavorables, el virus sólo
permanece vivo por 6 horas.
Alguna vez, a las personas se las vacunaba contra esta enfermedad. Sin embargo, los
Estados Unidos dejaron de administrar la vacuna contra la viruela en 1972. En 1980, la
Organización Mundial de la Salud (OMS) recomendó a todos los países detener la
vacunación contra la viruela.
Existen dos formas de viruela:
La viruela mayor es una enfermedad grave
que puede ser potencialmente mortal en
personas que no hayan sido vacunadas.
La viruela menor es una infección más leve
que rara vez causa la muerte.
Un programa masivo por parte de la
Organización Mundial de la Salud (OMS)
erradicó todas las formas de virus de la viruela
conocidas en el mundo en los años setenta, a
excepción de unas pocas muestras que se
guardaron para investigación por parte del
gobierno. Los investigadores continúan
debatiendo si se deben destruir o no las
últimas muestras restantes del virus o
preservarlo en caso de que pueda haber
alguna razón en el futuro para estudiarlo.

Los síntomas por lo general ocurren
aproximadamente de 12 a 14 días después de
haber resultado infectado con el virus y pueden
abarcar: Dolor de
espalda,delirio,diarrea,sangrado
excesivo,fatiga,fiebre alta,malestar general
Erupciones cutáneas rosadas y levantadas que se
transforman en úlceras que luego forman una
costra al octavo o noveno día,dolor de cabeza
fuerte,vómitos .
4.-CÓLERA

