1. El suelo Profesora Lilia Ayala Rojas Alumnas de sextos básicos Clase evaluada semana del 17 al 21 de octubre

2. MAPA DE CONTENIDOS EL SUELO ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 CONOCIENDO NUESTRO SUELO EL SUELO QUE PISAMOS CONSERVANDO NUESTRO SUELO CONTENIDO TEÓRICO CONTENIDO TEÓRICO TIPS DE INTERÉS APLICACIÓN TIPS DE INTERÉS CONTENIDO TEÓRICO TIPS DE INTERÉS APLICACIÓN APLICACIÓN Anterior

3. Conociendo nuestro suelo Actividad Nº 1 Anterior

4. CONOCIENDO NUESTRO SUELO La formación del suelo es un proceso lento que requiere de muuucho... tiempo Los “obreros” a quienes les debemos la construcción de los suelos son: el aire, el agua y los seres vivos. Inicio Anterior Siguiente

5. El agua, los vientos y los cambios bruscos de temperatura atacan las rocas agrietándolas y rompiéndolas hasta convertirlas en partículas de arena y arcilla. EN ESTE PROCESO PODEMOS DISTINGUIR LAS SIGUIENTES ETAPAS: Inicio Anterior Siguiente

6. Sobre esta roca desmenuzada empiezan a vivir pequeñas plantas y animales que comienzan a romper más y más las rocas. Inicio Anterior Siguiente

7. ¿Quieres saber lo que pasa después? Las plantas y animales mueren y estos restos podridos mezclados con la arena y la arcilla forman un polvillo de color oscuro llamado humus. Inicio Anterior Siguiente

8. RESUMIENDO… Hace mucho tiempo atrás y en un proceso que duró miles de años, la lluvia, el viento, el frío y el calor, actuaron sobre las rocas de las montañas (roca madre) (1), haciendo que se fueran quebrando y descomponiendo (2), hasta transformarse en tierra (3) que se fue mezclando con la aparición de organismos vivos y en descomposición (4), dando como resultado la formación del SUELO (5). Inicio Anterior Siguiente

9. ¿ QUÉ ES EL SUELO ? Es una mezcla variable de materiales sólidos, líquidos y gaseosos, que sirven de soporte y fuente de nutrientes a las plantas y donde es posible la vida animal. Inicio Anterior Siguiente

10. "...capa superior de la superficie del planeta "...en la que pueden estar enraizadas las plantas..." "...medio ecológico para ciertos tipos de seres vivos..." Inicio Anterior Siguiente

11. COMPONENTES DEL SUELO Agua 25% Orgánico 5% Inorgánico 45% Aire 25 % Es la parte líquida que existe en el suelo proveniente de las lluvias, deshielos, regadíos. Parte del agua se queda en el subsuelo. Humus: restos de animales y plantas en descomposición Material gaseoso que encontramos en los poros del suelo. Trozos de rocas arena, arcilla y otros minerales que permiten la retención del agua en el suelo Inicio

12. TIPS DE INTERÉS EL SUELO PUEDE TOMAR FORMAS CAPRICHOSAS COMO LAS QUE ENCONTRAMOS EN LAS ALTURAS DE PASCO. ÉSTAS FORMACIONES ROCOSAS SON CONOCIDAS CON EL NOMBRE DE “BOSQUE DE PIEDRAS DE HUAYLLAY”. SE ENCUENTRA UBICADA EN EL DEPARTAMENTO DE PASCO (PERÚ), A UNA ALTURA DE 4,000 METROS SOBRE EL NIVEL DEL MAR Y TIENE UNA DIMENSIÓN DE 6,815 HECTÁREAS. EN MEDIO DEL BOSQUE EXISTE UNA FUENTE DE AGUA TERMAL DE PROPIEDADES CURATIVAS DE 60° DE TEMPERATURA. Inicio

13. " Caminando dentro del Suelo" APLICACIÓN Inicio Siguiente

14. OBJETIVO: “ Reconocer los componentes de un suelo de jardín” MATERIALES: Una lupa. Dos frascos de vidrio transparente con tapa. Una muestra de arena. Una muestra de tierra de jardín. Inicio Anterior Siguiente

