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Encuentros y distinciones entre aprendices y tutores, Mapa mental

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Encuentros y distinciones entre aprendices y tutores, Mapa mental

  1. 1. Lectura 3 El sujeto y su formación profesional como docente Norma Alicia Rivera R. Lilibeth Sauceda Ruiz ENCUENTRO S Y DISTINCIONE S ENTRE APRENDICES Y TUTORES
  2. 2.  En la lectura de “Aprendices de maestros, la construcción de sí”, me di cuenta que al inicio de la jornada de prácticas, los practicantes antes asisten a los TGA ( Talleres Generales de Actualización), estos van y se reúnen con el personal de la escuela, donde asisten supervisores o directores que orientan las actividades del taller.
  3. 3.  En estos los practicantes conocen a los maestros, y la mayoría de las veces ellos solo están como espectadores, observando la dinámica de la escuela. Durante estos acercamientos los practicantes participan en la cultura escolar, forman parte de los encuentros de la planta docente.
  4. 4.  Me llamo la atención, que gracias a su participación en esos talleres pueden anticipar las posibles dificultades que enfrentaran con los alumnos, se comparten ideas, para que puedan mejorar en su trabajo.  Me agrado saber que la planta docente integra a los participantes y crean con ellos el intercambio de experiencias, donde el conocimiento se enriquece, y este puede llevarse a la práctica.
  5. 5. AUTOBIOGRAFÍA  En mi autobiografía; de esta lectura rescataría el rasgo más importante, “La actualización docente”, su importancia en el ámbito educativo, la preparación constante que requiere el maestro para enfrentarse a su grupo de alumnos y lograr que estos cumplan con los objetivos de su planeación.  Considero que es de mucho valor compartir las situaciones y experiencias con los colegas docentes, para aumentar los conocimientos que se tienen de la carrera.

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