Historia
El cólera es conocido desde el siglo VI a.C. en la India. El principal lugar de propagación era el río Ganges, desde
donde se propagó a Europa a comienzos del siglo XIX. Históricamente la enfermedad se puede dividir en
siete pandemias de cólera. La primera se inició en 1817 y llegó hasta Europa oriental. Favorecido por la navegación
por vapor, el cólera se propagó en todo el mundo desde 1826 y llegó a Alemania en 1831-1832
Desde 1960 ha habido menos de diez pandemias de cólera.. En su recorrido desde Célebes, provocó brotes en la
década de 1970 en el sur de Europa, y en África en la década de 1980. Desde 1991 el cólera se propagó en el Perú y por
toda América. El cólera adquirió una forma endémica también en África (África Occidental y Central en 1998/1999) y
en el sudeste asiático (Indonesia). A finales de 1992 se describe un nuevo tipo de la enfermedad del cólera en la India y
Bangladesh. Este nuevo serotipo 0139 (Bengala) ha dado lugar, entre tanto, a brotes importantes en toda Asia.
No todas las personas infectadas con el virus del cólera terminan enfermando.
Por eso se distingue por las heces consiguientemente en una a dos semanas
si hay bacterias contagiosas. Solamente si hay sospecha de cólera hay
obligación de declararlo en España. El cólera es una de las cuatro enfermedades
con prescripción internacional de cuarentena.
La causa de enfermedad es una infección con la bacteria Vibrio cholerae (esta bacteria vive en el agua, en
mariscos y en el plancton. Es resistente al frío y al calor, pero sensible a la falta de agua y a la luz del sol).
El hombre es probablemente el único portador de la bacteria. Incluso si una persona ha sobrevivido a una
epidemia de cólera, se puede expulsar el patógeno con las heces semanas o meses después.
En el cólera el periodo desde el contagio hasta el brote de la enfermedad, llamado período de incubación, es
desde unas horas hasta cinco días.
El agente causal del cólera es agua contaminada con heces, y rara vez con alimentos contaminados en el
tracto gastrointestinal de los seres humanos. El ácido clorhídrico del estómago representa una barrera
defensiva eficaz, y una gran parte de los patógenos de cólera sensibles al ácido son así aniquilados. La
cantidad absorbida de patógenos debe ser, por lo tanto, relativamente alta para llegar a una infección. Los
patógenos que superan la barrera del ácido del estómago y alcanzan el intestino delgado, tienen allí buenas
condiciones de propagación en el medio alcalino que predomina aquí (pH alto).
Los patógenos que llegan al intestino grueso mueren
rápidamente debido al entorno ácido imperante. En el intestino
delgado los agentes penetran en la mucosidad y se propagan por
las células epiteliales intestinales. Aquí son reforzados por su
movilidad y por una enzima que producen y que libera la
membrana mucosa (llamado Muzinasa). Se unen mediante un
mensajero celular (fimbria) de las células de la mucosa intestinal,
donde producen la toxina del cólera. Esta toxina se une a las
células e inhibe algunas bombas de electrolitos, por lo que hay
una pérdida de sodio, potasio y cloruro de la célula en el interior
del intestino. Como reacción a esta pérdida de electrolitos las
células intestinales secretan agua en el intestino. Esto da lugar a
las temidas diarreas del cólera, que provocan la deshidratación
del cuerpo. Esto a menudo conduce al colapso circulatorio con
riesgo mortal y conmoción
El cólera empieza mostrando síntomas tales como náuseas y diarrea “como
agua de arroz”, posiblemente con vómitos. El volumen de líquido segregado
puede alcanzar los 20 litros por día. Se desarrolla una deficiencia de líquidos
corporales (deshidratación). En los casos de diarreas del cólera se producen
entonces los síntomas de la deshidratación, con frecuencia ronquera en primer
lugar, y en la evolución puede producirse calambres musculares severos en las
pantorrillas, insuficiencia renal y colapso circulatorio. La sangre se puede
espesar debido a la pérdida de líquidos, que puede provocar obstrucciones en
los vasos sanguíneos más pequeños (trombosis).
En casos severos de cólera, una hora después del
inicio de los síntomas, los afectados pueden sufrir
presión arterial muy baja y luego morir en dos o
tres horas, (cólera fulminante). A veces las
víctimas mueren antes de comenzar
la diarrea (cólera seca). La tasa de mortalidad en
los casos no tratados asciende a un 60%. Con el
patógeno de tipo vibrio El Tor la tasa de
mortalidad es del 15 al 30%. En las infecciones por
esta bacteria del cólera la evolución es más suave
que el cólera clásico. Con el tratamiento
adecuado del cólera sobreviven más del 99% de
los pacientes.
5.-DENGUE
El dengue es una enfermedad 
infecciosa causada por el virus del dengue, del 
género flavivirus que es transmitida por 
mosquitos, principalmente por el 
mosquito Aedes aegypti. La infección causa 
síntomas gripal, y en ocasiones evoluciona 
hasta convertirse en un cuadro potencialmente 
mortal, llamado dengue grave o dengue
hemorrágico.Es una infección muy extendida 
que se presenta en todas las regiones tropicales 
y subtropicales del planeta. En los últimos años 
la transmisión ha aumentado de manera 
predominante en zonas urbanas y semiurbanas 
y se ha convertido en un importante problema 
de salud pública, hasta el punto de que en la 
actualidad, más de la mitad de la población 
mundial está en riesgo de contraer la 
enfermedad. La prevención y el control del 
dengue dependen exclusivamente de las 
medidas eficaces de lucha contra el vector 
transmisor, el mosquito.