15. 5.- Vierte la tierra de jardín en los frascos transparentes con agua. Tapa el frasco, agítalo y espera unos segundos. Procedimiento: 1.- Recoge un poco de tierra del jardín y un poco de arena. 2.- Coloca cada muestra sobre un papel y rotúlalo. 3.- Toca y observa con una lupa. 4.- Completa el siguiente cuadro. ¿Qué color tiene? ¿Qué elementos se encuentran? ¿Observas algún ser vivo visible con la lupa? ¿En cuál de ellos pueden crecer las plantas? Arena Tierra de jardín Inicio Anterior Siguiente

16. Conclusiones ¿Observas la formación de burbujas al añadir el agua? ¿Por qué se producen? ________________________________________________ ________________________________________________ ¿Por qué es importante que el suelo tenga aire? ________________________________________________ ________________________________________________ ¿Qué has aprendido respecto a la composición de un suelo de jardín? ________________________________________________ ________________________________________________ Inicio Anterior

17. El suelo que pisamos Actividad Nº 2 Anterior

18. Según los distintos tipos de minerales que abundan en el suelo, éstos se pueden clasificar en: PEDREGOSO O ROCOSO ARENOSO LIMOSO ARCILLOSO CALCÁREO ORGÁNICO TIPOS DE SUELO Inicio Anterior Siguiente

19. Son suelos donde predominan las piedras por ello son difíciles de trabajar no permitiendo el crecimiento de las raíces, sin embargo podemos encontrar pequeñas plantas de musgo y líquenes por la poca retención de agua. SUELO PEDREGOSO O ROCOSO Inicio Anterior Siguiente

26. APLICACIÓN " El compost una fuente de alimento para los suelos " Inicio Siguiente

28. Inicio Anterior Siguiente

34. Conservando nuestro suelo Actividad Nº 3 Inicio Siguiente

37. CONTAMINACIÓN NATURAL DE LOS SUELOS Ocasionada por: - Radiactividad natural. - Microorganismos que puedan contener. - La lava del volcán en erupción. - Por derrumbes o aluviones. - Por la erosión eólica. - Por la erosión hídrica. Inicio Anterior Siguiente

39. Aún cuando muchas veces no se le da la importancia que tiene, el suelo es un recurso natural muy valioso del que dependen los diversos ecosistemas del planeta, en él encontramos a las plantas verdes que son el primer eslabón de la cadena alimenticia. Los suelos son importantes por cuanto constituyen las fuentes productoras de los alimentos o materias primas de origen vegetal que necesita el hombre para satisfacer sus necesidades. Los países que producen los alimentos vegetales en abundancia disfrutan de bienestar. En igual forma, los suelos no agrícolas pero dotados de humedad tienen abundante vegetación herbácea o pastos naturales que sirven de sustento a los animales contribuyendo al desarrollo ganadero. IMPORTANCIA DE LOS SUELOS Inicio Anterior Siguiente

40. Para cuidar los suelos y evitar que se pierdan o se malogren es necesario tener en cuenta los siguientes métodos: CONSERVACIÓN DE LOS SUELOS NATURAL ARTIFICIAL Inicio Anterior Siguiente

44. Los agricultores y los jardineros usan el suelo para cultivar todo tipo de plantas. Sobre el suelo se construyen edificios, casas, puentes y carreteras Los ganaderos utilizan los pastos naturales para criar animales. Del ganado se obtiene carne, lana y cuero. Hay personas que se dedican a la forestación, es decir a la explotación de los bosques naturales porque de los árboles se obtiene la madera para hacer muebles y papel. 1 2 3 4 APLICACIÓN Observa las imágenes y escribe dentro de los cuadros el número que corresponde: Inicio

45. EL HUMUS: Es una sustancia que se produce por la descomposición en el suelo de restos orgánicos. Ejemplo: cuando cae una hoja al suelo es atacada por hongos y bacterias y una parte de esa hoja se convierte en humus. Ocurre igual con el estiércol, compost, turba y cualquier material orgánico: son atacados por los microorganismos y se forma humus. Con los años, el humus también se descompondrá y transformará en minerales, pero lentamente; desaparecerá como humus después de más de 3 años. GLOSARIO Inicio Anterior Siguiente