Para poder evitar la picadura de este mosquito: 
Utilice repelentes para insectos que tengan DEET
Utilice ropa que le cubra los brazos, las piernas y 
los pies
Cierre las puertas y ventanas
Utilizar mosquiteras 
Los síntomas incluyen fiebre alta, dolores de cabeza, dolor en las articulaciones y los músculos, vómitos y 
sarpullido. Algunas veces, el dengue se convierte en fiebre hemorrágica por dengue, que causa sangrado en la 
nariz, las encías o debajo de la piel. También puede convertirse en síndrome de shock por dengue que causa 
sangrado masivo. Estas formas de dengue ponen la vida en peligro.
No hay un tratamiento específico. La mayoría de las personas con dengue se recupera al cabo de dos semanas. 
Hasta entonces, ingerir abundantes líquidos, reposar y tomar medicamentos contra la fiebre, distintos a la 
aspirina, pueden ser de ayuda. Las personas con las formas más peligrosas de dengue generalmente necesitan 
ir al hospital y recibir líquidos.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que el número de 
afectados por dengue se encuentra entre los 50 millones y los 100 millones de 
personas cada año, con un total de medio millón que necesitan atención 
hospitalaria por presentar una forma severa de la enfermedad, con una 
mortalidad del 2,5%.
El dengue es conocido como «fiebre rompe-huesos», «fiebre 
quebrantahuesos» y «la quebradora» en países centroamericanos. 
Importantes brotes de dengue tienden a ocurrir cada cinco o seis años. La 
ciclicidad en el número de casos de dengue, se piensa que es el resultado de 
los ciclos estacionales que interactúan con una corta duración de la 
inmunidad cruzada para las cuatro cepas en las personas que han tenido el 
dengue. Cuando la inmunidad cruzada desaparece, entonces la población es 
más susceptible a la transmisión, sobre todo cuando la próxima temporada de 
transmisión se produce. Así, en el mayor plazo posible de tiempo, se tienden a 
mantener un gran número de personas susceptibles entre la 
misma población a pesar de los anteriores brotes, puesto que hay cuatro 
diferentes cepas del virus del dengue y porque nuevos individuos son 
susceptibles de entrar en la población, ya sea a través de la inmigración o 
el parto.
 Definición 


La lepra es una enfermedad infecciosa bacteriana conocida desde hace mucho tiempo. Destruye la piel y las mucosas y ataca además a las células 
nerviosas. Si se diagnostica demasiado tarde puede producir daños irreparables. Sin embargo, con un diagnóstico y un tratamiento a tiempo su 
curación es posible.



A nivel mundial aparecen cada año unos 250.000 nuevos casos delepra, principalmente en el Sudeste Asiático. En España la lepra ya no es una 
enfermedad importante; solo se dan algunos casos aislados importados. Por razones desconocidas, la lepra prácticamente desapareció en Europa en el 

 

siglo XVI

 Causa


El causante de la lepra es una infección bacteriana llamado Mycobacterium leprae. el agente destruye la piel y las mucosas y ataca también las células 
nerviosas de las extremidades. Los efectos de la infección abarcan desde la decoloración de la piel pasando por parálisis hasta la afectación de los 
órganos internos y de los huesos 

 Transmisión


Todavía no se conoce exactamente la vía de transmisión del agente patógeno de la lepra. Como factores que pueden aumentar el riesgo de transmisión 
se han considerado: una alimentación incorrecta, ingesta de agua contaminada y hacinamiento en viviendas pequeñas, ya que El contacto corporal 
directo prolongado con personas con lepra puede provocar el contagio.

 Síntomas

 


Los síntomas más comunes e intensos se muestran en la cara; a veces también afecta a los ojos, las extremidades y la piel. Los 
primeros síntomas de la lepra se manifiestan como una sensación de entumecimiento en los dedos y pies y en una inflamación 
de los nervios periféricos. Otros síntomas son manchas en la piel, que en caso de piel clara son rojas y en caso de piel oscura 
presentan un color claro. 

 Tratamiento





En la lepra, el tratamiento consiste, en destruir el agente patógeno. Esto se consigue con una terapia de diferentes antibióticos
Rifampicina
Clofazimina
Dapsona

 Prevención


La lepra no puede prevenirse, como otras enfermedades, por medio de una vacunacón



 Para reconocer la lepra a tiempo, son útiles la educación sanitaria y exámenes rutinarios, por ejemplo, en las escuelas. En 
algunos países parece que la vacuna contra la tuberculosis , puede proporcionar cierta protección

 
 Definición

El subtipo hiperpatógeno H5N1 infectó por vez primera al ser humano en 1997, durante un brote aviar registrado en la Región 
Administrativa Especial de Hong Kong (China). Desde su reaparición generalizada en 2003 y 2004, este virus aviar se ha 
propagado de Asia a Europa y África, y se ha arraigado en las aves de corral de algunos países, produciendo millones de casos de 
infección en estos animales, varios cientos de casos humanos y la muerte de muchas personas. Los brotes en las aves de corral 
han tenido repercusiones graves en los medios de vida de las personas, la economía y el comercio internacional de los países 
afectados
 Causas
    La gripe aviar es una enfermedad infecciosa de las aves causada por las cepas tipo A del virus de la gripe. Los virus de la gripe aviar 
normalmente no infectan a los seres humanos. Sin embargo, se han dado casos de cepas que han provocado enfermedades 
respiratorias graves en el hombre
 Transmisión
        La vía de contagio es de ave a humano. Este contagio se produce por contacto directo con aves infectadas o con superficies u 
objetos contaminados con sus heces. Por tanto, es necesario un contacto directo, reiterado y próximo con las aves o sus 
excrementos. Hasta el momento no hay evidencia científica de transmisión persona a persona ni por vía alimentaria. 
No obstante, preocupa la posibilidad de que el virus pueda mutar y adquirir la capacidad de transmitirse fácilmente entre 
humanos, lo que aumentaría el riesgo de una pandemia de gripe.
 Sintomas 
       Los síntomas iniciales son fiebre alta, generalmente de más de 38°C, y otros síntomas gripales. En algunos pacientes también se 
han descrito manifestaciones tempranas tales como diarrea, vómitos, dolor abdominal, dolor torácico, y sangrado por la nariz y 
las encías, evolucionando a una enfermedad respiratoria grave. 
En las aves, la infección puede manifestarse de diversas formas, desde síntomas  leves, que pueden pasar desapercibidos, hasta una 
enfermedad que lleva rápidamente a la muerte y puede provocar una grave epidemia. 
 Tratamiento 

      Algunos antivirales pueden reducir la duración de la fase de replicación del virus y 
mejorar las perspectivas de supervivencia. En los casos sospechosos, el antiviral debe 
prescribirse lo antes posible para que se puedan obtener los máximos beneficios 
terapéuticos 
 Prevención 
 El control de la enfermedad en los animales es la primera medida para reducir el riesgo 
para el ser humano. 
 Mejoramiento de la bioseguridad en granjas avícolas
 Control de las importaciones de aves vivas y productos avícolas
 Definición     

      El tifus endémico es poco común en Estados Unidos y generalmente se observa en áreas donde la 
higiene es deficiente y la temperatura es fría. El tifus endémico algunas veces se denomina "tifus 
exantemático". La bacteria que causa este tipo se propaga de ratas a pulgas y a humanos.
       El tifus murino se presenta en el sur de los Estados Unidos, particularmente en California y Texas. 
Con frecuencia, se observa durante el verano y el otoño, y rara vez es mortal. Usted es más propenso 
a contraer este tipo de tifus si está entorno a pulgas o heces de ratas y otros animales como gatos, 
zarigüeyas, mapaches y mofetas 
 Causas
      El tifus es causado por uno de dos tipos de bacterias: Rickettsia prowazekii o Rickettsia typhi. La 
Rickettsia prowazekii causa el tifus epidémico y se propaga por los piojos. La enfermedad de BrillZinsser es una forma leve de tifus endémico. Se presenta cuando la bacteria se reactiva en una 
persona previamente infectada y es más común en los ancianos.  
 Síntomas

       Los síntomas del tifus murino o tifus endémico pueden abarcar:Dolor abdominal, Dolor de espalda
      Erupción cutánea roja y sin brillo que comienza en el torso y se disemina, fiebre extremadamente 
alta, tos seca, dolor de cabeza, dolor articular y muscular, náuseas, vómitos
 Los síntomas del tifus endémico pueden abarcar:
 Escalofríos, confusión, tos, delirio fiebre alta, presión arterial baja, erupción, dolor de cabeza intenso, 
dolor muscular fuerte 
     
 Tratamiento:

El tratamiento incluye antibióticos como:
 Doxiciclina
 Tetraciclina
 Cloramfenicol (menos común)
 Prevención
 Evite las áreas donde se puedan encontrar pulgas o piojos de rata. Con buenas medidas higiénicas y





de salud pública se reduce la población de estos animales.
Las medidas para eliminar los piojos cuando se ha encontrado una infección abarcan:
Bañarse
Hervir las ropas o evitar las ropas infestadas durante al menos 5 días (los piojos morirán sin
alimentarse de sangre)
Usar insecticidas
 Descripción
 Las encefalopatías espongiformes son un grupo de enfermedades que afectan al ser humano y a los animales. Se







caracterizan por una degeneración esponjosa del cerebro, que cursa con signos y síntomas neurológicos graves.
Entre ellas destacan la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob en el hombre, la tembladera del ganado ovino y la
encefalopatía espongiforme bovina. La variante de la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob en los humanos podría
ser causada por el consumo de productos de vacuno contaminados por tejido nervioso infectado o productos
sanitarios fabricados a partir de tejidos animales infectados.
Causa
El agente causante de la Encefalopatía Espongiforme Bovina todavía no ha sido totalmente caracterizado. La
teoría más aceptada por la comunidad científica es que el agente causante es un "prion"; es decir, una forma
anormal de una proteína conocida como: "proteína prion celular", aunque no se descarta que pudieran estar
implicados otro tipo de agentes. Los agentes TSEs son extremadamente resistentes al calor, la luz ultravioleta,
la radiación ionizante, los procesos de esterilización normal, así como a desinfectantes comunes que
normalmente son capaces de inactivar virus y bacterias.
Síntomas
Visión borrosa, cambios en la marcha, confusión o desorientación,demencia, alucinaciones, falta de
coordinación, rigidez muscular, convulsiones o espasmos, sensaciones de estar nervioso o sobresaltado,
cambios de personalidad, somnolencia, problemas del habla

 Tratamiento
 No se conoce cura para esta enfermedad. Las interleucinas y otros medicamentos pueden ayudar a retrasar la

enfermedad. La persona puede necesitar cuidados al principio de la enfermedad. Asimismo, se pueden
necesitar medicamentos para controlar los comportamientos agresivos.
El hecho de brindar un ambiente seguro, controlar el comportamiento agresivo o agitado y satisfacer las
necesidades de la persona puede demandar vigilancia y asistencia bien sea en el hogar o en un centro de
cuidados médicos. El asesoramiento familiar le puede ayudar a la familia a enfrentar mejor los cambios
requeridos para la atención en el hogar.
Las enfermeras visitadoras o auxiliares, los servicios de voluntarios, las amas de casa, los servicios de
protección al adulto y otros recursos comunitarios pueden ser útiles para el cuidado de una persona con la
enfermedad de Creutzfeldt-Jakob.
Las personas con esta enfermedad pueden necesitar ayuda para controlar las conductas inaceptables o
peligrosas. Esto consiste en recompensar las conductas positivas e ignorar las negativas. También pueden
necesitar ayuda para recibir orientación hacia sus alrededores.

 Prevención
 El equipo médico se debe tratar para eliminar las proteínas que pueden causar la enfermedad. Las personas

que tengan antecedentes de la enfermedad de Creutzfeld-Jakob no deben donar córneas ni tejidos.
En la actualidad, la mayoría de los países tienen pautas estrictas para el manejo de las vacas infectadas, con el
fin de evitar la transmisión de la enfermedad de Creutzfeld-Jakob a los humanos
 Definición
 La poliomielitis o polio es una enfermedad viral que puede afectar la médula espinal causando debilidad muscular y parálisis.