46. EL COMPOST: Es un abono orgánico, producto de la descomposición de restos de cosechas y animales, los cuales se convierten en elementos nutritivos más asimilables para las plantas. La naturaleza demora cientos de años para formar una pequeña porción de suelo, pero con la elaboración del compost podemos disminuir ese tiempo, en tan sólo unos meses. ORGÁNICO: Relativo a los órganos o a los cuerpos organizados. Dícese de los seres vivientes. Dícese de las sustancias cuyo comportamiento constante es el carbono. Inicio Anterior Siguiente

47. CARBONO: Metaloide que forma compuestos orgánicos en combinación con el hidrógeno, oxígeno, etc. En su estado puro se presenta como diamante o grafito. SUBSUELO: El terreno situado debajo de la capa superficial. Parte profunda del terreno. INORGÁNICO: Dícese de los cuerpos desprovistos de vida, no organizados, como los minerales. Inicio Anterior Siguiente

48. EROSIÓN: Desgaste producido por algo que roza. Destrucción lenta producido por algún agente físico. PARTÍCULA: Parte pequeña. GRIETA: Hendidura, abertura. Inicio Anterior

49. EVALUACIÓN Identifica los elementos que participan en la formación de los suelos. Siguiente Inicio

50. Ordena cada círculo según el orden que sigue la FORMACIÓN DE LOS SUELOS Sobre esta roca desmenuzada empiezan a vivir pequeñas plantas y animales que contribuyen en romper más y más las rocas. El agua, los vientos y los cambios bruscos de temperatura atacan las rocas agrietándolas y rompiéndolas hasta convertirlas en partículas de arena y arcilla. Las plantas y animales mueren y estos restos podridos mezclados con la arena y la arcilla forman un polvillo de color oscuro llamado humus. 1 3 2 Inicio Anterior Siguiente

51. Colorea el porcentaje de agua que hay en el suelo. Colorea el porcentaje de aire que existe en el suelo. 100 % 75 % 50% 25% 5% 100 % 75 % 50 % 25 % 0 % Inicio Anterior Siguiente

52. Subraya el porcentaje de MATERIA ORGÁNICA que hay en el suelo. Colorea el triángulo que indica el porcentaje de MATERIA INORGÁNICA que hay en el suelo. 55% 45% 60% 35% 50% 40% a. 40 % b. 75 % c. 5 % d. 45 % e. 60 % Inicio Anterior Siguiente

53. Une con una línea las ilustraciones con los letreros que te presentamos a continuación. MATERIA ORGÁNICA MATERIA INORGÁNICA Inicio Anterior Siguiente

54. Relaciona las imágenes de la IZQUIERDA con las frases de la DERECHA escribiendo dentro del paréntesis el número que le corresponda. ( ) PREGOSO O ROCOSA ( ) ARENOSA ( ) LIMOSA ( ) ARCILLOSA ( ) CALCÁREA ( ) ORGÁNICA 1 3 5 6 4 2 Inicio Anterior Siguiente

55. 1. Animalito que construye túneles en el suelo. 2. Suelo que no retiene el agua, por su suavidad. 3. Clase de suelo que es rico en arcilla. 4. Suelo f ormado por gran cantidad de sales de poca retención de agua y materia orgánica, inapropiado para la agricultura. 5. Suelo de color oscuro que contiene abundancia de humus, bueno para la agricultura. 6. En los suelos limosos predomina el … Completa el siguiente CRUCISUELO. 4 6   5  3  2  1  Inicio Anterior Siguiente

56. Coloca dentro del barril los carteles que señalan las CAUSAS ARTIFICIALES de contaminación del suelo. PESTICIDAS MICROORGANISMOS TALA INDISCRIMINADA EROSIÓN LAVA VOLCÁNICA ACTIVIDAD INDUSTIAL Inicio Anterior

57. ¿Qué aprendí? ¿Qué sabía antes? ¿Para qué me sirve lo que aprendí? ¿Cómo lo aprendí? METACOGNICIÓN Inicio