El virus de la polio entra en el organismo a través de la boca, generalmente cuando las manos se han contaminado con las
heces de una persona infectada. Es más común entre los bebés y los niños pequeños y ocurre en condiciones de higiene
deficiente. La parálisis es más común y más severa cuando la infección se presenta en personas mayores. El número de casos
de polio disminuyó enormemente en Estados Unidos a raíz de la introducción de la vacuna en 1955 y el desarrollo de un
programa nacional de vacunación. Los casos más recientes de polio que surgieron de manera natural en Estados Unidos se
remontan a 1979. La mayor parte de la población mundial reside en áreas que se consideran libres de circulación del polioviru
silvestre. Los viajeros a países en los cuales todavía se presentan casos de polio deben estar seguros de que son inmunes o si no
inmunizarse antes del viaje. En el 2008 estas áreas incluían África, Asia del Sureste y el Mediterráneo Oriental.
Causas
La poliomielitis es una enfermedad causada por la infección con el poliovirus. El virus entra a través de la boca y la nariz, se
multiplica en la garganta y en el tubo digestivo para luego ser absorbido y diseminarse a través de la sangre y el sistema
linfático.
Síntomas
Hasta el 95 por ciento de las personas infectadas con polio no presentan síntomas. Sin embargo, aunque no se adviertan los
síntomas de todos modos pueden contagiar el virus y causar que otras personas la contraigan. Entre el 4 y el 5 por ciento de
las personas infectadas presentan síntomas menores, tales como fiebre, dolor muscular, dolor de cabeza, náuseas y vómito. De
1 a 2 por ciento de las personas infectadas desarrollan un dolor muscular severo y rigidez en el cuello y la espalda. Menos del 1
por ciento de los casos de polio resultan en parálisis.
 Tratamiento
 No existe en la actualidad cura para la poliomielitis. El tratamiento involucra sobre todo apoyo

médico para combatir los síntomas.
 Prevención
Mantener niveles altos de inmunización contra la polio en la comunidad es la medida preventiva
más importante.
BIBLIOGRAFÍA
www.wikipedia.com
www.OMS.com
www.medlineplus.com
www. Onmeda.com
listas.20minutos.es

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1 enfermedades comunes exposiciones
1 enfermedades comunes exposiciones1 enfermedades comunes exposiciones
1 enfermedades comunes exposicionesluis792
 
Enfermedades países subdesarrollados CMC
Enfermedades países subdesarrollados CMCEnfermedades países subdesarrollados CMC
Enfermedades países subdesarrollados CMCmihayedo
 
La salud en los países en vias de desarrollo
La salud en los países en vias de desarrolloLa salud en los países en vias de desarrollo
La salud en los países en vias de desarrolloMª Estela Quintanar
 
Enfermedades del siglo xxi diapositiva
Enfermedades del siglo xxi diapositivaEnfermedades del siglo xxi diapositiva
Enfermedades del siglo xxi diapositivaGabby Reyes
 
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXI
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXIENFERMEDADES DEL SIGLO XXI
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXILuis Wang
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesAna .
 
Sanidad de países en vías de desarrollo 2
Sanidad de países en vías de desarrollo 2Sanidad de países en vías de desarrollo 2
Sanidad de países en vías de desarrollo 2Mª Estela Quintanar
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesguestf8ad82
 
Tarea de power point magdalena
Tarea de power point  magdalenaTarea de power point  magdalena
Tarea de power point magdalenaOscar-37
 
Enfermedades del siglo xxi
Enfermedades  del siglo xxiEnfermedades  del siglo xxi
Enfermedades del siglo xxiangievinueza
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesoserrato
 
Ganaderia romero alberca (.ppt)
Ganaderia romero alberca (.ppt)Ganaderia romero alberca (.ppt)
Ganaderia romero alberca (.ppt)Tercero Eata
 
Enfermedades infectocontagiosas y alergicas
Enfermedades infectocontagiosas y alergicasEnfermedades infectocontagiosas y alergicas
Enfermedades infectocontagiosas y alergicasvimoalmilo
 
Trabajo enfermedades infecciosas
Trabajo enfermedades infecciosasTrabajo enfermedades infecciosas
Trabajo enfermedades infecciosascarlos031293
 

La actualidad más candente (20)

1 enfermedades comunes exposiciones
1 enfermedades comunes exposiciones1 enfermedades comunes exposiciones
1 enfermedades comunes exposiciones
 
Enfermedades países subdesarrollados CMC
Enfermedades países subdesarrollados CMCEnfermedades países subdesarrollados CMC
Enfermedades países subdesarrollados CMC
 
La salud en los países en vias de desarrollo
La salud en los países en vias de desarrolloLa salud en los países en vias de desarrollo
La salud en los países en vias de desarrollo
 
Enfermedades del siglo xxi diapositiva
Enfermedades del siglo xxi diapositivaEnfermedades del siglo xxi diapositiva
Enfermedades del siglo xxi diapositiva
 
introduccion
 introduccion introduccion
introduccion
 
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXI
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXIENFERMEDADES DEL SIGLO XXI
ENFERMEDADES DEL SIGLO XXI
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicales
 
Enfermedades Infecciosas
Enfermedades InfecciosasEnfermedades Infecciosas
Enfermedades Infecciosas
 
Sanidad de países en vías de desarrollo 2
Sanidad de países en vías de desarrollo 2Sanidad de países en vías de desarrollo 2
Sanidad de países en vías de desarrollo 2
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicales
 
Tarea de power point magdalena
Tarea de power point  magdalenaTarea de power point  magdalena
Tarea de power point magdalena
 
Enfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosasEnfermedades infecciosas
Enfermedades infecciosas
 
Enfermedades del siglo xxi
Enfermedades  del siglo xxiEnfermedades  del siglo xxi
Enfermedades del siglo xxi
 
Sesion 14
Sesion 14Sesion 14
Sesion 14
 
Sida
SidaSida
Sida
 
Sida
SidaSida
Sida
 
Enfermedades tropicales
Enfermedades tropicalesEnfermedades tropicales
Enfermedades tropicales
 
Ganaderia romero alberca (.ppt)
Ganaderia romero alberca (.ppt)Ganaderia romero alberca (.ppt)
Ganaderia romero alberca (.ppt)
 
Enfermedades infectocontagiosas y alergicas
Enfermedades infectocontagiosas y alergicasEnfermedades infectocontagiosas y alergicas
Enfermedades infectocontagiosas y alergicas
 
Trabajo enfermedades infecciosas
Trabajo enfermedades infecciosasTrabajo enfermedades infecciosas
Trabajo enfermedades infecciosas
 

Destacado

Obsesion por la estetica
Obsesion por la esteticaObsesion por la estetica
Obsesion por la esteticaNatalialorie
 
Enfermedades mentales
Enfermedades mentales Enfermedades mentales
Enfermedades mentales elenazm97
 
Los minerales fabio lg cvg
Los minerales fabio lg cvgLos minerales fabio lg cvg
Los minerales fabio lg cvgFabioLG9
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y  nutriciónAlimentación y  nutrición
Alimentación y nutriciónHongyuXu
 
Agujeros negros
Agujeros negrosAgujeros negros
Agujeros negrosmicrocaos
 
Tipus De Forats Negres
Tipus De Forats NegresTipus De Forats Negres
Tipus De Forats Negresclaudiavtls
 
Camp gravitatori
Camp gravitatoriCamp gravitatori
Camp gravitatorijvsirerol
 
Els forats negres
Els forats negresEls forats negres
Els forats negresPexy
 
Presentación cmc
Presentación cmc Presentación cmc
Presentación cmc Angela Luo
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmcYaxinl
 
Tecnología-Internet
Tecnología-InternetTecnología-Internet
Tecnología-InternetLunaTianSun
 
Virus hemorragucos por roedores
Virus hemorragucos por roedoresVirus hemorragucos por roedores
Virus hemorragucos por roedoresRoberto Garcia P
 

Destacado (20)

El aborto
El aborto  El aborto
El aborto
 
Obsesion por la estetica
Obsesion por la esteticaObsesion por la estetica
Obsesion por la estetica
 
Enfermedades mentales
Enfermedades mentales Enfermedades mentales
Enfermedades mentales
 
Los minerales fabio lg cvg
Los minerales fabio lg cvgLos minerales fabio lg cvg
Los minerales fabio lg cvg
 
Amenazas sanitarias
Amenazas sanitariasAmenazas sanitarias
Amenazas sanitarias
 
Isaac Asimov. Predicciones 2014
Isaac Asimov. Predicciones 2014Isaac Asimov. Predicciones 2014
Isaac Asimov. Predicciones 2014
 
Alimentación y nutrición
Alimentación y  nutriciónAlimentación y  nutrición
Alimentación y nutrición
 
CMC ETS
CMC ETSCMC ETS
CMC ETS
 
Agujeros negros
Agujeros negrosAgujeros negros
Agujeros negros
 
Tipus De Forats Negres
Tipus De Forats NegresTipus De Forats Negres
Tipus De Forats Negres
 
Forats negres
Forats negresForats negres
Forats negres
 
Trabajo de cmc
Trabajo de cmc Trabajo de cmc
Trabajo de cmc
 
Camp gravitatori
Camp gravitatoriCamp gravitatori
Camp gravitatori
 
Els forats negres
Els forats negresEls forats negres
Els forats negres
 
Presentación cmc
Presentación cmc Presentación cmc
Presentación cmc
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 
Trabajo cmc
Trabajo cmcTrabajo cmc
Trabajo cmc
 
Els somnis
Els somnisEls somnis
Els somnis
 
Tecnología-Internet
Tecnología-InternetTecnología-Internet
Tecnología-Internet
 
Virus hemorragucos por roedores
Virus hemorragucos por roedoresVirus hemorragucos por roedores
Virus hemorragucos por roedores
 

Similar a En la salud y la enfermedad

Similar a En la salud y la enfermedad (20)

Las enfermedades infecciosas por Ainara Ruano, Tamara Sanchez y Emilia Cazorla
Las enfermedades infecciosas por Ainara Ruano, Tamara Sanchez y Emilia Cazorla Las enfermedades infecciosas por Ainara Ruano, Tamara Sanchez y Emilia Cazorla
Las enfermedades infecciosas por Ainara Ruano, Tamara Sanchez y Emilia Cazorla
 
Ets. estefanía carro grela y cia.
Ets. estefanía carro grela y cia.Ets. estefanía carro grela y cia.
Ets. estefanía carro grela y cia.
 
El sida
El sidaEl sida
El sida
 
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
ENFERMEDADES INFECCIOSASENFERMEDADES INFECCIOSAS
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
 
Aura arteta11b
Aura arteta11bAura arteta11b
Aura arteta11b
 
Las ijesus
Las  ijesusLas  ijesus
Las ijesus
 
Grandes pandemias
 Grandes pandemias Grandes pandemias
Grandes pandemias
 
Vivir mas, vivir mejor parte I
Vivir mas, vivir mejor parte IVivir mas, vivir mejor parte I
Vivir mas, vivir mejor parte I
 
Enfermedades terminales
Enfermedades terminalesEnfermedades terminales
Enfermedades terminales
 
Diapositivas de el vih tics. paul tigllan
Diapositivas de el vih  tics. paul tigllanDiapositivas de el vih  tics. paul tigllan
Diapositivas de el vih tics. paul tigllan
 
Principales epidemias y pandemias más devastadoras de la historia.pdf
Principales epidemias y pandemias más devastadoras de la historia.pdfPrincipales epidemias y pandemias más devastadoras de la historia.pdf
Principales epidemias y pandemias más devastadoras de la historia.pdf
 
Las epidemias
Las epidemiasLas epidemias
Las epidemias
 
Tema 11. sida
Tema 11. sidaTema 11. sida
Tema 11. sida
 
Enfermedades
EnfermedadesEnfermedades
Enfermedades
 
Enfermedades
EnfermedadesEnfermedades
Enfermedades
 
Viruela
ViruelaViruela
Viruela
 
VIH/SIDA
VIH/SIDAVIH/SIDA
VIH/SIDA
 
VIH ....pptx
VIH ....pptxVIH ....pptx
VIH ....pptx
 
Sida
SidaSida
Sida
 
Sida
SidaSida
Sida
 

Último

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

En la salud y la enfermedad